|
|
Технология продольной распиловка древесины на круглопильном многофункциональном станке SDM-2200
|
Методическаz разработка открытого занятия учебной практики "Технология продольной распиловка древесины на круглопильном многофункциональном станке SDM-2200" по профессии 18783 Станочник деревообрабатывающих станков.
Аннотация
Методическая разработка занятия выполнена на основе:
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации N 464 [7];
-профессионального стандарта Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации (приказ № 1165н) [1];
-единого тарифно - квалификационного справочника работ и профессий рабочих, (ЕТКС), по профессии 18783 Станочник деревообрабатывающих станков 2-го разряда [2];
-учебной литературы [3, 4, 5, 6, 8, 9, 10].
Цель методической разработки - методическое описание видов деятельности преподавателя и обучающихся при использовании традиционных и современных развивающих технологий на занятии учебной практики № 14 Технология продольной распиловка древесины на круглопильном многофункциональном станке SDM-2200, по профессии 18783 Станочник деревообрабатывающих станков,
квалификационный разряд –2 (второй),
Методическая разработка включает в себя:
-введение, в котором отражена актуальность выбранной темы занятия;
-цель методической разработки и обоснование темы занятия, где дано методическое описание видов деятельности преподавателя и обучающихся, характеристика темы, определены место и роль занятия в разделе, обоснованы используемые технологии, методы и формы обучения;
-педагогические цели и методические рекомендации для преподавателя и обучающихся, в которых описываются этапы подготовки и проведения занятия;
-план проведения занятия (приложение 1), в котором отражены структура занятия, содержание и способы деятельности преподавателя и обучающихся;
-учебно-производственную карту занятия учебной практики (приложения 3,4,5,6), содержащую технологическую последовательность упражнений (действий обучающихся) по: подготовке рабочего места; наладке станка; последовательности продольной распиловки древесины на заготовки заданного чертежом размера; ежесменного обслуживания станка.
-приём рефлексии, когда обучающимся предложено выразить свое отношение к занятию.
Содержание
Введение 3
1 Обоснование темы занятия, педагогические цели, применяемые технологии методы и формы обучения
1.1 Актуальность темы занятия
1.2 Педагогические цели проведения занятия
1.3 Технологии, методы и формы обучения
2 Методические рекомендации преподавателю и обучающимся по подготовке к занятию
2.1 Рекомендации обучающимся
2.2 Рекомендации преподавателям
Заключение
Список литературы
Приложения
Разработал: Краснов Владимир Александрович, ФКП образовательное учреждение № 262
|
|
|
УМК школа