Тема: Интеллектуально-познавательный турнир с элементами эстафеты «Техник универсал».

Цель: актуализация профессионально – технических знаний посредством проведения внеаудиторных  мероприятий, направленных на активизацию познавательной деятельности и творчества студентов.

- повышать интерес к учёбе, как одному из факторов достижения успеха.

- способствовать развитию интеллекта и расширению кругозора;

 - способствовать развитию креативных способностей студентов;

- способствовать развитию профессионально-значимых личностных качеств.

- воспитывать чувство коллективизма;

- побуждать студентов к достижению успехов.

- формировать ключевые компетенции в области освоения профессии.

 

Формируемые компетенции: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый интерес; работать в команде, общаться с коллегами; анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Форма проведения: внеклассное мероприятие.

Преподаватель - Добрый день коллеги!

Сегодня поговорим о том, что включает в себя профессия « Автомеханик», какие требования предъявляют работодатели при приёме на работу.

 

Требования со стороны работодателя – настойчивость, самостоятельность, ответственность, уравновешенность, доброжелательность  и, конечно, профессионализм.

 

Сегодня вы должны убедиться, что все выучить невозможно, а рассуждать – необходимо. Интеллектуальная собственность – это товар. Знание и творчество –  залог успеха.

Смоделируем ситуацию. Я – руководитель автотранспортного предприятия «Колесо» решил набрать на работу перспективных работников.

 

Сейчас   мы проведем  интеллектуальный турнир. Чтобы  провести наше мероприятие, вам необходимо разделиться на две команды. А я, как руководитель автотранспортного предприятия, буду решать какую команду автомехаников надо трудоустроить.

Сегодня у нас яркие замечательные команды, которые  померятся силами, блеснут остроумием, эрудицией, смекалкой.

Вы будите  соревноваться между собой, отвечая на интересные вопросы.

 

1 конкурс – «Эрудит».  Используем тестовую технологию. В течение 2-х минут вы постарайтесь ответить на вопросы. Время пошло (включить музыку).

1.Когда было изобретено колесо?

■в IV веке до нашей эры;

■ в IV веке нашей эры;

■в ХV веке нашей эры

2. Раньше этим словом называли комфортабельное средство
передвижения для богатых людей, сегодня так называют автомобиль-развалюху. Что это?

■ драндулет;

■ колымага;

■ розвальни.

3. Какую скорость имел первый паровой экипаж Скотта – Рассела (1834 г.)?

- 7,5 км/ч;

- 10 км/ч;

- 30 км/ч.

4. Сколько литров в одном барреле (бочке) нефти?

■ 59 л;

■ 159 л;

■ 359 л.

5. Когда современным автомобилем затрачивается больше горючего?

■ при езде по городу со скоростью 70 км/ч;

■ при езде по шоссе со скоростью 90 км/ч;

■ при езде по скоростной автостраде со скоростью 120 км/ч.

2.Конкурс «БЛЕФ»

 

Блеф – это обман, рассчитанный на создание ложного впечатления, действие, вводящее в заблуждение.

За правильный ответ вы получите вознаграждение.

1. Верите ли вы, что в начале XX века водители, чтобы заправить свой автомобиль, подъезжали не к заправке, а к аптеке, где и покупали бутылочку бензина? (Да, так и было)

2. Верите ли вы, что грузовой автомобиль появился раньше, чем легковой? (Нет)

3. Верите ли вы, что в наши дни появилась особая наука, цель которой создать оптимальные условия для нахождения человека в автомобиле? (Да, этот предмет стал частью науки эргономика, изучающей способы оптимизации труда человека)

4. Верите ли вы, что уже изобрели автомобили, которые могут самостоятельно перешагивать через канавы и трещины в земле? (Нет)

 

- Ни для кого не секрет, что при проведении технического обслуживания двигателя мелкие детали: болты, гайки, шайбы и т.д. исчезают во множественных лабиринтах узлов  и агрегатов. Вот и приходится при помощи магнита извлекать их оттуда. 

Свои навыки извлечения мелких деталей, при помощи магнита продемонстрируют нам по одному участнику из команд.

Остальным участникам необходимо найти пару выловленным деталям и собрать их вместе. Задание оценивается по 1купону на 10 литров топлива за собранную пару.

- Говорят, что хороший механик может определить неисправность по звуку. Вот мы и проверим вас на знание автомобильных звуков.

 Вам  необходимо определить, чему принадлежит данный звук?

(заводит, тормозит, ожидает) Правильный ответ оценивается в 1купон.

Внимание! Звучат звуки. (запись, разных моделей техники действий)

 

Обычно механик, который работает по специальности не один год, обладает качеством интуитивно чувствовать деталь. Давайте проверим, обладаете ли вы такими задатками?

- В этом ящике находятся детали автомобиля. Команды по очереди отвечают по наводящим словам, дают свою версию ответа о находящейся детали в этом ящике. Оценка за правильную версию 1 купон на 10 литров топлива.

1. Свеча зажигания.

А) Может быть, как горячей, так и холодной.

Б) Устаревшее название единицы силы света.

В) Атрибут церкви.

2. Поршневое кольцо.

А) Украшение, атрибут свадьбы.

Б) Есть у планеты Сатурн.

В) Бывает компрессионным и маслосъёмным.

3. Ключ зажигания.

А) Естественный выход подземных вод, может быть горячим и холодным.

Б) От сердца.

В) Попадают при его помощи в дом.

5. Поршневой палец.

А) На нем носят украшения.

Б) Соединяет две детали.

В) Указующий перст.

 

Работа техника связана не только с механизмами, но также и с документами, что предусматривает наличие таких личностных качеств как: собранность, быстрота, хорошие знания орфографии.

Самому продвинутому пользователю телефоном требуется отправить СМС – сообщение, следующего содержания: «Техника дойдет до такого совершенства, что человек сможет обойтись без себя», на номер:

Выигрывает тот, кто быстрее, без ошибок, отправит СМС – сообщение.

Мастер: - Большое спасибо командам – за честную работу. Вы настоящие механики!

 

Подведем итоги нашего турнира. Все вы проявили устойчивый интерес, умение работать в команде, общаться с коллегами; анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку собственной деятельности, нести ответственность за результаты работы. Вы убедились, что знание и творчество – это залог успеха!

Я как руководитель принимаю на работу участников команды …. Пожалуйста, не расстраивайтесь. Вы показали тоже хорошие знания и у вас есть все шансы трудоустроиться! Благодарю за работу. Успехов!!!