Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам




Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию
Методическая разработка урока по теме «Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию» ПМ 01 «Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники»
Содержание 
№ п/п
 
Страницы
1
Аннотация
3
2
Введение
4-5
3
Методические рекомендации по проведению урока производственного обучения
6-9
4
План урока
10-14
5
Список литературы
15
6
Приложение
17-27
План урока производственного обучения
ПМ 01 «Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники»

Раздел 1 «Введение средств вычислительной техники в эксплуатацию»
Тема урока: «Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию»
Цели урока:
Образовательная:
1.                      Создать условия, способствующие созданию ситуации успеха, как для учащегося, так и для педагога, посредством использования деятельностного метода работы с учащимися, проблемного обучения, мультимедиа технологий и информационно-коммуникационных технологий.
2.                      Рассмотреть основные средств вычислительной техники, их назначение и эксплуатацию и применить на практике полученные знания.
Развивающая:
1.                      Способствовать формированию у учащихся профессиональных и общих компетенций.
Воспитательная:                                                                               
1.                 Создать условия для воспитания у учащихся усидчивости, сосредоточенности, самостоятельности и внимательности при работе с клавиатурой.
2.                 Создать условия для привития интереса к выбранной профессии посредством действия в проблемной ситуации.
3.                  Способствовать формированию познавательного интереса и навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью.
Тип урока: Урок по выполнению комплексных заданий (работ).
Методы и приёмы (технологии) обучения: информационно-коммуникационные технологии, проблемно-развивающее обучение, продуктивный метод, игровая технология. Объяснительно-иллюстративный метод ,метод самоконтроля. Приемы обучения – активизирующие познавательную деятельность через определение и решение практических задач.
 
Оснащение урока (КМО):
·                                компьютер (системный блок, монитор, клавиатура);
·                                мышь;
·                                колонки;
·                                Веб-камера;
·                                принтер;
·                                мультимедийный проектор;
·                                карточки – задания;
·                                дневник;
·                                инструкционная карта «Архитектура ПК: устройства ввода-вывода»
·                                презентация.
Межпредметные связи урока производственного обучения
МДК 01.01. «Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов»
Основы информационных технологий :

Раздел: «Аппаратное обеспечение компьютера»
Охрана труда:
Тема: «Средства вычислительной техники. Безопасные методы  работы с ней».
Уровень усвоения: 2
Ходурока
Этапы урока
время
Мотивация
Содержание учебного материала
Деятельность мастера
Деятельность учащегося
1
Организационный момент
 1мин
Настроить учащихся на восприятие инструктажа
 
Приветствует учащихся. Организует внимание учащихся. Обращает внимание на готовность их к уроку.
Приветствуют педагога, дежурный докладывает о явке обучающихся и готовности группы к уроку
2
 Вводный инструктаж
24мин
 
 
 
 
2.1
Сообщение темы, целей и мотивации урока
 
Подведение учащихся к формулированию темы, постановке целей урока и мотивации.
На экране девиз ЭППЛ «Недостаточно знать из чего состоит компьютер, нужно уметь внести его в эксплуата-
цию»
Организует диалог с учащимися, в ходе которого формулирует
вместе с ними тему, цели и мотивацию урока.
Формулируют тему, цели и мотивацию урока. 
2.2
Актуализация опорных знаний
 
Подведение учащихся к самостоятельному мышлению, выводу
 Деловая игра «Конкуренция» На экране
Слайды с ребусами, где зашифрованы средства вычислительной техники
Объясняет последовательность и условия игры.
Демонстрирует ребусы, проверяет правильность ответов. Задаёт вопросы.
 
Отгадывают ребусы. Размышляют и дают правильные ответы на предложенные вопросы.
 
 
 
2.3
Изучение новой темы
 
А) Техника безопасности
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Б) Демонстра-
ция трудовых приёмов
 
 
 
 
 
 
Подведение учащихся к самостоятельному мышлению, выводу
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Подведение учащихся к освоению нового материала и к самостоятельной работе в группах.
 
 
 
Рабочее место мастера с комплектующими компьютера
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.Инструктирует по организации рабочих мест, соблюдению правил санитарной обработки сырья и личной гигиены при выполнении практического задания 
2. Разбирает безопасные методы работы на технологическом оборудовании и  соблюдению техники безопасности на производстве.
(заполняет журнал по ТБ.).
 
Осуществляет показ сбора компьютера, его подключения. Побуждает к запоминанию материала.
 
 
 
 
Смотрят и отвечают на вопросы       по -организации рабочего места;( уч-ся из  каждой команды демонстрирует организацию рабочего места)
- решают проблемные задачи по технике безопасности.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Смотрят, запоминают и осознают важность показанных приёмов.
2.4
Закрепление знаний по  теме урока.
 
 
 
 
 
 
 
А)Осознание каждым обучающимся степень важности правильного выбора комплектующих и периферийных устройств
 
 
 
 
 
Б)Изложение темы учащимися с учетом  знаний и навыков
 
 
 
 
Музыкальное сопровождение
Карточки-задания
(Приложение № 1)
Инструкционные карты
(Приложение № 2)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Слайды для самоконтроля
 
 
 
 
 
 
Раздаёт карточки-задания командам.
Просит приступить к выполнению работы, по сбору компьютера для работы с документацией и для игр и общения, соответственно.
 
Интересуется о выполнении задания, с помощью показа  слайдов, осуществляет проверку
 
 
 
 
Учащиеся выполняют заказ согласно требованиям заказчика
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рассказывают о выполненном задании, объясняя нюансы. Осуществляют самоконтроль
2.5
Рефлексия
 
Оценка успеха на уроке каждого учащегося
Сигнальные карточки
Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся
Показывают сигнальные карточки, как они освоили или не освоили материал.
2.6
Работа с дневником
 
Подведение учащихся к освоению нового материала и к самостоятельной работе в группах.
 
Выдаёт задания на самостоятельную работу
Слушают, делают запись в дневниках
3
Текущий инструктаж
180 мин.
Выполнение практической работы
 
Осуществляет целевые обходы рабочих мест учащихся-дополнительное инструктирование при необходимости, оказание помощи и показ практических навыков по  отработке конкретных  операций учащимся
Приступают к выполнению задания. Производят сборку и ввод средств вычислительной техники. Выполняют практическое задание по их эксплуатации
4
Заключительный инструктаж. 
45мин
Соотнесение поставленных целей с достигнутым результатом, фиксация нового знания 
 План на экране, составленный 
в начале урока
Задает вопросы
о целях урока. Спрашивает о их достижениях. Подводит обучающихся к выводу
Проговаривают новые знания, высказывают свои впечатления от урока, делают предположения
4.1
Домашнее задание (внеаудиторная самостоятельная работа)
 
Осознание каждым учащимся овладение знаниями о вводе средств вычислительной техники в эксплуатацию
 На экране домашнее задание и задание для внеаудиторной самостоятельной работы, интернет-ресурсы
Даёт комментарии к домашнему заданию и внеаудиторной самостоятельной работы
Записывают задания в тетради
4.2
 
 
Уборка рабочих мест
 
Обходит и проверяет рабочие места
 
Автор: Герасимова Ирина Анатольевна, ГБПОУ СО "Балашовский политехнический лицей"
Скачать




Другие статьи
 • Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
 • Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
 • Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015