|
Как воспитатель выбирает объекты развивающей среды и использует их для решения конкретных педагогических задач? Предложите рекомендации построения образовательной среды ДОУ с учетом возрастных и индивидуальных особенностей участников педагогического процесса.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рекомендации построения образовательной среды ДОУ с учетом возрастных и индивидуальных особенностей участников педагогического процесса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Проект построения образовательной среды:
|
|
1.
|
Реализует модель образовательной программы с учетом ФГОС ДО
|
2
|
0
|
|
2.
|
Учитывает основные задачи развития системы образования в регионе
|
2
|
0
|
|
3.
|
Учитывает требования образовательной программы ДОУ для определенной возрастной группы
|
2
|
0
|
|
4.
|
Учитывает результаты педагогической диагностики. Соответствует возрастным, индивидуальным особенностям детей
|
2
|
0
|
|
5.
|
Предусматривает создание условий для самовыражения детей. Учет интересов, увлечений, образовательных планов детей с целью их использования в образовательном процессе.
|
2
|
0
|
|
6.
|
Предусматривает использование современных образовательных технологий
|
2
|
0
|
|
7.
|
Создание условий для личностно-ориентированного подхода к каждому ребенку
|
2
|
0
|
|
5.
|
Учет естественного темпа развития ребенка. Наличие материалов для детей разного уровня развития.
|
2
|
0
|
|
7.
|
Учитывает создание целостной системы, в которой все этапы работы с ребенком были бы взаимосвязаны
|
2
|
0
|
|
8.
|
Используют инструментарий оценки и учета личностных достижений детей.
|
2
|
0
|
|
9.
|
Тесное взаимодействие и сотрудничество с семьей
|
2
|
0
|
|
10.
|
Предусматривает использование современных оценочных средств
|
2
|
0
|
|
УМК школа