Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам







Итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг


Урок-обобщение "Итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг."

 
Цели урока:
 
 
1.     Рассмотреть основные итоги Великой Отечественной войны и историческое значение победы СССР над фашистской Германией.
2.     Развивать навыки самостоятельной учебной деятельности, умения анализировать, сравнивать и классифицировать изученные факты и события.
3.     Воспитывать у учащихся чувство патриотизма и высокой гражданственности.
 
Задачи урока:
1.     Рассмотреть аспекты изучаемой темы на основе информации, подготовленной творческими группами учащихся.
2.     Путем эвристической беседы решить проблемные ситуации, поставленные перед каждой творческой группой.
3.     Зафиксировать в тетрадях основные аспекты изучаемой темы и главные выводы, сделанные участниками творческих групп.
4.     Обеспечить условия для творческого самовыражения учащихся, развития у них аналитического мышления.
 
Оборудование урока:   карта «Великая Отечественная война
 1941-1945 годов», учебный фильм «Народ-победитель», таблицы с цифровыми показателями
 
 
Ход урока
 
 
I.                  Просмотр эпизода из учебного фильма о значении Великой Отечественной войны для советского народа и страны (5-8 минут).
II.               Вступительное слово учителя:
·        краткий анализ основных этапов войны;
·        показ роли и места войны в истории страны;
·        представление творческих групп и сообщение тем их докладов.
 
III.           Доклады творческих групп:
 
Первая творческая группа // «Основные итоги Великой Отечественной войны»
·        уничтожение фашизма как идеологической и политико-государственной системы;
·        ликвидация опасности распространения германской агрессии на другие страны и континенты;
·        укрепление безопасности границ СССР;
·        рост международного авторитета СССР;
·        приход коммунистов к власти в странах, в освобождении которых участвовала Советская Армия.
 
 
Проблемная ситуация.
 
В большинстве стран, освобожденных Красной Армией, со временем установились коммунистические режимы. Правомерны ли обвинения Советской Армии в «экспорте революции», в том, что она на своих штыках принесла в Европу коммунизм?  
 
 
Вторая творческая группа // «Последствия Великой Отечественной войны для СССР и Германии»
·        людские и материальные потери СССР и Германии;
·        ослабление тисков тоталитарного режима в СССР;
·        моральная атмосфера и ожидание демократических перемен в странах после окончания войны;
·        обострение демографических и социальных проблем.
 
 
Проблемная ситуация.
Общие людские потери СССР составили 27 млн. человек, Германии – 10 млн. С чем связана такая колоссальная разница в потерях противоборствующих сторон? Можно ли было избежать таких больших потерь?
 
Третья творческая группа // «Решающая роль СССР в победе над фашистской Германией»
·        советско-германский фронт – основной фронт второй мировой войны;
·        потери вермахта на советско-германском фронте;
·        долгое отсутствие второго фронта в Европе.
 
 
Проблемная ситуация.
Почему на Западе до сих пор утверждают о решающей роли союзников в определении судеб второй мировой войны?
 
Четвертая творческая группа // «Источники, факторы и основные причины победы Советского Союза над фашистской Германией»
·        роль коммунистической партии и Сталина в организации вооруженного отпора фашистским агрессорам;
·        роль морального фактора;
·        роль партизанского движения;
·        вклад работников тыла в общую победу над фашистской Германией;
·        антигитлеровская коалиция и роль ленд-лиза.
 
 
Проблемные ситуации.
1.     Есть ли основание для утверждений, что решающую роль в победах Красной Армии над немецко-фашистскими войсками сыграли военно-стратегические ошибки Гитлера, климат и огромное пространство нашей страны?
2.     Дружба народов СССР, проявленная в годы Великой Отечественной войны: миф или реальность?
3.     Почему, несмотря на нехватку людских ресурсов, сталинский режим продолжал держать в лагерях ГУЛАГа миллионы политзаключенных?
 
 
IV.           Подведение итогов.
·        закрепление основных аспектов и выводов изученной темы в рабочих тетрадях учащихся;
·        взаимооценка работы творческих групп;
·        аргументация отметок;
·        выставление отметок учащихся в классный журнал.


Разработал: Кузьменко Андрей Фёдорович, ОГАПОУ "Старооскольский медицинский колледж"






Другие статьи
 • Наш колледж
Урок систематизации и обобщения изученного материала «Наш колледж»
 • Итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Урок-обобщение "Итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг."
 • Россия в эпоху петровских преобразований
Сценарий открытого урока по теме "Россия в эпоху петровских преобразований" (Интерактивная игра)
 • Определение ускорения свободного падения
Методическая разработка занятия Интегрированный урок по физике и информатике Лабораторная работа «Определение ускорения свободного падения». Встроенные функции электронных таблиц.
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015