Методическое пособие разработано для преподавателя с целью формирования знаний умений по теме Выявление проблем в период беременности, в процессе практических занятий студенты получают основы знаний о оплодотворении; развитии зародыша и плода; влиянии вредных факторов на плод. В процессе занятия формируются умения оценки параметров физиологического течения беременности, выявления проблем женщины во время беременности.

     Основными задачами занятия является закрепление пройденного материала, формирования умений.  

     Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к знаниям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках специальности 060101 «Лечебное дело» углубленный уровень подготовки.

 В соответствии   с   ФГОС, после   изучения   данной темы студент должен:

ü      Знать периоды жизнедеятельности человека;

ü      Уметь оценивать параметры физиологического течения беременности;

ü      Уметь выявлять проблемы женщины в период беременности.

Методическая разработка состоит из «Пояснительной записки», «Учебно-методического плана», «Описание хода занятия», «Изложение нового материала» (приложение №1), «Физкультминутка реализация ОК 14» (приложение №2) «Самостоятельная работа студентов» (приложение№3).

Тема занятия Выявление проблем в период беременности

Место проведения  кабинет здорового человека и его окружения

Продолжительность проведения занятия 270 минут

1. Образовательная: Обеспечить закрепление учащимися новыми знаниями о оплодотворении; развитии зародыша и плода; влиянии вредных факторов на плод. В процессе занятия сформировать у обучающихся умения оценки параметров физиологического течения беременности, выявления проблем женщины во время беременности.

2. Воспитательная: Формирование сознательного отношения к процессу обучения.

3. Развивающая: Повышение мотивации к учебе.Развитие устойчивого интереса к дисциплине, активизация познавательной деятельности по овладению программным учебным материалом.

Требования ФГОС к уровню подготовки студента: студент должен: знать периоды жизнедеятельности человека; уметь оценивать параметры физиологического течения беременности; уметь выявлять проблемы женщины в период беременности

Формируемые компетенции: ОК 1-ОК 14

Методическое обеспечение занятия: Тестовые задания для закрепления материала, ситуационные задачи.

Домашнее задание: конспект лекции, Д.А. Крюкова, Л.А. Лысак, О.В.Фурса Здоровый человек и его окружение стр. 241-264

 

1.      Написать эссе на тему: «Роль мужа в поддержке качества жизни беременной»

 

Основная: Д.А. Крюкова, Л.А. Лысак, О.В.Фурса Здоровый человек и его окружение Дополнительная: акушерство и гинекология И.К Славянова «Феникс» 2007, Акушерство Вл. И. Дуда, В.И. Дуда, О.Г Дражина «Оникс» 2007, Сестринское дело в акушерстве и гинекологии М.В. Дзигуа, Е.А Лунякина «АНМИ» 2005.

Приложение №1

Вопросы для теоретического осмысления учебного материала

1.      Дайте определение понятиям: «оплодотворение», «имплантация».

2.      Как формируется эмбрион? Расскажите о развитии зародыша и плода.

3.      Перечислите признаки зрелого плода.

4.      Перечислите физиологические изменения происходящие в организме беременной женщины.

5.      Перечислите признаки беременности.

6.      Как определить срок беременности и дату предстоящих родов?

 

Приложение №2

И.п. – о.с. 1 – руки через стороны вверх; 2–3 раза подняться на носки; 4 – и.п.; 4 раза, темп медленный.

И.п. – о.с. 1 – прогнуться, руки отвести назад; 2–4 раза держать; 5–6 – и.п.; 6 раз, темп медленный.

И.п. – стойка ноги врозь, руки согнуты в локтях, ладонями вниз. Имитация плавания стилем «брасс». 1 – наклон вперед, руки вперед; обе руки в стороны, 3–4 – и.п.; 4 раза, темп средний.

И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 – наклон туловища назад: 2–4 – держать; 5–6 – и.п.; 4 раза, темп медленный.

И.п. – сидя за партой, лицом к проходу, руки в упоре. Имитация движений «велосипед»; произвольно, темп средний.

Ходьба на месте, руки через стороны вверх, сжимая и разжимая пальцы рук; 10 сек, темп средний.

Приложение №3

 

 

Основные требования к содержанию памятки:

1. Полнота – это означает, что в нем должно быть отражено все содержание вопроса.

2. Логически обоснованная последовательность изложения.

Основные требования к форме записи:

1. Лаконичность. Памятка должна быть минимальной, чтобы ее можно было

воспроизвести за 6 – 8 минут. По объему он должен составлять примерно один

полный лист.

2. Структурность. Весь материал должен располагаться малыми логическими

блоками, т.е. должен содержать несколько отдельных пунктов, обозначенных

номерами или   строчными пробелами.

3. Акцентирование. Для лучшего запоминания основного смысла памятки, главную

идею памятки выделяют рамками различных цветов, различным шрифтом, различным

расположением слов (по вертикали, по диагонали).

4. Унификация. При составлении памятки используются определённые аббревиатуры и

условные знаки, часто повторяющиеся в курсе данного предмета (ВОВ,РФ,и др)

5. Автономия. Каждый малый блок (абзац), наряду с логической связью с

остальными, должен выражать законченную мысль, должен быть аккуратно

оформлен (иметь привлекательный вид).

6. Оригинальность. Памятка должна быть оригинальна по форме, структуре,

графическому исполнению, благодаря чему, она лучше сохраняется в памяти.

Приложение №4

Тест контроль

1. Гормоны, вырабатываемые в яичке:
1) прогестерон;
2) эстрон;
3) тестостерон;
4) пролактин.

2. Физиологическая беременность продолжается:
1) 280 дней;
2) 250 дней;
3) 380 дней;
4) 180 дней.

3. Первое шевеление плода первородящая женщина ощущает в:
1) 15 недель;
2) 20 недель;
3) 30 недель;
4) 40 недель.

4. Оболочки плодного яйца:
1) висцеральная и париетальная;
2) внутренняя и наружная;
3) амнион и хорион;
4) эндометрий, миометрий.

5. Слияние половых клеток мужчины и женщины:
1) имплантация;
2) оплодотворение;
3) овуляция;
4) секреция.

6. Внедрение оплодотворенной яйцеклетки в эндометрий:
1) оплодотворение;
2) секреция;
3) овуляция;
4) имплантация.

7. Послед – это:
1) амнион, хорион, пуповина;
2) плацента, пуповина;
3) плацента, оболочки;
4) плацента, оболочки, пуповина.

8. При физиологическом течении беременности прибавка массы тела:
1) 10-12 кг;
2) 15-17 кг;
3) 5-6 кг;
4) 20-21 кг.

9. В пуповине расположены сосуды:
1) три артерии;
2) две артерии, одна вена;
3) две вены и одна артерия;
4) три вены.

10. Вес зрелого плода составляет:

1) 2000-2500 г;

2) 3200-3400 г;

3) 3600-3800 г;

4) 4000 г.

Эталон ответов

1.      1

2.      1

3.      2

4.      3

5.      2

6.      4

7.      4

8.      1

9.      2

10. 2

Приложение №5

Ситуационные задачи

 

3.   Попытайтесь решить эти проблемы

 

 

Эталон ответов