Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам







Законы постоянного тока


Проект  урока по дисциплине «Физика» Тема: «Законы постоянного тока»
Цели урока:
- повторение  и систематизация   знаний по теме «Законы постоянного тока» и применение их при решении задач;
- формирование интереса у обучающихся к дисциплине посредством применения активных форм работы;
- совершенствование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью обучающихся.
Оснащение:
- ТСО: ПК, мультимедийный проектор, экран.
- Дидактические средства: презентационный материал, индивидуальные карточки-задания.
Тип урока: Комбинированный урок.
Вид урока: Обобщение и систематизация.
Ход урока:  1. Орг. момент:
- приветствие;
- анализ посещаемости;
- проверка готовности обучающихся к уроку.
2. Сообщение темы и цели урока.
    Отгадайте загадку:  
                                                                                  «Он всем несёт тепло и свет!
 Щедрей его на свете нет.
К посёлкам, сёлам, городам
Приходит он по проводам»
( Электрический ток)
      Сегодня на занятии мы повторим  материал, изученный в процессе изучения темы «Законы постоянного тока».
    Этап мотивации обучающихся:
   Каждый из вас понимает значение электричества в жизни человека: в быту и на производстве, поэтому важно иметь необходимый набор знаний. Каждый из вас должен продемонстрировать то, что им уже усвоено, какие знания необходимо расширить и систематизировать.
    Ваши знания помогут вам и в вашей будущей профессиональной деятельности.
 
 
Читает студент:
Электричество кругом,
Полон им завод и дом,
Везде заряды: там и тут,
В любом атоме "живут”.
А если вдруг они бегут,
То тут же токи создают.
Нам токи очень помогают,
Жизнь кардинально облегчают!
Удивительно оно,
На благо нам обращено,
Всех проводов "величество”
Зовется "Электричество”!
Проявим нынче мы умение,
Законы объясним, явления:
Электризацию, сопротивление
И мощность, как работу за мгновение.
Этап актуализации знаний:
- Фронтальный опрос по основным определения и понятиям: (Приложение 1)
1. Дайте понятие «электрический заряд».
2. Сформулируйте определение «электрический ток»?
3. Перечислите условия существования эл. тока.
4. Сформулируйте закон Кулона.
5. Дайте определение «Сила тока».
6. Назовите прибор для измерения силы тока, способ его подключения в электрическую цепь.
7. Дайте определение «Напряжение» и «Разность потенциалов».
8. Назовите прибор для измерения напряжения, его способ подключения.
9. Дайте понятие электрической величине «Сопротивление»? Назовите единицу измерения.
10. Дайте понятие «Работа тока».
11. Что подразумевается под понятием «Мощность тока»?
12. Сформулируйте закон Ома для участка цепи.
- Выполнение самостоятельной работы по карточкам (Приложение 2);
- Организация взаимопроверки;
- Проверка правильности ответов с помощью презентации;
- Выставление оценки.
5. Решение задач: (Приложение 4)
1. Задача на закон Кулона: С какой силой взаимодействуют два заряда по 10нКл, находящиеся на расстоянии 3см друг от друга? (Ответ: 1мН)
2. Задача на закон Ома: Чему равна сила тока в резисторе, если при напряжении 8В, сопротивление резистора равно 2МОм? (Ответ:4мкА)
 
- Доклады обучающихся о Шарле Огюстене Кулоне, Андре-Мари Ампере, Георге Оме, Алессандро Вольте. (Приложение 3)
6. Разбор практической ситуации:  
- При работе с электрическими приборами и т.д. необходимо соблюдать Правила безопасности:
1. Опасно прикасаться одновременно двумя руками к двум оголенным проводам.
2. Опасно прикасаться к оголенному проводу стоя на земле, на сыром полу или на цементном полу.
3. Опасно пользоваться неисправными электрическими приборами.
4. Нельзя собирать, разбирать и исправлять что-либо в электрическом приборе, не отключив его от источника тока.
5. Нельзя производить какие либо операции с электрической аппаратурой, не отключив ее от сети.
- А теперь разберем практическую ситуацию: вы заведующий складом, пришло распоряжение в связи с законом об энергосбережении произвести замену ламп накаливания на люминесцентные лампы. Это экономичные энергосберегающие лампы с очень хорошей светимостью. Действительно ли они дают экономию? Давайте попробуем вычислить.
Задача: Пусть на вашем складе заменили 100 ламп. Мощность люминесцентной лампы 15 Ватт, а мощность лампы накаливания 100 Ватт. Сравнить стоимость затраченной электроэнергии ламп за месяц, если они горят ежедневно по 12 часов. Счётчики электроэнергии показывают работу электрического тока. Следовательно необходимо найти работу тока за месяц и стоимость израсходованной электроэнергии при тарифе 2,73 руб.за 1 кВт·ч. (Ответ: Экономия за месяц составит: 8353,8 руб.; экономия за год        составит: 100245,6 руб.! Есть смысл экономить?
Важно ещё то, что при изготовлении ламп не используются токсичные вещества). (Приложение 4) 
7. Подведение итогов урока:
- Рефлексивный момент.
«Позавчера мы ничего не знали об электричестве,
вчера мы ничего не знали об огромных резервах энергии,
содержащихся в атомном ядре,
о чем мы не знаем сегодня?»
/Луи де Бройль/
 
!!! Организация беседы с обучающимися о необходимости расширения знаний об электрическом токе и всего, что с ним связано.
 
- Выставление оценок обучающимся.
8.  Домашнее задание:
- подготовит краткие сообщения об интересных фактах, связанных с электричеством ( в журналах, книгах, в Интернет-ресурсах).
Разработала: Ладошкина Светлана Николаевна, ГБОУ СПО "Шатковский агротехнический техникум"
Скачать



Другие статьи
 • Классификация и общее устройство автомобилей
Разработка открытого урока «Классификация и общее устройство автомобилей» с применением ИКТ
 • Диагностика технического состояния узлов электрооборудования автомобилей.
План-конспект открытого урока по МДК 01.01 «Устройство автомобилей»
 • Кадровая политика организации
Методическая разработка по дисциплине ОП.07. Управление персоналом специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Тема: «Кадровая политика организации»
 • Организация предоставления дополнительных услуг в гостинице
Разработка урока "Организация предоставления дополнительных услуг в гостинице"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015