Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам







Величайшие ученые и первооткрыватели в инженерной графике


Технологическая карта занятия Урок-конференция «Величайшие ученые и первооткрыватели в инженерной графике» Дисциплина ОП. 01. Инженерная графика Специальность 190701 Организация перевозок и управления на транспорте (по отраслям)
 ОП.01 Инженерная графика Тема урока: Величайшие ученые и первооткрыватели в инженерной графике Тип урока: Урок-конференция Цель:  - научиться  организовывать собственную деятельность (ОК 2) - научиться использовать информационно-коммуникационные технологии в самостоятельной деятельности при выполнении творческого задания (ОК 5) - научиться самостоятельно, определять задачи личностного развития, заниматься самообразованием (ОК 8) Задачи: - образовательные: - Содействовать тому, чтобы обучающийся мог расширить знания в области истории возникновения инженерной графики и её величайших ученых и первооткрывателей - Создать условия для обеспечения усвоения знаний о новой дисциплине, причинно-следственных связях ее возникновения. - Содействовать тому, чтобы обучающийся мог расширить знания в области использования информационно-  коммуникационных технологий (компоненты компетенций  ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии )
                                                                                         План занятия
ОП.01
Инженерная графика
Преподаватель:
Меренцова Екатерина Ильинична
Группа:
ОПТ-1-13жу
Профессия:
190701 Организация перевозок и управления на транспорте (по отраслям)
Дата проведения:
07.02.2014
Время 
проведения:
 
1,5 часа
Тема урока:
Величайшие ученые и первооткрыватели в инженерной графике
Тип урока: 
Урок-конференция
Цель:
- научиться  организовывать собственную деятельность
 (ОК 2)
- научиться использовать информационно-коммуникационные технологии в самостоятельной деятельности при выполнении творческого задания (ОК 5)
- научиться самостоятельно, определять задачи личностного развития, заниматься самообразованием (ОК 8)
 
 
Задачи:
- образовательные:
 - Содействовать тому, чтобы обучающийся мог расширить знания в области истории возникновения инженерной графики и её величайших ученых и первооткрывателей
- Создать условия для обеспечения усвоения знаний о новой дисциплине, причинно-следственных связях ее возникновения.
- Содействовать тому, чтобы обучающийся мог расширить знания в области использования информационно- коммуникационных технологий
(компоненты компетенций  ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии )
- развивающая:
- Создать условия для развития умения воспринимать и усваивать новую информацию через творческую деятельность
- Создать условия для развития умения самостоятельно выполнять работу в области истории возникновения инженерной графики (компоненты компетенций ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения , профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.)
 
- воспитательные:
Воспитывать устойчивый интерес к получению будущей профессии, способствовать расширению общего кругозора студента;
 
 Организация
познавательной
деятельности
обучающихся
Работа в группе
Междисциплинарная связь:
 История
Материально-техническое
оснащение урока:
- техническое оснащение: проектор, ПК                                                 
-    материалы: доклады обучающихся
 
Учебно-методическое
обеспечение урока
-    наглядные пособия: слайд-презентация
- раздаточный материал: листы экспертов для оценивания участников конференции; вопросы викторины в тестовой форме  
 
Формируемые компетенции:
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
 
 
ХОД УРОКА
Планируемые результаты урока
Этапы урока
Время
 
Деятельность преподавателя,
ее содержание, формы и методы
Деятельность обучающихся,
ее содержание,
формы и методы
КУМО
компоненты
профессиональных
компетенций
компоненты
общих
компетенций
 
ОК 2 Организовывать собственную деятельность.
Организационный
момент
2мин
-   предлагает обучающимся занять рабочие места
-   взаимные приветствия преподавателя и обучающихся;
-   фиксация отсутствующих;
-   проверяет внешнее состояние кабинета;
предлагает старосте сообщить о готовности группы;
 
-   занимают рабочие места по подгруппам; 
-   взаимные приветствия обучающихся и преподавателя;
-   староста сообщает о готовности группы к уроку.
-   слушают, подписывают рабочие тетради
-   слушают преподавателя
ЖУЗ
 
ОК 2 Организовывать собственную деятельность
Проверка домашнего задания
2 мин
-   проверяет домашнее задание выполненное студентами дома (доклад)
-   показывают выполненное домашнее задание в течении урока, презентуя свои работы
доклады
 
ОК 2 Организовывать собственную деятельность
подготовка к усвоению новой темы
13
- для подготовки к усвоению
 новой темы предлагает:
   - всем обучающимся прослушать доклад и посмотреть слайд презентацию « Инженерная графика- вчера, сегодня, завтра»
 
- слушают;
 
Слайд-презентация
 
 
ОК 2, Определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 8 определять задачи профессионального и личностного развития
 
целевая
установка 
урока
 
5
- знакомит обучающихся с
 темой урока;
- совместно с обучающимися проводит обсуждение постановки цели занятия, обозначаются основные положения/вопросы;
 
 
 
 
 
 
- слушают;
- отвечают на вопросы, ведут беседу;
- совместно с преподавателем определяют цели урока;
- слушают;
 
 
доклад
 
ОК 5 Использовать информационно-комуникационные технологии
изучение
нового
материала
10
излагает материал о требованиях к докладам и презентациям
.
 
- слушают;
 ведут беседу;
 
-----------
 
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития
закрепление знаний,
формирование умений
55
- предлагает группе прослушать доклады одногруппников
- слушателям (обучающимся) поучаствовать в оценивании докладчиков, выставить баллы за актуальность темы, познавательное изложение материала,
- контролирует выполнение
  
 
 
- слушают;
- анализируют, обсуждают,
- выдают результат;
- смотрят;
.
доклады
 
 
 
ОК 2 Оценивать  эффективность и качество выполнения профессиональных задач
 
 
 
Подведение
 
 
Итогов
 
5
- выводы по достижению цели урока;
- обсуждение оценок обучающихся, комментирование оценок и выставление оценок;                             
- слушают;
- анализируют свою
 работу.
Доклады, ЖУЗ
 
 
Рефлексия 
урока
5
- предлагает выполнить тест - викторину
- слушают;
- анализируют;
- отвечают письменно.
Тест-викторина 
Разработала: Меренцова Екатерина Ильинична, ГОУ СПО Томь - Усинский энерготранспортный техникум
Скачать



Другие статьи
 • Построение чертежа базовой конструкции (бк) юбки на типовую женскую фигуру
Методическая разработка урока по профессиональному модулю ПМ. 02 «Конструирование швейных изделий»
 • Анализ схемы художественно-конструкторской характеристики изделий с втачными рукавами разных времен
Методическая разработка урока по профессиональному модулю ПМ 02 «Конструирование швейных изделий»
 • Градации шаблонов деталей модельных конструкций одежды с цельнокроеными рукавами и рукавами реглан
Методическая разработка урока по «МДК .02.02 Методы конструктивного моделирования швейных изделий»
 • Классификация и общее устройство автомобилей
Разработка открытого урока «Классификация и общее устройство автомобилей» с применением ИКТ
 • Диагностика технического состояния узлов электрооборудования автомобилей.
План-конспект открытого урока по МДК 01.01 «Устройство автомобилей»
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015