Учебная дисциплина: МДК 01.02 «Системы автоматизированного проектирования и программирования в машиностроении»

Специальность:  15.02.08Технология машиностроения

Курс: 4

Тема занятия: «Работа во фрезерном модуле STEPPER CNC»

Тип занятия. Формирование умений и навыков

Организационная форма проведения: практическое занятие

Мотивация:

- поднять авторитет обучающихся среди товарищей;

- повысить потребность обучающихся в общении и сотрудничестве;

- повысить интерес к изучаемой дисциплине и специальности в целом по средствам применения компьютерной техники и технологии;

- повысить ответственность обучающихся при самостоятельной практической работе.

 

Обучающая:

·          особенности построения маршрута обработки;

·          правила разработки УП;

·          интерфейс программы.

·          анализирует типовые ТП.

·          вычисляет координаты опорных точек;

·          демонстрирует навыки работы с программой;

·          разрабатывает: маршрут обработки, траекторию движения инструмента, управляющую программу.

Развивающая:

·          Сопоставляет используемый инструмент и вид обработки

·          Использует знания дисциплин технология машиностроения, программирование, МДК 01.01: задает маршрут обработки, определяет координаты опорных точек, строит циклограмму

·          Разрабатывает УП, выявляет ошибки, корректирует УП

·          Демонстрирует устойчивое внимание при выполнении ПЗ

 Воспитывающая:

·          Выбирая оптимальный алгоритм деятельности, предвидит результаты своего труда

·          Демонстрируя навыки работы с компьютерной техникой, проводит поэтапную проверку результатов своей деятельности путем сравнивания ее результатов с образом цели.

·          Демонстрируетнавыки отбора необходимой информации

Междисциплинарные связи: ОП.10Программирование для автоматизированного оборудования, ОП.08 Технология машиностроения, МДК 01.01 «Технологические процессы изготовления деталей машин»

Учебное оборудование: персональные компьютеры, доска

Программное обеспечение: симулятор STEPPER CNC

Методическое обеспечение: методическая разработка урока, лекции, (раздаточный материал: чертежи, алгоритм выполнения работы)

1 Веселова А.С. Краткий курс лекций по МДК 01.02 «Системы автоматизированного проектирования и программирования в машиностроении», Заволжье, 2015 г.

2 Мазеин П.Г. Учебное пособие «Программирование в среде STEPPER. Фрезерование», Челябинск, 2012 г.

Обучающиеся перед началом занятия включают компьютеры, загружают программу «STEPPER CNC ФРЕЗЕРНЫЙ», получают раздаточный материал.

 

 

Преподаватель коротко описывает ход предстоящего занятия, формулирует цели, проводит связь с ранее изученным материалом.

Обучающиеся устно отвечают на вопросы преподавателя

1)           Ознакомление с Главным окном программы (общий вид и наполнение окна)

2)     Ознакомление с Главным меню (изучение основных функций):

Меню Файлы → создание новой УП

Меню Команды → диагностика; выход в ноль по оси…; ручное управление; станок; имитатор…

Меню Фрезерный станок → размер заготовки; ноль станка; инструмент; настройки цвета; сечение

3)           Ознакомление с панелью Инструментов (изучение основных функций): повороти перемещение рабочей плоскости с заготовкой, масштабирование изображения, функция G54 – настройка Ноля детали

4)           Ознакомление с панелью Статуса (режимы Имитатор и Станок)

5)           Ознакомление с панелью Управления (изучение внешнего вида): панели координат СКС и СКД, индикаторы нулевого положения, кнопки вывода в Ноль, информационная панель.

Вызов и скрытие панели. Основные клавиши для управления приводами станка.

5 Работа в режиме «Симулятор»

Заготовка: 140 х 195 х 25 мм. Установка – по плоскости и отверстиям. Закрепление – винтовым зажимом.

Выбираем: Меню Фрезерный станок → размер заготовки →
Х = 140, У = 195, Z = 25.

Диаметр фрезы – 6 мм

Выбираем: Меню Фрезерный станок → инструмент → фреза Т11, вылет 16 мм

Выбираем Панель инструментов → G54 → Хо.д. = 0, Zо.д. = 0.

Ноль станка – фиксированный. Необходимо привести СКД к СКС, используя функцию G92. Для этого смещаем ось Х относительно оси Z, учитывая длину вылета инструмента.

 

Zноля детали = - 168 + 16 = - 152 мм

Учитывая места закрепления, перемещаем так же оси Х и У

 

 

Меню Фрезерный станок → ноль станка → Х=45, У=45, Z=95.

Расставляем опорные точки и рассчитываем их координаты:

 

Составляем УП для обработки по контуру:

Выбираем Меню Файлы → создание новой УП → записываем разработанную УП в «Блокнот» → сохраняем в свою папку

Запускаем УП нажатием кнопки Открыть на панели Управления. Выбираем сохраненный файл. Нажимаем кнопку Загрузить, затем кнопку Просмотр УП. Для пошагового выполнения поставить флаг Пошаговый режим.

На преподавательском компьютере загрузить разработанную УП, подключить компьютер к станку, переключиться в режим Станок и запустить программу.

Самостоятельно разработать УП для обработки по заданному контуру, настроить симулятор, загрузить УП и посмотреть результат работы.

 

Исходные данные:

Решение:

Инструмент Т11 (Д=6 мм, вылет из шпинделя 40 мм)

Параметры заготовки: Х х У х Z = 50х50х10 мм

Ноль детали: Хо.д. = 0, Zо.д. = -168+40 = - 128 мм

Координаты опорных точек:

Ход по оси Z = 12 мм (сквозная обработка)

Управляющая программа:

№01 G90 T11 S1000 M03
№02 G00 X10. Y10. Z12. F100
№03 G01 Z-2.
№04 X30.
№05 G03 X40. Y20. R10.
№06 G01 Y30.
№07 G03 X30. Y40. R10.
№08 G01 X10. Y10.
№09 Z12.
№G00 X0. Y0. Z128.

 

Преподаватель проверяет выполнение самостоятельной работы, выставляет оценку каждому обучающемуся.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется, если задание выполнено в полном объеме, без ошибок.

Оценка «хорошо» выставляется, если задание выполнено без ошибок в объеме не менее 85%, или задание выполнено в полном объеме, но имеются незначительные ошибки.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено в объеме более 50% без ошибок, или в объеме не менее 85%, но имеются незначительные ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если задание выполнено в объеме менее 50%.

Преподаватель подводит итог занятия сопоставляя ход урока поставленным целям:

- интерфейс программы изучен,

- навыки работы в программе получены,

- используя знания ранее изучаемых дисциплин, были отработаны навыки по разработке управляющих программ,

- полученные знания были отработаны самостоятельно на практике.