|
Методы осуществления и организации учебно-познавательной деятельности
1. Словесные:
рассказ, учебная лекция, семинар, беседа;
2. Наглядные:
иллюстрация, демонстрация (приборов, опытов, технических установок), показ кинофильмов, учебное кино;
3. Практические:
письменные упражнения, лабораторные опыты, выполнение трудовых заданий в мастерских, учебно-производственных цехах лабораториях, упражнения со звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратурой, занятия с использованием тренажеров, ЭВМ.
4. Индуктивные:
метод логического рассуждения от частного к общему;
5. Дедуктивные:
метод логического рассуждения от общего к частному;
6. Репродуктивные, т. е. самостоятельный поиск знаний:
опорные конспекты, программированное обучение и др.
7. Проблемно-поисковые:
создание проблемных ситуаций, экспериментальные задания, проблемное изложение материала, проблемные и эвристические беседы, проблемно-поисковые и исследовательские работы, коллективная мыслительная деятельность;
8. Самостоятельная работа и работа под руководством преподавателя:
работа с книгой, справочной и другой литературой, с приборами и лабораторными установками.
|
|
|