|
|
Назначение и состав систем мультимедиа
|
Методическая разработка урока по теме «Назначение и состав систем мультимедиа» дисциплина «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
АННОТАЦИЯ
Методическая разработка урока по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем» предназначена для проведения урока в группе учащихся обучающихся по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям). В данной разработке раскрываются основные вопросы средств мультимедиа, их назначение и основные характеристики. Данная разработка может быть интересна преподавателям и учителям информатики и информационных технологий на уроках и внеклассных мероприятиях, для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ и учащихся 1,2 курсов учреждений начального и среднего профессионального образования (далее НПО и СПО), реализующих Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (далее ФГОС).
Содержание:
Введение основная часть План открытого урока Заключение Список литературы для преподавателя Список литературы для учащихся Приложения: тест на повтерение, ключ к тесту, краткое содержание видеофильма, базовый листок знаний, опорный конспект для учащихся, схема Фишбоун, пример решения схемы фишбоун
ВВЕДЕНИЕ
Тема урока «Назначение и состав систем мультимедиа» предусмотрена федеральным государственным образовательным стандартом (или ФГОС СПО) по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем».
Данная тема входит в один из содержательных разделов дисциплины, который связан с основами архитектуры компьютера. Этот раздел делится на две части:
- назначение и состав систем мультимедиа;
- состав анимационных устройств ввода-ввода.
Темы, связанные с компьютером проходят через весь курс. В последующих темах учащиеся будут работать с компьютером, углубляя свои представления о его устрой¬стве, возможностях, развивая и совершенствуя собственные навыки работы на компьютере.
В рамках данной дисциплины устройство компьютера изу¬чается на уровне его архитектуры. Под архитектурой понимают описание устройства и принципов работы ЭВМ без подробностей технического характера (элект¬ронных схем, конструктивных деталей и пр.). Описа¬ние архитектуры — это представление о компьютере, достаточное для человека, работающего за компьюте¬ром, но не конструирующего его, т.е. для опытного пользователя (в том числе и в качестве обслуживающего персонала).
Владение компьютером для учащихся является средством формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях. Педагогической целью является не только развитие навыков у детей работать с компьютерной техникой, но и навыков самостоятельной работы с литературой для дальнейшего самообразования.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Характеристика методической разработки
Цель методической разработки:
- представить один из возможных вариантов проведения урока по теме «Назначение и состав систем мультимедиа»;
- познакомить с элементами педагогической технологии проблемно-развивающего обучения.
На изучение данной темы отводится 2 часа в рамках раздела «Назначение и состав систем мультимедиа».
Методические рекомендации по проведению урока
Данная методическая разработка предназначена для учителей (преподавателей) информационных технологий и информатики, работающих в общеобразовательной средней школе и учреждениях НПО и СПО.
Целевая аудитория
Методическая разработка урока может быть использована для учащихся 10- 11 кл. средних общеобразовательных школ, учащихся 1,2 курсов учреждений НПО и СПО.
Учащиеся должны уметь:
- работать на компьютере (пользовательские навыки),
- выделять нужную информацию из текста,
- уметь самостоятельно работать,
- делать выводы.
Технические условия учебного кабинета
- проекционное оборудование,
- компьютеры – 12 шт.,
- подключение к Интернет,
- ученические парты и стулья.
Методическая разработка урока рассчитана на 90 мин.
План урока
по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
Тема урока: «Назначение и состав систем мультимедиа»
Цель урока: Дать общее представление о системах мультимедиа.
Задачи урока:
- познакомить учащихся с мультимедийными технологиями и техническими средствами их реализации;
- развивать коммуникативные способности, умение работать со справочной литературой;
- воспитывать сознательное отношение обучающихся к учебной дисциплине, убеждая их в том, что полученные знания пригодятся им в будущей деятельности.
Тип урока: урок формирования новых знаний.
Методы обучения: наглядный, частично-поисковый, проблемный.
Педагогическая технология: технология проблемно-развивающего обучения.
Межпредметные связи: информатика, информационные технологии, операционные системы, русский язык.
Ожидаемый результат: В течение урока у учащихся формируются следующие компетентности:
- коммуникативная - умение отвечать на поставленный вопрос, работа с тестом, взаимодействие с товарищами;
- информационная – умение работать с различными источниками информации, понимать и осмысливать информацию;
- личностная – развитие индивидуальных способностей и талантов;
- профессиональная – иметь общее представление об основных компонентах персонального компьютера и их назначение.
Комплексно-методическое обеспечение урока:
Демонстрационный материал:
- электронная книга;
- ЭВМ;
- проекционное оборудование;
- ТВ-тюнер;
- цифровой фотоаппарат;
- цифровая видеокамера;
- презентация к этапам урока;
- маркеры для доски.
Раздаточный материал:
- тестовый материал;
- опорный конспект по новому материалу – «Назначение и состав систем мультимедиа»;
- Базовый листок знаний;
- схема «Фишбоун».
Этапы урока:
- Организационный момент, мотивация;
- Повторение пройденного материала;
- Введение в тему урока;
- Первичное введение материала и запоминание;
- Первичное закрепление материала;
- Контроль результатов первичного запоминания;
- Подведение итогов урока;
- Домашнее задание;
- Рефлексия.
Автор: Решетов Андрей Николаевич, Филиал ФГБОУ ВПО "Кемеровский государственный университет" в г.Юрге
|
|
|
УМК школа