|
План проведения открытого занятия по дисциплине «Техническое обслуживание автомобилей» в группе А-31 очного отделения специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» ТЕМА: « Диагностирование двигателя методом проверки компрессии и прослушиванием».
Тип урока: изучение нового материала
Вид урока: смешанный
ЦЕЛИ: 1. образовательная: ознакомиться с основными неисправностями двигателя внутреннего сгорания и причинами их возникновения, исследовать технологию проверки двигателя различными способами, применять изученные теоретические сведения при эксплуатации автомобиля, воспитание целеустремленности, коммуникабельности, интереса к выбранной профессии. 2. развивающая: развитие навыков самостоятельной работы, логического мышления, познавательной активности учащихся, вырабатывать умение анализировать и делать выводы. 3. воспитательная: воспитание навыков интеллектуального труда, умение сотрудничать в коллективе, потребность делиться мастерством, самообладание, умение понять и выслушать.
Обеспечение занятия (средства):
1. Мультимедийный проектор.
2. Учебная мультимедийная презентация
3. Диагностическое оборудование.
4. Литература: Епифанов Л. И., Епифанова Е. А. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. – М.: ИД «Форум» – ИНФРА-М, 2010.
Ход урока
|
№п/п
|
Элементы урока
|
Содержание учебного материала
|
Время
|
Применяемые приёмы и методы обучения
|
Средства обучения
|
|
1.
|
Организационный момент
|
Проверка присутствующих, подготовка рабочих мест
|
2 мин.
|
Проверка явки студентов на занятие. Приветствие.
|
Журнал учебных занятий.
Рапортичка.
|
|
2.
|
Сообщение темы.
Актуализация опорных знаний
|
Объявление темы урока.
Выполнение упражнений, заданий, необходимых как опора изучения нового материала. Преподаватель с помощью интерактивной доски задает различные вопросы и задания по основным понятиям диагностирования.
|
13 мин.
|
Коллективное обсуждение, беседа.
|
Педагог, студенты, рефлексия, интерактивная доска.
|
|
3.
|
Целеполагание.
|
Студенты формируют для себя цели урока с помощью преподавателя.
Преподаватель представляет свои цели урока, сравнивает их с целями студентов. Делают выводы.
|
5 мин.
|
Коллективное обсуждение, беседа.
|
Педагог, студенты, рефлексия, интерактивная доска.
|
|
4.
|
Изучение нового материала
|
Показываю учебную презентацию, диагностические средства (компрессометр, автостетоскоп).
Разбираем со студентами следующие основные вопросы:
1. Основные неисправности двигателя.
2. Методика проверки давления (компрессии) в цилиндрах двигателя.
3. Диагностирование двигателя методом прослушивания.
После изучения материала студенты самостоятельно делают выводы по основным вопросам темы, закрепляют полученные знания путем заполнения рабочей тетради
|
55 мин.
|
Выступление преподавателя, беседа.
Самостоятельная работа с рабочей тетрадью.
|
Педагог, студенты, рефлексия, интерактивная доска.
|
|
5.
|
Рефлексия
|
Выполняют тест в рабочих тетрадях, используя учебную литературу.
|
5 мин.
|
Самостоятельная работа студентов.
Выполнение теста.
|
Педагог, студенты, рефлексия, интерактивная доска.
|
|
6.
|
Подведение итогов работы
|
Подведение итогов занятия, выставление комментированных оценок
|
5 мин.
|
Сообщение преподавателя
|
Педагог, студенты, рефлексия, интерактивная доска.
|
|
7.
|
Задание на дом
|
Составить письменно таблицу: параметры технического состояния и диагностирование двигателя.
Страницы 86 – 103 (Епифанов Л. И., Епифанова Е. А. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. – М.: ИД «Форум» – ИНФРА-М, 2010.)
|
5 мин.
|
Сообщение преподавателя
|
Педагог, студенты, интерактивная доска.
|
Разработал: Веснин Юрий Анатольевич, КОГОБУ СПО "Кировский сельскохозяйственный техникум"
|
УМК школа