Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам







Форма и содержание творческого отчета


Творческий отчет (для преподавателя)
Форму творческого отчета выбирают преподаватели со сложившейся це­лостной системой работы, позволяющей решить отдельные педагоги­ческие или методические проблемы, такие как формирование умения студента учиться, развитие личности студента в процессе обучения, осуществление индивидуального подхода к ученикам.
Творческий отчет представляет собой законченное исследование, в котором выделяются следующие элементы структуры:
• цель, объект, предмет и задачи исследования; • научно обоснованные результаты исследования; • характеристика новизны, теоретической и практической значимо­сти; • результаты, полученные автором.
В творческом отчете могут быть представлены выступления преподавателя на методических совещаниях, разработки отдельных тем про­граммы, поурочные планы, авторские образцы дидактических и разда­точных материалов, наглядные пособия, конспекты уроков и сценарии внеклассных мероприятий и т.д. Творческий отчет может быть допол­нен работами учащихся.
При подготовке к творческому отчету преподавателю полезно обратить внимание на следующие моменты:
1 Заглавие работы должно отражать основную идею опыта преподавателя. 
2  При обосновании актуальности опыта важно отметить, какие про­блемы решаются и какие противоречия устраняются.
3 Описывая историю возникновения и становления педагогического опыта, необходимо ответить на следующие вопросы: что явилось причиной начала работы над данной проблемой, какие трудности возникали в ее решении, какие результаты получены.
4 Необходимо определить научные основы опыта: теории, законы, закономерности, принципы обучения, воспитания и развития уча­щихся, которые реализуются автором.
5 Кратко описать сущность опыта и его технологию, при этом дать анализ находок учителя. Привести примеры, наиболее ярко отра­жающие систему работы учителя и ее особенности.
6 Завершать работу желательно анализом результативности описан­ного педагогического опыта, который показывает положительные сдвиги в обучении, развитии, воспитании учащихся. Полезно оста­новиться при этом на описании возникших трудностей и пределов применимости.
7  В заключении можно указать продолжительность работы по данной проблеме. Опыт считается длительным, если работа осуществля­ется более трех лет, кратковременным - менее трех лет.


Другие статьи
 • Классификация и общее устройство автомобилей
Разработка открытого урока «Классификация и общее устройство автомобилей» с применением ИКТ
 • Диагностика технического состояния узлов электрооборудования автомобилей.
План-конспект открытого урока по МДК 01.01 «Устройство автомобилей»
 • Кадровая политика организации
Методическая разработка по дисциплине ОП.07. Управление персоналом специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Тема: «Кадровая политика организации»
 • Организация предоставления дополнительных услуг в гостинице
Разработка урока "Организация предоставления дополнительных услуг в гостинице"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015