Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам




Разъединитель
Методическая разработка урока по теме:  «Устройство высоковольтного электрического аппарата «Разъединитель» и его функция в электрической цепи» Специальность 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электри-ческого и электромеханического оборудования» МДК01.01: Электрические машины и аппараты ПМ 01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
Цель: Изучение устройства электрического аппарата (разъединитель) и его места в электрической цепи. Образовательный аспект: дать представление об устройстве и назначении высоковольтного электрического аппарата; познакомить с конструкционными материалами используемые при конструировании разъединителя. Развивающий аспект: развитие коммуникативных навыков и ответственности за результат выполнения заданий, посредством организации работы в подгруппах. Воспитательный аспект: формирование устойчивого интереса к профессии Задачи преподавателя: Формирование профессиональных компетенций ПК.1Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования, ПК.2Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования 1.Объяснить функцию разъединителя в электрической сети высокого напряжения.
2.Научить различать высоковольтные аппараты при наладке и регулировке электрического и электромеханического оборудования. (ПК.1..)
3.Изучитьосновные элементы конструкции разъединителей используемых для коммутации при подключении электрооборудования в электрическую сеть. (ПК.2..)
 
Развивать общие компетенции (ОК 1 – ОК 10).
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 3. Принимать оптимальные решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
 
Тип урока: изучение нового материала.
Используемые приемы, методы, технологии обучения:
Приемы: точка зрения, расшифровка, сопоставление понятий, вопросы проблемного характера.
Методы обучения: частично-поисковый, практический (практическая работа), словесный, наглядный (рассказ с опорой на презентацию, оборудование), рефлексия (заполнение фрагмента листа рабочей тетради)
Технологии: ИТ (презентация)
Средства обучения: презентация, лист рабочей тетради
Список используемых источников:
1. Учебники:
Родштейн Л.А.: Электрические аппараты / Л.Родштейн. – 4-е изд., перер. и дополненное. – Л.: Энергоиздат, 2013. – 304 с. 2
Кацман М.М.: Электрические машины / М.Кацман. – 5-е изд., перер. и дополненное. – М.: Высшая школа, 2012. – 468 с.
2. Справочники:
Алиев И.И., Абрамов М.Б. Электрические аппараты. Справочник. – М.: Издательское предприятие РадиоСофт, 2004. – 256 с.
3.   Отечественные журналы:
«Электрооборудование» ИД «Панорама»
4.     Дополнительные источники:
сайта "Заметки электрика" http://zametkielectrika.ru
electro.narod.ru
 
Название этапа
Содержание
Формы учебной работы
Средства обучения
Межпредметные связи
Компетенции (ОК, ПК)
Организационный
Приветствие.
Формулирование темы и цели урока.
Мотивация студентов к учебной деятельности.
Фронтальная
 
 
 
Сообщение новых знаний
Изложение нового материала в форме беседы с демонстрацией слайдов и плаката, коммутационного аппарата (разъединитель, рубильник).
 
Фронтальная. Объяснение, демонстрация презентации
Компьютер, наглядные пособия (рубильник)
Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования промышленных предприятий, материаловедение
ПК.1.
ПК.2.
ОК1.
ОК3.
ОК7
 
Закрепление новых знаний
Студенты работают с карточками, выполняют тестовые задания из листа рабочей тетради по закреплению новых знаний в сочетании с полученной информацией ранее. Решают кейс-задания связанные с производственными ситуациями.
 
Взаимопроверка, работа в группах
Карточки, фрагмент рабочей тетради, кейс-задание
 
ПК.1.
ПК.2.
ОК1,
ОК3-4.
ОК 6-7
 
Рефлексия
Устный опрос и запись в бланк
Фронтальная и индивидуальная
Бланки
 
ПК.1.
ПК.2.
ОК1, ОК3
ОК7
 
Приложение А – ПЛАН урока
1.       Актуализировать знания по системе защиты высоковольтной сети (схема на слайде, наводящие вопросы о расположении электрических аппаратов в эл.сети ВН)
2.        Студенты формулируют тему занятия.
3.        Объявить тему урока.
4.        Объяснить устройство разъединителя (плакат или фото на экране).
5.        Закрепить знания по устройству разъединителя (работа с карточками).
6.        Объяснить функцию разъединителя в эл.сети ВН
7.       Тест закрепления знаний (3+3 вопросов с взаимопроверкой).
8.        Организовать закрепление полученных навыков в ходе решения кейс-задания.
9.        Вывод.
10.   Домашнее задание: информация о современных разъединителей
(формат А-4, шрифт 14, интервал 1,5, выравнивание по ширине)
11.   Рефлексия урока.
Разработала: Агзамова Зоя Михайловна, ГБОУ СПО "КПК" г. Чернушка, Пермский край
Скачать




Другие статьи
 • Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
 • Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
 • Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015