Пояснительная записка.
Цели занятия: Учебная:рассмотреть этапы установки лазерного принтера на ПК, научитьисследовать работу лазерного принтера и применять полученные знания на практике.Воспитательная:воспитание потребностей в приобретении и углублении знаний, культуры письменной и устной речи учащихся. Развивающая:развитие алгоритмического мышления, активности, самостоятельности, систематичности, любознательности,
пытливости. Научить студентов правильно и профессионально настраивать и исправлять ошибки работы принтеров.Данная работа составлена на основе примерной и рабочей программ ПМ 03 Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов для специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы Результатом освоения темы «Исследование работы лазерного принтера» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1
|
Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов.
|
|
ПК 2
|
Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов.
|
|
ПК 3
|
Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
|
ОК 3
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ
Тема занятия: исследование работы лазерного принтера
Вид занятия: изучение нового материала
Цели занятия:
Учебная:рассмотреть этапы установки лазерного принтера на ПК, научить исследовать работу лазерного принтера и применять полученные знания на практике
Воспитательная:воспитание умения работать в группе, культуры письменной и устной речи учащихся
Развивающая:развитие алгоритмического мышления, активности, самостоятельности, систематичности, любознательности, пытливости, коллективизма
Профессиональный модуль: ПМ. 03 Техническое обслуживание и ремонт
компьютерных систем и комплексов
Место проведения:Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова, каб. №203
Группа: Кс-11, КС-12
Межпредметные связи: информатика, компьютерные сети и коммуникации, информационные технологии
Оборудование :персональный компьютер, диапроектор, локальная сеть, операционная система WindowsХР, MSOffice, слайды, программы общего и специального назначения (Sandra или Everest), карточки с заданием, таблица «Диагностическая таблица», «Настройки принтера», раздаточный материал «Поисковые системы», «Неисправности лазерных принтеров», «Куплеты стихотворения»
Литература:
Основная:
1. Гук М. Аппаратные интерфейсы ПК: Энциклопедия.- СПб.: Питер, 2009.
2. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.
3. Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства PC.- 5-е изд.- СПб.: БХВ-Петербург, 2011.
Дополнительная:
1. Информатика: Учебник.- 3-е перераб. Изд., Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. - М.: Финансы и статистика,
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ
Организационный момент
Преподаватели приветствуют гостей и студентов, проверяют готовность учащихся к уроку, наличие домашнего задания. Студентам предлагается разбиться на 4 группы - команды (команда синих, красных, желтых и зеленых). Группы формируются путем жеребьевки. Группой выбирается капитан команды - лидер.
Подготовительный этап
Цель: актуализация опорных знаний учащихся, необходимых для установки лазерного принтера на персональном компьютере и исследования его работы
Метоод: репродуктивный
Прием: фронтальный опрос
Оборудование: персональный компьютер, диапроектор, операционная система WindowsХР, MSOffice, слайды
Преподаватель проводит фронтальный опрос учащихся
Преподаватель: Что такое компьютер?
Ответ: Компьютер - это электронное устройство, которое выполняет операции ввода информации, хранения и обработки ее по определенной программе, вывод полученных результатов в форме, пригодной для восприятия человеком.
Преподаватель: Какие основные устройства компьютера вам известны
Ответ: Мышь, клавиатура, монитор, системный блок
Преподаватель: Как называют дополнительные устройства, подключаемые к персональному компьютеру
Ответ: Периферийные
Преподаватель: Перечислите некоторые из данных устройств
Ответ: Принтер, сканер, световое перо, дигитайзер…
Преподаватель: Дайте определение принтеру
Ответ: Принтер - это печатающее устройство, при помощи которого можно получить «твёрдую» копию документа на бумаге, картоне, прозрачной плёнке или другом носителе информации
Преподаватель: Классифицируйте принтеры по технологии печати
Ответ: Матричные, струйные, лазерные, LED-принтеры (светодиодные), принтеры с изменением фазы красителя, принтеры с термосублимацией, принтеры с термопереносом восковой мастики.
Преподаватель: Опишите технологию печати лазерного принтера
Ответ: (Приложение №1, слайд «Технология печати лазерного принтера»)
Преподаватель: Опишите характеристики лазерного принтера
Ответ: Разрешение: 600-1200 dpi, количество цветов: как правилоодноцветная печать, быстродействие: 12 ppm
Преподаватель: Какие достоинства и недостатки лазерных принтеров вам известны.
Ответ Достоинства: автоматическая подача бумаги, хорошее качество печати, низкий уровень или отсутствие шума, низкая цена печати одной страницы, безупречное качество вывода текста, высокое быстродействие; недостатки: высокая цена приобретения, дорогие расходные материалы, требовательность качеству бумаги.
Преподаватель: Иногда, в организациях различного типа возникает необходимость соединения двух и более компьютеров в сеть, а также назначение доступа по сети к периферийному оборудованию. Что такое сеть и какие виды сети вам известны?
Ответ: Сеть - это соединение двух и более компьютеров. Виды: локальная, глобальная, региональная.
Преподаватель: Приведите пример глобальной сети
Ответ: Интернет
Преподаватель: Как называется программа, позволяющая отображать содержимое глобальной сети
Ответ: браузер
Преподаватель: какие браузеры вам известны
Ответ:Opera, InternetExplorer
Преподаватель: Для поиска информации в сети Интернет необходимы специальные программы.
Как они называются?
Ответ: поисковые системы
Преподаватель: назовите известные вам поисковые системы
Ответ:yandex, rambler, yahoo, goggle
Преподаватель: для успешного выполнения практической работы вам понабиться работать с драйвером устройства, поэтому давайте вспомним что такое драйвер и на каком языке программирования он пишется?
Ответ: Драйвер - расширяет возможности операционной системы, позволяя работать ей с тем или иным устройством. Язык программирования Ассемблер.
Примечание: за каждый правильный ответ команде назначается один балл.
Преподаватель поводит итоги по количеству набранных баллов в каждой команде.
Мотивационный этап
Цель: подвести студентов к необходимости изучения процесса установки лазерного принтера, к исследованию его работы, вызвать интерес студентов к изучению нового материала
Метод: объяснительно-иллюстративный
Прием: рассказ
Оборудование: куплеты стихотворения
Преподаватель (читают по куплету студенты, преподаватели и гости):
|
Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер - верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить,
Папе, дедушке и тете
Он поможет на работе:
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет - что ж такого!
Наверху машины всей
Размещается дисплей –
Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
|
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Под дисплеем - главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут "системным"
Вот, познакомьтесь - дисковод!
Если с дисководом дружен –
То и справочник не нужен:
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится дискета –
Там записаны программы
И для папы, и для мамы!
Там веселых игр десятки
Друг за другом по порядку!
Блок системный всё, что нужно,
У нее узнает. Дружно
Трудятся они вдвоем
|
Утром, вечером и днем!
Это вот - клавиатура
Вот, где пальцам физкультура
И гимнастика нужна!
Пальцы прыгать тут должны!
А вот это - принтер, братцы.
Тут нам надо разобраться.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит.
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке –
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент.
Вот теперь, дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
“Вот компьютер - верный друг”
|
Преподаватель: Сегодня мы как раз и предлагаем студентам изучить этот ящик, а именно: установку, процесс захвата бумаги, устранение неисправностей. Согласно государственным требованиям к минимуму содержания и к уровню подготовки выпускников по специальности 230113, студенты 3-4 курсов должны уметь распознавать периферийные устройства, характеризовать каждое из них, выполнять установку устройства на ПК, производить настройки, выявлять и устранять неисправности, осуществлять работу с драйверами устройства. Полученные знания, умения, приобретенные навыки в дальнейшем и будут характеризовать вас как квалифицированных специалистов в своей области деятельности.
Примечание: Преподаватель называют дату и тему занятия, формирует цель занятия.
Преподаватель: Эпиграфом нашего занятия я взяла слова известного французского писателя - лингвиста Гюстава Гийома “Дорогу осилит идущий, а информатику - мыслящий”
Ориентированный этап
Цель: рассмотреть этапы установки лазерного принтера на ПК, научить исследовать работу лазерного принтера
Метод: репродуктивный
Прием: работа в группе, работа по схеме
Оборудование: ПК, диапроектор, операционная система WindowsХР. MSOffice, слайды, карточки с заданием
Преподаватель: Каждому из членов группы дается по 1 заданию (Приложение №2). Члены группы выполняют индивидуальное задание. После чего они садятся в круг группой, и каждый объясняет процесс выполнения своего задания всей группе.
По окончанию работы преподаватель совместно со студентами подводят итоги.
Этап применения полученных знаний
Целы: применить полученные знания на практике
Метод: репродуктивный
Прием: работа по схеме
Оборудование: ПК, диапроектор, операционная система WindowsХР, MSOffice, слайды, карточки с заданием, лагерный принтер
Преподаватель раздает карточки с заданием. Перед выполнением работы студенты и преподаватель обсуждают ход выполнения работы
Примечание: Группа, справившаяся с заданием первая получает 3 балла, вторая - 2, остальные - по 1.
Подведение итогов
Капитаны каждой группы оглашают количество набранных баллов. Преподаватели по данным результатам объявляют победителей. Выставляют оценки за урок.
Домашнее задание (Приложение №6)
Напишите отчет в тетради по исследованию работы лазерного принтера
Разработали: Литвинцева Евгения Александровна, Окладникова Татьяна Викторовна, ОГБОУ СПО «Черемховский горнотехнический Колледж им. М.И. Щадова»
УМК школа