Цель урока:закрепить знания об работе в программе SPLAN, научиться редактировать схемы и  создавать новые элементы в программе SPLAN .

Тип урока: урок рефлексии и открытия новых знаний (комбинированный).

Обучающий компонент:сформировать и систематизировать знания по теме «графический редактор SPLAN»; изучить приемы редактирования схем и создания новых элементов в библиотеки sPlan.

способствовать развитию у студентов самоорганизации учебной деятельности в процессе выполнения заданий, рефлексии успешности групповой и собственной деятельности на основе самоконтроля и самооценки. 

способствовать осознанию личной значимости освоения учебного материала умению строить отношения с сокурсниками и социальными партнерами (учителями) в процессе практики.

Технологии обучения в сотрудничестве , информационно-коммуникационные технологии.

Фронтальная, индивидуально-обособленная, групповая, коллективная.

Методы контроля: самоанализ и самооценка, рефлексия.

Межпредметные и внутрипредметные связи: информатика, инженерная графика, электротехника, производственное обучение.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Методическое обеспечение: мультимедийная презентация, использование электронных ресурсов, методическая разработка урока, дидактический материал к нему.

Прогнозируемый результат: по итогам урока обучающиеся должны освоить следующие общие компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Показатели:

выбор и применение методов и способов создания новых элементов;

объективная самооценка деятельности и ее результатов, соответствие рефлексивных высказываний реальным результатам и заданным критериям;

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Показатели:

Коррекция собственной деятельности самими обучающимся или с помощью студента-тьютера для получения оптимального результата.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Показатели:

Свободное владение приемами работы в операционной системе и специальных профессиональных программах .

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.4 Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

Показатели:

Составление электрических схем в одной из специальных профессиональных программ.

 

План занятия

1.       Организационный  момент– 3 мин.

2.       Мотивация -2 мин.

3.       Целеполагание -1 мин

4.       Актуализация знаний .5 минут

5.       Объяснение нового материала – 10 мин.

6.       Практическое задание (на компьютере) – 20 мин.

7.       Подведение итогов урока(1 минута)

8.       Заключительная часть урока – 3 мин.

9.       Рефлексия 1