Занятие № 22 разделу №1 «Геодезия и маркшейдерское дело» профессионального модуля МДК 01.01. «Технология поисково-разведочных работ» для специальности 21.02.13 «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых»

«23»    октября 2015 г. (дата открытого занятия)                        

Группа ГСП-14

Создание условий для развития умений вычислять координаты точек, горизонтальное проложение и дирекционный угол заданной линии на карте.

Знатьметодику расчета прямой и обратной геодезических задач.

Уметь вычислять координаты точек, горизонтальное проложение, и дирекционный угол заданной линии на карте.

Образовательная цель: Формирование знаний методики расчета прямой и обратной геодезических задач; уменийвычислять координаты точек, горизонтальное проложение, и дирекционный угол заданной линии на карте. 

 Обучающие:

1.      Создать условия для развития умений вычислять координаты точек, горизонтальные проложения и дирекционные углы заданных линий на картах.

2.      Научить пользоваться формулами методики расчета прямой и обратной геодезических задач.

3.      Сформировать умение пользоваться формулами расчетов прямой и обратной геодезических задач на уровне выполнения упражнений по образцу.

 

Развивать внимание, ясность и точность мысли, умение рассуждать.

1.      Развивать интуицию и логическое мышление, умение выделять существенные признаки геодезического понятия, сравнивать и обобщать, самостоятельно выполняя задания

2.      Развивать элементы алгоритмической культуры, умение планировать и контролировать свою деятельность, работать в заданном времени.

Создавать условия для воспитания чувства ответственности, толерантности, навыков коммуникативной компетентности.

 

Компоненты формируемых компетенций (ОК): понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями; брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий; самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

Вид учебного занятия: комбинированное занятие

Междисциплинарные связи: математика,геометрия, физика, инженерная графика, геология.

 

словесные: рассказ, сообщение, лекция,   объяснение.

наглядные:демонстрация слайдов лекции, фотографий, видеоролика, показ приемов работы с формулами.

практические: решение задач, упражнений.

частично-поисковые: эвристическая беседа.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная.

 

Средства обучения: 

Учебно-методические: таблица тригонометрических функций, учебник, задачник, электронная презентация.

Технические: ПК, интерактивный комплекс.