Цель:
Самоанализ и самооценка педагогической исследовательской деятельности
Задачи:
обоснование темы исследования;формирование эксперимента;организация и осуществление исследовательской деятельности;анализ полученных результатов;установление причинно-следственных связей между результатом образования и условиями его достижения;выявление возникших противоречий и проектирование путей их устранения в следующий период;самооценка эффективности собственной деятельности.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Цель: Самоанализ и самооценка педагогической исследовательской деятельности
Задачи: ■ обоснование темы исследования; ■ формирование эксперимента; ■ организация и осуществление исследовательской деятельности; ■ анализ полученных результатов; ■ установление причинно-следственных связей между результатом образования и условиями его достижения; ■ выявление возникших противоречий и проектирование путей их устранения в следующий период; ■ самооценка эффективности собственной деятельности.
ФИО аттестуемого ____________ эксперт _______________ дата проведения экспертизы _______
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ:
|
п/п
|
критерии оценки
|
баллы
|
|
1.
|
Полнота структуры проекта;
-обоснование актуальности
-научность (объект, предмет, гипотеза, цели и задачи, этапы, способы реализации)
-описание методов диагностики и контроля -описание ожидаемых результатов
|
5б.
|
|
2.
|
Обоснование актуальности темы:
-выявление противоречий педагогической практики -четкость формулирования проблемы -социальная значимость проблемы
|
5б.
|
|
3.
|
Научность:
- согласованность объекта и предмета проекта - взаимосвязь цели,
задач, гипотезы
- конкретность описания этапов реализации проекта
- практичность способов реализации проекта
|
5б.
|
|
4.
|
Описание методов диагностики и контроля:
- адекватность выбранных методик и форм диагностики заявленной
цели проекта
- степень объективности диагностики
-степень контролируемости хода реализации проекта
|
10б.
|
|
5.
|
Описание ожидаемых результатов:
- соответствие ожидаемых результатов цели проекта -
технологичность процедуры оценки результатов проекта
- практическая направленность ожидаемых результатов
- выявление возможных рисков и описание способов их компенсации
- конкретность формы представления результатов
|
10б.
|
|
6.
|
Новизна проекта:
- степень новизны ( констатация ситуации, совершенствование имеющегося, возможность преобразований)
|
5б.
|
|
7.
|
Материально-техническая обеспеченность проекта:
- описание средств для реализации проекта
- соотнесение требуемого к имеющемуся в наличии
- возможные способы поиска недостающих средств
|
5б.
|
|
8.
|
Качество защиты проекта:
- убедительность представления проекта
-аргументированность ответов на вопросы оппонентов
- лаконичность ответов докладчика
- культура оформления проекта
-эстетика мультимедийной презентации
|
5б.
|
|
ИТОГО:
|
|
| |
|
|
|
Качество представления работы (защита)
|
№
|
показатели
|
В
|
С
|
Н
|
|
1.
|
Качество доклада (полнота, логичность, завершенность, подтверждение теории практикой)
|
|
|
|
|
2.
|
Соблюдение регламента
|
|
|
|
|
3.
|
Культура речи
|
|
|
|
|
4.
|
Наличие и качество наглядности
|
|
|
|
|
5.
|
Аргументированность, убедительность, конкретность высказываний
|
|
|
|
Шкала оценивания в баллах: Высокий уровенъ-3 б.
(Средний уровень-16. Низкий уровень- 0 б.
50-45 баллов - соответствует высшей категории
44-39 баллов - соответствует первой категории
38-34 баллов - соответствует второй категории (не соответствует должности
« руководитель»
|
УМК школа