Тип урока: урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков.

Вид урока: урок-экскурсия

Методы и приёмы:информационный, частично-поисковый, взаимообучения, метод ошибок, словесный, наглядный.

Формы работы:индивидуальная, групповая, коллективная, устная, письменная.

ü    повторить определение логарифма;

ü    закрепить основные свойства логарифмов;

ü    способствовать формированию умения применять свойства логарифмов при решении заданий;

ü                развивать логическое мышление, математическую речь;

ü                совершенствовать навыки работы со свойствами логарифмов и применять их при решении общих задач;

ü                способствовать развитию умений осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию.

 

ü                Воспитание познавательной активности, воспитать у обучающихся любовь и уважение к предмету, научить видеть в ней не только строгость, сложность, но и логичность, простоту и красоту.

ü                Воспитание любви к Родине.

Используемые учебники и учебные пособия: 

ü                Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений под ред. А.Н.Колмогорова

 Используемая методическая литература: Математика. Сборник заданий

Используемое оборудование: компьютер, мультимедийная установка.

Мультимедийная презентация преподавателя «Логарифмы и их свойства», тесты, подготовленные средствами MS PowerPoint .

 

1.     Организация начала урока. 

2.     Проверка выполнения домашнего задания.

3.     Актуализация опорных знаний и умений (фронтальная работа, индивидуальная работа; тренировочные упражнения-закрепления.)

4.     Проверка знаний. (Работа в парах). 

5.     Контроль и самоконтроль знаний (разноуровневые задания).

6.     Задание на дом. 

7.     Подведение итогов урока. 

8.     Оценка знаний. 

 Ход урока: