Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам







Методика ассоциативного мышления в процессе преподавания истории


Методика ассоциативного мышления в процессе преподавания истории

Тема: «Крепостное право-источник назревающего социального взрыва в стране».
 
                                                   Цели мастер-класса:
 
  1. Ознакомить присутствующих с методом ассоциативного мышления и механизмом его применения на уроках истории.
  2. Используя задания, связанные с изучением исторических источников XVII-XIX вв., организовать практическое занятие по блок-схемному моделированию учебного материала.
  3. Развить у присутствующих навыки составления ассоциативного текста, показать возможности применения данного метода в ходе преподавания других учебных дисциплин.
  
Оборудование: доска, 6 комплектов раздаточного материала, ручки, карандаши.
 
                                                     План занятия
  1. Сообщение темы и цели занятия.
  2. Ознакомление присутствующих с понятием «ассоциативный ряд».
  3. Постановка логического задания по теме «Крепостное право-источник назревающего социального взрыва в стране».
  4. Организация работы с историческими источниками, заполнение блок-схем, прилагаемых к каждому комплекту раздаточного материала.
  5. Обобщение изученного материала.
  6. Выполнение логического задания.
  7. Составление ассоциативного текста.
                                                     Ход занятия
 
  1. Ознакомление присутствующих с темой и целью занятия. Обращается внимание на то, что предстоит познакомиться с методом, который можно успешно применять не только на уроках истории, но и при преподавании других учебных дисциплин. поскольку он призван максимально облегчить обучающимся задачу усвоения учебного материала. Подчеркивается актуальность применения этого метода при преподавании учебных дисциплин в 5-8 классах, когда у обучающихся доминирует, в основном, образное, а не теоретическое мышление. Усвоение учебного материала на основе выработки собственных понятных образов и символов - вот в чем состоит смысл и предназначение представленного метода. Указывается на необходимость организации самостоятельной работы школьников с учебным материалом с целью выработки ими собственных выводов и обобщений, что позволит приобрести навыки исследовательской работы, научиться осознанно воспринимать любую информацию в процессе обучения. Умение выделить главное, существенное в учебном материале, правильно установить логическую взаимосвязь между отдельными историческими событиями и фактами составляет основу так называемого блок-схемного моделирования учебного материала, с технологией которого предлагается ознакомить присутствующих в ходе проведения занятий в рамках мастер-класса.
  2. Присутствующим предлагается составить ассоциативный ряд к понятию «Россия», после чего открывается часть доски, на которой отображен другой ряд: Следует вопрос: Что вы можете сказать об этом ассоциативном ряде? Присутствующие должны догадаться, что именно с этими понятиями ассоциируется Россия у иностранцев. Делается вывод о том, что одно и тоже понятие может вызывать у людей разные ассоциации, что, однако, не искажает суть самого понятия.
  3. Далее перед присутствующими открывается центральная часть доски, оформленная следующим образом:

Разработал: Кузьменко Андрей Фёдорович, ОГАПОУ "Старооскольский медицинский колледж"

Скачать




Другие статьи
 • Наш колледж
Урок систематизации и обобщения изученного материала «Наш колледж»
 • Итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Урок-обобщение "Итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг."
 • Россия в эпоху петровских преобразований
Сценарий открытого урока по теме "Россия в эпоху петровских преобразований" (Интерактивная игра)
 • Определение ускорения свободного падения
Методическая разработка занятия Интегрированный урок по физике и информатике Лабораторная работа «Определение ускорения свободного падения». Встроенные функции электронных таблиц.
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015