Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам




Детские стрижки
Тема программы: тема №4 Выполнение классических и салонных стрижек (женских, мужских).
Тема урока:  Детские стрижки
Цели урока:
Образовательная:
  • Закрепление у обучающихся теоретических знаний, полученных во время изучения междисциплинарного курса «Стрижки и укладки волос»; формирование профессиональных компетенций.
  • ПК1.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
  • ПК1.3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские).
  • ПК1.6.  Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
Воспитательная:
  • Формирование общих компетенций ОК1. – ОК6. у обучающихся.
Обучающиеся должны знать:
 
  • -санитарные правила и нормы (СанПиНы);
  • -физиологию кожи и волос;
  • -технологии классических и салонных стрижек (женских, мужских);
  • -критерии оценки качества стрижек и укладок
Обучающиеся должны уметь:
  • - организовывать рабочее место;
  • -подбирать препараты для стрижек и укладок;
  • -пользоваться парикмахерским инструментом;
  • -выполнять все виды стрижек и укладок в соответствии с инструкционно-технологической картой;
  • -производить коррекцию стрижек и укладок;
  • -выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
Формы учебной работы обучающихся:
  • индивидуальная и фронтальная.
Тип урока:
  • Урок изучения трудовых процессов и комплексов операций.
Методы обучения:
  • Информационный,
  • объяснительно-иллюстративный,
  • репродуктивный,
  • частично-поисковый.
Межпредметная связь:
  • Биология, анатомия, основы физиологии кожи и волос – Строение головы человека, строение волоса.
  • Санитария и гигиена, ОБЖ - Санитария, гигиена, техника безопасности в парикмахерском салоне, кожные заболевания.
  • Специальный рисунок - Эскизы стрижек, силуэт, схемы стрижек, коррекция лица прической.
Материально-техническое оснащение:  
  • Рабочее место парикмахера;
  • парикмахерское бельё (пеньюар, пелерина, одноразовые воротнички, полотенца);
  • расчёски и щётки всех видов;
  • ножницы прямые и филировочные;
  • машинка для стрижки волос;
  • фен; пульверизатор;
  • зажимы;
  • фото интерьеров детских парикмахерских, специализированных рабочих мест и т.д.
 
Ход урока.
 
1.    Организационная часть:

Проверит по журналу явку учащихся, их готовность к уроку.
Проверить внешний вид учащихся: наличие спецодежды и сменной обуви.
Проверить наличие медицинского осмотра у учащихся.
Дать указания по устранению замеченных недостатков.
 
2. Вводный инструктаж:

Сообщить тему и образовательную цель урока.
Сообщить порядок получения и сдачи инструментов мастеру.
Актуализация знаний, опыта обучающихся (проверка теоретических знаний по курсу МДК «Стрижки и укладки волос»):
- Что относится к подготовительным работам перед обслуживанием клиентов?
- Как проводится дезинфекция парикмахерских инструментов?
- В какой последовательности должны располагаться инструменты и приспособления на туалетном столике?
- Какие требования предъявляются к организации рабочего места парикмахера?
- Как проводится диагностика состояния кожи головы и волос клиента?
- Какие инструменты могут использоваться при стрижке волос?
- Почему все стрижки выполняются на чистых влажных волосах?
- Какие базовые стрижки вы знаете?
-Дайте определение операциям стрижки: сведение волос на нет; тушёвка; филировка; окантовка; градуировка; стрижка на пальцах.
- Какие виды срезов вы знаете? Охарактеризуйте их.
- Что относится к заключительным работам по обслуживанию клиентов?
 
Объяснить новый материал по вопросам опорного конспекта.
Показать порядок выполнения детской стрижки «Полька».
Ответить на вопросы учащихся по данному уроку.
Сообщить критерии оценок.
Подвести итоги вводного инструктажа.
 
 3. Текущий инструктаж:

Расстановка обучающихся по рабочим местам.
Предложить обучающимся продублировать приёмы мастера по выполнению обслуживания детей в парикмахерской.
Обход рабочих мест с целью проверки и исправности инструмента.
Самостоятельное выполнение обучающимися тренировочных упражнений  по отработке приёмов выполнения детских стрижек. Обучающемуся, которому не хватит рабочего места выдаётся карточка самостоятельного наблюдения, в которой он в течение рабочей смены ведёт наблюдения за работой группы.
Обходы рабочих мест с целью оказания личной помощи отстающим.
Контроль за работой группы, чтобы выявить ошибки и устранить их.
Целевые обходы: соблюдение правил безопасности труда.
Приёмка готовой работы.
 
4. Заключительный инструктаж:
Уборка рабочих мест, дезинфекция инструментов.
Подведение итогов работы за день, выявление лучших работ обучающихся.
Обсуждение результатов работы по карточке самостоятельного наблюдения.
Разбор вопросов и ошибок обучающихся.
Замечания мастера.
Выставление оценок за работу.
Задание на дом: повторить конспект по теме: «Особенности обслуживания детей в парикмахерских»: поиск информации в интернете об оснащении детских парикмахерских и выполнение презентации (по желанию).
 
Конспект
 
В больших городах имеются специальные детские парикмахерские, в которых рабочие залы оформлены соответственно. Стены сделаны с зарисовками любимых сказок, кресла с изображениями зверей, машин и т.д. В детских парикмахерских и рабочие места оборудованы согласно возрасту и весу ребёнка.
Обслуживая детей в парикмахерской нужно придерживаться следующих правил:
- Посадите ребёнка на высокий стул или на специальную скамеечку. Дайте в руки ребёнку какую-либо занимательную игрушку.
- Если ребёнок не хочет сидеть один, попросите кого-нибудь из взрослых поддержать его.
- Маленького ребёнка лучше укрыть пелериной, чем пеньюаром.
- Помните, что для стрижки совсем маленьких детей нет необходимости выполнять стрижку строго по операциям. Начните с тех участков головы, которые требуют вашего вмешательства больше других (чёлка, волосы вокруг ушей, на шее и т.д.). Главное будет уже сделано, если ребёнок неожиданно заставит вас прерваться.
- Старайтесь отвлечь ребёнка весёлыми разговорами, стихами, сказками.
- Для стрижки детей используют специальные ножницы с закруглёнными концами. Если таких ножниц нет, будьте очень осторожны, не пораньте себя или ребёнка. Приготовьтесь к его постоянным движениям и вертитесь вместе с ним. Автор: Емелина Елена Олеговна ОГБОУ СПО "Агротехнорлогический техникум г Кораблино" 



Другие статьи
 • Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
 • Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
 • Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015