·         Маршрутный лист. Примерные разделы: цель – установить вклад ученых в решение формообразования одежды, объект исследования «ученые и их вклад в решение проблем формообразования, этапы исследования «Подготовительный этап», «Этап продуктивной работы», «Этап оценки и поощрения», вывод «какие элементы кто из ученых внес в решение проблем формообразования». (примерные этапы исследования: цель работы с текстом, определение формы работы, изучение источников, анализ информации, обобщение, графической представление).

·        Критерии оценивания.

 

Студенты после просмотра презентации знакомятся с целью занятия, выдвигают гипотезы о способе поиска и анализа информации, ее представления (может быть лента времени, кластер и т. д.), формах работы (в малых группах для работы с бумажной литературой и интернет), знакомятся с критериями. Коллективно планируют свою деятельность и записывают план в маршрутный лист (Разбиваясь по направлениям).

Ученики изучают предоставленные тексты (кто то в бумажном, кто то в электронном виде), выделяют основные положения в соответствии с целью и планом, анализируют полученные результаты, визуализируют их (кто то в бумажном, кто то в электронном виде), например, имя, годы жизни, вклад в решение проблемы, оформляют результаты работы.

Преподаватель консультирует, корректирует работу студентов в соответствии с их планом работы.

Студенты представляют результаты анализа источников, участники других малых групп задают уточняющие вопросы, проводят оценку своей деятельности вклад каждого в работу группы. На стикере каждый студент продолжает фразу «Сегодня на занятии я …». Стикеры прикрепляют на доску. Все результаты (после занятия, в электронном виде) собираются на ленте времени и «обменнике».

Оценка «5» ставится, если студент выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности находясь при этом в активном поиске результата.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования на оценку «5», но было допущено два-три недочёта, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе проведения исследования и выводов были допущены ошибки.

Оценка «2»ставится, если работа выполнена не полностью, и объём выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов; при этом в поиске результата студент не учувствовал.

 

Домашнее задание (собрать в портфолио полученные результаты)