|
Форма и содержание творческого отчета
Творческий отчет (для преподавателя)
Форму творческого отчета выбирают преподаватели со сложившейся целостной системой работы, позволяющей решить отдельные педагогические или методические проблемы, такие как формирование умения студента учиться, развитие личности студента в процессе обучения, осуществление индивидуального подхода к ученикам.
Творческий отчет представляет собой законченное исследование, в котором выделяются следующие элементы структуры:
• цель, объект, предмет и задачи исследования; • научно обоснованные результаты исследования; • характеристика новизны, теоретической и практической значимости; • результаты, полученные автором.
В творческом отчете могут быть представлены выступления преподавателя на методических совещаниях, разработки отдельных тем программы, поурочные планы, авторские образцы дидактических и раздаточных материалов, наглядные пособия, конспекты уроков и сценарии внеклассных мероприятий и т.д. Творческий отчет может быть дополнен работами учащихся.
При подготовке к творческому отчету преподавателю полезно обратить внимание на следующие моменты:
1 Заглавие работы должно отражать основную идею опыта преподавателя. 2 При обосновании актуальности опыта важно отметить, какие проблемы решаются и какие противоречия устраняются. 3 Описывая историю возникновения и становления педагогического опыта, необходимо ответить на следующие вопросы: что явилось причиной начала работы над данной проблемой, какие трудности возникали в ее решении, какие результаты получены. 4 Необходимо определить научные основы опыта: теории, законы, закономерности, принципы обучения, воспитания и развития учащихся, которые реализуются автором. 5 Кратко описать сущность опыта и его технологию, при этом дать анализ находок учителя. Привести примеры, наиболее ярко отражающие систему работы учителя и ее особенности. 6 Завершать работу желательно анализом результативности описанного педагогического опыта, который показывает положительные сдвиги в обучении, развитии, воспитании учащихся. Полезно остановиться при этом на описании возникших трудностей и пределов применимости. 7 В заключении можно указать продолжительность работы по данной проблеме. Опыт считается длительным, если работа осуществляется более трех лет, кратковременным - менее трех лет.
|
|
|