№ 1 Амниотами не являются:

1. птицы и млекопитающие,

2. рыбы, земноводные и пресмыкающиеся,

3. рыбы и земноводные,

4. все позвоночные животные.

Ответ: 1

№ 2 Выберите из предложенного списка учебников те, которые рекомендованы МО РФ для обучения биологии в 2011 – 2012 учебном году на профильном уровне:

1. Биология. Общая биология.10 кл. изд. «Дрофа» (Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.)

2. Биология. Общая биология 10 кл. изд. «Дрофа» (Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и др.)

3. Биология. Общая биология. 10 кл. изд. «Вентана - Граф» (Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е.. Под ред. Пономаревой И.Н.)

Ответ: 2

№ 3 Выберите верное определение цели проведения олимпиады по предмету:

1. Организация внеклассной учебно-воспитательной работы.

2. Развитие интереса к предмету, выявление у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей.

3. Развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний.

4. Проверки знаний учащихся.

Ответ: 2

№ 4 Выберите задание, требующее от ученика умения обобщать и анализировать базовую информацию:

1. Задание №1. Сформулируйте определение «система кровообращения», отражающее ее строение и биологическую роль

2. Задание №2. Результаты анализа крови больного следующие: эритроцитов – 3,5 млн., лейкоцитов – 27 тыс., СОЭ – 30 мм/ч; что Вы можете рекомендовать больному и почему?

3. Задание №3. Эритроцит имеет двояковогнутую мембрану. Объясните этот факт.

Ответ: 1

№ 5 Выберите правильное оформление этикетки растения в кабинете биологии:
- На этикетке должно содержаться

1. видовое название растения,

2. семейство, к которому принадлежит растение,

3. видовое название, семейство, происхождение растения.

Ответ: 3

№ 6 В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

1. установки курсора в определенное место

2. выделения фрагмента текста

3. сохранения файла

4. распечатки файла

Ответ: 2

№ 7 В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)

1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.

2. Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы

3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя

4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской

5. Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации

6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием

Ответ:1 3 4 6

№ 8 В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
(выбрать правильный ответ)

1. семью;

2. персонал образовательного учреждения;

3. администрацию образовательного учреждения;

4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).

Ответ: 4

№ 9 Выберите из предложенного списка учебник 10 класса для обучения на базовом уровне, входящий в инновационный интерактивный учебно – методический комплект по биологии «Навигатор»:
(выбрать правильный ответ)

1. Биология. Общая биология.10 кл. изд. «Дрофа» (Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.)

2. Биология. Общая биология 10 кл. изд. «Дрофа» (Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и др.)

3. Биология. Общая биология. 10 кл. изд. «Вентана - Граф» (Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е.. Под ред. Пономаревой И.Н.)

4. Биология. Общая биология. 10 кл. изд. «Просвещение» Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Черняковская Т.Ф.

Ответ: 1

№ 10 Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными:
(выбрать правильный ответ)

1. Учебник.

2. Наглядное пособие.

3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.

4. Видеофильм.

Ответ: 3

№ 11 Выберите задание, требующее обобщения и анализа базовой информации:
(выбрать правильный ответ)

1. Сформулируйте определение «углеводов», отражающее их строение и биологическую роль

2. В животной клетке содержание углеводов находится в пределах 1 – 2 %, а в растительной может достигать 85 – 90 %; чем можно объяснить такую разницу в процентном содержании углеводов?»

3. В организме животных, живущих в холодном климате, обычно содержится больше насыщенных жирных кислот; объясните этот факт

Ответ: 1

№ 12 Выберите необходимое содержание этикетки на стеклянной банке для хранения растворов и сухих веществ:

(выбрать правильный ответ)

1. название вещества и формула вещества;

2. формула вещества, год приобретения;


3. название вещества, формула вещества и его концентрация.

Ответ: 3

№ 13 В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:

(выбрать правильный ответ)

1. навыков общения;

2. теоретического мышления и творческих способностей;

3. знаний, умений и навыков;

4. базовых компетенций.

Ответ: 2

№ 14 Выберите списки офисных приложений:

(несколько вариантов ответов)

1. Windows, Linux

2. Word, Excel, PowerPoint

3. Writer, Calc, Draw, Impress

4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

Ответ: 2 3

№ 15 Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»:

(выбрать правильный ответ)

1. http://window.edu.ru/

2. http://www.rusedu.ru/

3. http://www.school.edu.ru/

4. http://www.edu.ru/

Ответ: 4

№ 16 В малом круге кровообращения у человека газообмен происходит в капиллярах

1) печени

2) легких

3 верхних конечностей

4) сердечной мышцы

Ответ: 2

№ 17 В первые часы после травмы к повреждённому месту прикладывают холодный предмет, чтобы

1) ослабить активность ферментов

2) уменьшить кровоизлияние

3) усилить кровоток в сосудах

4) блокировать деятельность фагоцитов

Ответ: 2

№ 18 Внутривидовая борьба как движущая сила эволюции ведёт к

1) ослаблению конкуренции между видами

2) появлению у особей мутаций

3) естественному отбору

4) изоляции популяций

Ответ: 3

№ 19 Верны ли следующие суждения о генетической информации?

А. Прокариоты и многие вирусы содержат генетическую информацию в молекуле ДНК.

Б. В эукариотических клетках генетический материал распределён в нескольких хромосомах.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ: 3

№ 20 В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Какое число хромосом и молекул ДНК содержится в ядре при гаметогенезе перед началом мейоза I и мейоза II? Объясните, как
образуется такое число хромосом и молекул ДНК.



Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции)





Схема решения задачи включает:

1) перед началом мейоза I число хромосом – 8, число молекул ДНК – 16;

2) перед началом мейоза I ДНК реплицируется, и каждая хромосома состоит из двух хроматид, но число хромосом не меняется;

3) перед началом мейоза II число хромосом – 4, число молекул ДНК – 8;

4) перед началом мейоза II после редукционного деления мейоза I число хромосом и число молекул ДНК уменьшается в 2 раза

№ 21 Вторичное утолщение стебля типично для:

1. мхов, голосеменных, покрытосеменных

2. однодольных покрытосеменных, голосеменных

3. однодольных и двудольных покрытосеменных

4. голосеменных и двудольных покрытосеменных.

Ответ: 4

№ 22 В процессе фотосинтеза, в отличие от хемосинтеза:

1. образуются органические вещества из неорганических

2. углекислый газ используется в качестве источника углерода

3. хлорофилл поглощает и преобразует энергию солнечного света

4. химические реакции ускоряют ферменты.

Ответ: 3

№ 23 В результате мейоза всегда образуются:

1. Гаметы

2. споры

3. споры у животных и гаметы у растений

4. споры у растений и гаметы у животных.

Ответ: 1

№ 24 Вирус СПИДа поражает

1. Т- хелперы ( лимфоциты)

2. В- лимфоциты


3. антигены

4. лейкоциты

Ответ: 1

№ 25 Вогнутый апекс (конус нарастания) имеют:

1. желтая кубышнка;

2. подорожник;

3. зверобой;

4. лопух.

Ответ: 2

№ 26 Выберите растения – гидатофиты:

1. элодея, роголистник;

2. алоэ, толстянка;

3. стрелолист, частуха;

4. элодея, стрелолист.

Ответ: 1

№ 27 Все семенные растения являются:

1. равноспоровыми,

2. разноспоровыми,

3. голосеменными – равноспоровыми, а покрытосеменные – разноспоровыми,

4. нет правильного ответа.

Ответ: 2

№ 28 Вторичная полость тела (целом) есть у:

1. актинии,

2. эхинококка,

3. аскариды,

4. пиявки.

Ответ: 4

№ 29 Видоизмененными листьями в цветке являются:

1. тычинки и пестик,

2. тычинки , пестик и венчик

3. тычинки , пестик, венчик и чашечка,

4. венчик и чашечка.

Ответ: 4

№ 30 В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?

1) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических

2) не нуждаются в воде при оплодотворении

3) относятся к высшим споровым растениям

4) имеют корни и хорошо развитые проводящие ткани

Ответ: 4

№ 31 Вторичную полость имеют:

1) все хордовые

2) только бесчерепные

3) только черепные

4) хордовые с менее интенсивным обменом веществ

Ответ: 1

№ 32 В чем проявляется роль наследственной изменчивости в эволюции?

1) в повышении жизнеспособности популяции

2) в увеличении генетического разнообразия особей в популяции и повышении эффективности отбора

3) в уменьшении генетического разнообразия особей в популяции и повышении эффективности отбора

4) в увеличении неоднородности особей в популяции и снижении эффективности отбора

Ответ: 2

№ 33 В преобразовании биосферы главную роль играют

1) живые организмы

2) химические процессы

3) физические процессы

4) механические явления

Ответ: 1

№ 34 Гриб в составе лишайника

1) создает органические вещества из неорганических

2) поглощает воду и минеральные соли

3) расщепляет органические вещества до минеральных

4) осуществляет связь лишайника с окружающей средой

Ответ: 2

№ 35 Гормонами эндокринной железы регулируется:

1. обмен углеводов;

2. белковый обмен;

3. обмен жиров;

4. водно- солевой обмен.

Ответ: 1

№ 36 Гормоном, взаимодействующим не с мембранными, а с ядерными рецепторами клетки-мишени, является:

1. адреналин;

2. инсулин;

3. гормон роста;

4. трийодтиронин.

Ответ: 4

№ 37 Грызуны - самый крупный по числу видов и широте распространения отряд млекопитающих. Что обеспечивает процветание грызунов в природе? Укажите не менее трёх причин.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) обилие растительной пищи;

2) плодовитость и быстрая смена поколений;

3) приспособленность к различному образу жизни: наземному, древесному, полуводному

№ 38 Главный экологический фактор, вызывающий листопад у растений, – изменение

1) состава почвенного покрова

2) влажности воздуха

3) продолжительности светового дня

4) температуры окружающей среды

Ответ: 3

№ 39 Для каких целей осуществляют инбридинг?

1. усиление жизнеспособности особей

2. усиление доминантности признака

3. получение чистой линии

4. получение нового сорта.

Ответ: 3

№ 40 Для каких целей осуществляют аутбридинг?

1. усиление жизнеспособности особей

2. усиление доминантности признака

3. получение чистой линии

4. получение нового сорта.

Ответ: 1

№ 41 Дихотомическое ветвление корня у:

1. мхов;

2. папоротников;

3. у плаунов;

4. лишайников.

Ответ: 3

№ 42 Для прокариотических организмов, в отличии от доядерных форм жизни, характерны такие признаки:

1) кольцевая ДНК сосредоточена в центральной части клетки, не отделенной ядерной оболочкой от остальной части клетки;

2) содержат лишь один из типов нуклеиновых кислот;

3) хромосомы, митохондрии и пластиды отсутствуют;

4) клеткам не свойственен митоз;

5) имеют очень ограниченное число ферментов, используют обмен веществ хозяина;

6) могут существовать только как внутриклеточные паразиты и не могут размножаться вне клеток тех организмов, в которых они паразитируют.

Ответ: 1 3 4

№ 43 Животных относят к группе эукариот, так как их клетки имеют

1) оформленное ядро

2) плазматическую мембрану

3) цитоплазму

4) рибосомы

Ответ: 1

№ 44 Жидкие продукты жизнедеятельности у инфузории-туфельки выводятся через

1) порошицу

2) клеточный рот

3) сократительные вакуоли

4) пищеварительные вакуоли

Ответ: 3

№ 45 Зрелое пыльцевое зерно у цветковых растений – это:

1. сформированный мужской гаметофит;

2. сформированный женский гаметофит;

3. крайне редуцированный спорофит;

4. зрелый зародышевый мешок.

Ответ: 1

№ 46 Заболевание гемофилией у собак (как и у человека) обусловлено сцеплением гена несвертываемости крови с Х-хромосомой (Хh). При скрещивании нормальной по крови коротконогой самки и
самца, имеющего длинные ноги и нормальную свертываемость крови (длинноногость  рецессивный аутосомный признак), один из щенков оказался гемофиликом с длинными ногами. Составьте схему
решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, имеющего нормальную свертываемость крови и короткие ноги, пол и генотип щенка-гемофилика, имеющего длинные ноги.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) генотипы родителей: ♂ ааХHY (гаметы аХH, аY); ♀ АаХHХh (гаметы: АХH, аХH, АХh, аХh);

2) генотипы щенков с нормальной свертываемостью крови, имеющих короткие ноги: АаХHХH, АаХHХh, АаХHY;

3) генотип щенка-гемофилика, имеющего длинные ноги: ааХhY (самец).

Допускается иная генетическая символика.

№ 47 Исключите из предложенного перечня прием, не соотносящийся с исследовательским методом:

(выбрать правильный ответ)

1. воспроизведение двух понятий;

2. сравнение подобных явлений;

3. выявление противоречий на основе сравнения подобных явлений.

Ответ: 1

№ 48 Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:

(выбрать правильный ответ)

1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;

2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;

Ответ: 2

№ 49 Инверсия – это

1. удвоение участка гена

2. выпадение участка гена

3. поворот участка на 180 градусов

4. слияние участков негомологичных хромосом

Ответ: 3

№ 50 К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выберите правильный ответ):

1. Переход на новые образовательные стандарты.

2. Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;

3. Расширение самостоятельности школ;

4. Совершенствование учительского корпуса;

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Ответ: 2

№ 51 К внутренним критериям сформированности навыка относят

1. повышение скорости выполнения задания;

2. повышение самостоятельности при выполнении задания;

3. снижение числа ошибок при выполнении задания;

4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания.

Ответ: 4

№ 52 К методам проведения социальных исследований относятся:

1. тестирование;

2. анкетирование;

3. опрос;

4. все выше перечисленное.

Ответ: 4

№ 53 К экономическим методам управления, применяемым на уровне образовательного учреждения, не относится:

(выбрать правильный ответ)

1. налоговая система страны;

2. система заработной платы и других форм материального поощрения работников;

3. система ответственности с соответствующим применением вознаграждения и санкций за качество и эффективность работы;

4. система стимулирования инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности и качества деятельности учреждения.

Ответ: 1

№ 54 К сервисам сети Интернет не относятся:

(выбрать правильный ответ)

1. Электронная почта e-mail

2. Стандартные приложения Microsoft Windows

3. Передача файлов FTP

4. Телеконференции Usenet

Ответ: 2

№ 55 Клеточный уровень организации совпадает с организменным у

1) бактериофагов

2) простейших

3) вирусов

4) многоклеточных

Ответ: 1

№ 56 К аллельным относят гены, контролирующие проявление у дрозофилы

1) недоразвитых крыльев и серого тела

2) тёмного тела и красной окраски глаз

3) белой и красной окраски глаз

4) серого тела и нормальных крыльев

Ответ: 3

№ 57 Какую функцию выполняют клетки камбия у древесных растений?

1) проводят воду с минеральными веществами

2) способствуют росту в толщину

3) проводят органические вещества

4) защищают ткани и органы

Ответ: 2

№ 58 Какая особенность размножения и развития сформировалась у пресмыкающихся при освоении наземно-воздушной среды?

1) образование гамет путём мейоза

2) внутреннее оплодотворение

3) развитие зародыша в матке

4) забота о потомстве

Ответ: 2

№ 59 К экологическим характеристикам вида относят

1) сезонные явления в жизни организмов

2) характер пищи и способ питания

3) строение пищеварительной системы

4) особенности места обитания организма

5) особенности размножения и развития

6) наличие специфических паразитов у организма

Ответ: 1 4

№ 60 Какая из следующих характеристик общая для пресмыкающихся, птиц и млекопитающих:

1. наличие зубов

2. наличие диафрагмы

3. артериальная кровь в сердце полностью отделена от венозной

4. метанефрические почки.

Ответ: 4

№ 61 Какая наука использует близнецовый метод исследования?

1) цитология

2) генетика

3) селекция

4) систематика

Ответ: 2

№ 62 Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека?

1) полимиелита

2) оспы

3) гриппа

4) ВИЧ

Ответ: 4

№ 63 Какие гены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?

1) аллельные

2) доминантные

3) рецессивные

4) сцепленные

Ответ: 2

№ 64 Каковы последствия действия движущего отбора?

1) сохранение старых видов

2) поддержание нормы реакции

3) появление новых видов

4) устранение особей с новыми мутациями

Ответ: 3

№ 65 Как называется фактор, который значительно отклоняется от оптимальной для вида величины?

1) абиотический

2) биотический

3) антропогенный

4) ограничивающий

Ответ: 4

№ 66 Какой процесс способствует неоднократному использованию растениями одних и тех же химических элементов, поглощаемых из почвы?

1) корневое давление

2) фотосинтез

3) саморегуляция

4) круговорот веществ

Ответ: 4

№ 67 Контроль результатов обучения – это:

1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;

2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;

3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;

4. механизм проверки только знаний учащихся.

Ответ: 1

№ 68 К высшей нервной деятельности относят:

1) мыслительную, речевую деятельность и память

2) группу ориентировочных рефлексов

3) инстинкты

4) рефлексы, обеспечивающие органические потребности

Ответ: 1

№ 69 Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:

(выберите несколько правильных ответов)

1. правила внутреннего трудового распорядка;

2. устав учреждения;

3. положение об оплате труда работников ОУ;

4. должностная инструкция.

Ответ: 1 4

№ 70 Лист, как правило, не производит на себе никаких других органов. У каких растений на листе могут образоваться придаточные почки и придаточные корни?

1. бегонии и росянки;

2. росянки;

3. бегонии и бриофиллюма;

4. у некоторых росянок и бегонии

Ответ: 3

№ 71 Материалом для эволюционных процессов служит:

1) генетическое разнообразие популяции

2) вид

3) благоприобретенные признаки

4) бесполезные или вредные признаки

Ответ: 1

№ 72 Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень
подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному,
информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:

(выбрать правильный ответ)

1. базисный учебный план;

2. государственный образовательный стандарт;

3. учебная программа;

4. Закон об образовании.

Ответ: 2

№ 73 Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является (выберите правильный ответ):

1. «Вестник образования».

2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».

3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».

4. «Собрание законодательства РФ».

Ответ: 1

№ 74 Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):

1. Конвенции о правах ребенка.

2. Всеобщей декларации прав человека.

3. Конституции РФ.

4. Международном пакте о гражданских правах.

Ответ: 1

№ 75 Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ:

(выбрать правильный ответ)

1. цели изучения предмета;

2. кодификатор элементов содержания по предмету для составления контрольно-измерительных материалов ЕГЭ;

3. спецификация экзаменационной работы для выпускников 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы.

Ответ: 1

№ 76 Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:

(выбрать правильный ответ)

1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;

2. создание материально - технических условий, необходимых для этой работы;

3. изучение психологических особенностей школьников;

4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.

Ответ: 3

№ 77 Оплодотворение у сосны происходит

1. Сразу после опыления

2. Через три месяца после опыления

3. Через неделю после опыления

4. Через год после опыления

Ответ: 4

№ 78 От кислотных дождей больше страдают экосистемы:

1. Северные

2. тропические

3. экваториальные

4. субтропические

Ответ: 1

№ 79 Определите организм, у которого в процессе онтогенеза происходит дифференциация клеток?

1) обыкновенная амеба

2) инфузория туфелька

3) многоклеточная водоросль

4) пресноводная гидра

Ответ: 4

№ 80 Органом защиты у речного рака служат:

1) глаза

2) брюшные ноги

3) клешни

4) длинные усики

Ответ: 3

№ 81 Открытие Н.И. Вавиловым центров многообразия и происхождения культурных растений послужило основой для создания

1) Главного ботанического сада

2) коллекции семян видов и сортов растений

3) селекционных станций

4) Института генетики

Ответ: 2

№ 82 Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется (выберите правильный ответ):

1. Трудовым договором.

2. Коллективным договором.

3. Двусторонним договором.

4. Трудовым соглашением.

Ответ: 2

№ 83 Приведите в систему перечисленные этапы урока при системно - деятельностном подходе (выберите правильный ответ):

А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;

Б. выявление места и причины затруднения;

В. мотивация к учебной деятельности;

Г. рефлексия учебной деятельности;

Д. построение проекта выхода из затруднения;

Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;

Ж. реализация построенного проекта;

З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи:

И. включение в систему знаний и повторение.

1. З, А, Г, Д, В, Ж, И, Б, Е;

2. В, Б, А, Д, З, Ж, И, Е,Г;

3. В, А, Б, Д, Ж, З, Е, И, Г.

Ответ: 3

№ 84 Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом

1. диалогизации;

2. проблематизации;

3. персонализации;

4. индивидуализации.

Ответ: 1

№ 85 Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:

1. ввод слова (словосочетания) в поисковую строку

2. ввод слова (словосочетания) в адресную строку

3. переход по гиперссылке с первой загруженной страницы

Ответ: 1

№ 86 Электронная почта позволяет передавать

1. только сообщения

2. сообщения и вложенные файлы

3. видеоизображения

Ответ: 2

№ 87 При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):

1. Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний.

2. Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности;

3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.

4. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям.

Ответ: 3

№ 88 Продолжите фразу: «В часть 2 ЕГЭ 2010 г. по биологии…»

(выбрать правильный ответ)

1. включен новый тип задания, проверяющий умение школьника конструировать связанный текст из предложенного перечня предложений

2. введен вопрос, проверяющий умение школьника работать с графическим представлением информации

3. не внесены изменения

Ответ: 1

№ 89 Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:

(выбрать правильный ответ)

1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;

2. системность;

3.обеспечение гарантированного результата;

4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;

Ответ: 3

№ 90 При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен:

(исключите лишний вариант ответа)

1. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;

2. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;

3. вовремя предъявлять родителям претензии;

в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи.

Ответ: 3

№ 91 Пассивный иммунитет формируется у человека при

1) использовании антибиотиков

2) наличии в плазме белка фибриногена

3) введении лечебных сывороток

4) избытке витаминов группы С

Ответ: 3

№ 92 Плазмиды, используемые в генной инженерии, - это:

1. части хромосом;

2. автономные молекулы линейной ДНК;

3. кольцевые молекулы двунитчатой ДНК;

4. участки молекул и-РНК.

Ответ: 2

№ 93 Попадая в кровь, адреналин вызывает

1. сужение всех кровеносных сосудов

2. расширение всех сосудов

3. сужение всех сосудов, кроме сосудов сердца и мозга

4. не оказывает влияние на просвет кровеносных сосудов

Ответ: 3

№ 94 При голоде или во время зимней спячки запасы энергетических субстратов расходуются в следующем порядке

1. жиры- белки – углеводы

2. жиры- углеводы- белки

3. углеводы- жиры- белки

4. белки- углеводы- жиры

Ответ: 3

№ 95 Плацентой в цветке называется:

1. места завязи, к которым прикрепляются семязачатки;

2. места прикрепления завязи в гинецее;

3. места прикрепления тычинок;

4. места прикрепления и тычинок, и завязи.

Ответ: 1

№ 96 При скрещивании двух различных сортов душистого гороха с белыми лепестками гибриды первого поколения были пурпурными.От этих гибридов было получено потомство, в котором 9/16
растений было с пурпурными цветками, а 7/16-с белыми. Каким типом наследования объясняются полученные результаты?

1. полимерией;

2. плейотропией;

3. эпистазом;

4. комплементарностью.

Ответ: 3

№ 97 Почему после приема антибиотиков рекомендуют есть молочнокислые продукты?

1. они усиливают действие антибиотиков;

2. они восстанавливают бактериальную среду в кишечнике;

3. они ослабляют действие вредных бактерий;

4. они помогают вывести из организма вредные продукты обмена.

Ответ: 2

№ 98 Примерами гомологичных органов могут служить:

1. корнеплод свеклы и клубень картофеля,

2. колючки кактуса и “усики” гороха,

3. колючки барбариса и колючки боярышника,

4. воздушные корни орхидеи и корневище ландыша.

Ответ: 2

№ 99 Плазмидами называются:

1. Кольцевые фрагменты ДНК бактериальной клетки

2. Линейные фрагменты ДНК бактериальной клетки

3. Кольцевые фрагменты ДНК эукариот

4. Кольцевые фрагменты ДНК бактериальных клеток и эукариот.

Ответ: 1

№ 100 Почему человеку важно сохранять почки здоровыми?

1) через них удаляется непереваренная пища

2) через них удаляются жидкие продукты обмена

3) в них образуются пищеварительные ферменты

4) они регулируют содержание гормонов в крови

Ответ: 2

№ 101 Почему пища должна содержать витамины?

1) они входят в состав ферментов

2) они входят в состав гормонов

3) они содержат богатые энергией связи

4) они являются хранителями наследственной информации

Ответ: 1

№ 102 Почему опасно гладить бездомных собак?

1) можно заразиться детскими острицами

2) можно заразиться эхинококком

3) можно заразиться печеночным сосальщиком

4) в организм могут попасть финны бычьего цепня

Ответ: 2

№ 103 Почему для агроэкосистемы не характерен сбалансированный круговорот веществ?

1) в ее состав входит небольшое разнообразие видов

2) для нее характерно большое разнообразие видов

3) она имеет длинные цепи питания

4) численность небольшого числа видов в ней высокая

Ответ: 1

№ 104 Принципы обучения – это

1. приемы работы по организации процесса обучения;

2. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;

3. базовые идеи теории обучения;

4. средства народной педагогики и современного педагогического процесса.

Ответ: 4

№ 105 Педагогическая технология – это:

1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями;

2. инструментарий достижения цели обучения;

3. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;

4. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями.

Ответ: 1

№ 106 Рефлекторная дуга обонятельного рефлекса у человека начинается с

1) химического рецептора

2) рабочего органа

3) двигательного нейрона

4) тела чувствительного нейрона

Ответ: 1

№ 107 Разделение популяций одного вида по срокам размножения может привести к

1) популяционным волнам

2) конвергенции признаков

3) усилению межвидовой борьбы

4) экологическому видообразованию

Ответ: 4

№ 108 Реакции подготовительного этапа энергетического обмена происходят в



1) хлоропластах растений

2) каналах эндоплазматической сети

3) лизосомах клеток животных

4) органах пищеварения человека

5) аппарате Гольджи эукариот

6) пищеварительных вакуолях простейших

Ответ: 3 4 6

№ 109 Равноспоровыми растениями являются:

1. плауны,

2. хвощи,

3. папоротники,

4. верны все ответы.

Ответ: 4

№ 110 Раковые клетки делятся

1. Шизогонией

2. Митозом

3. Амитозом

4. Мейозом

Ответ: 3

№ 111 Социализация личности – это:

1. адаптивность, активность;

2. автономность;

3. освоение нравственных ценностей социума;

4. все вышеперечисленное.

Ответ: 4

№ 112 Современное традиционное обучение, как технология, опирается на

1. педагогику требований;

2. педагогику сотрудничества;

3. православную педагогику;

4. школу творчества И.П. Волкова.

Ответ: 1

№ 113 Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит

1. учению;

2. воспитанию;

3. игре;

4. общению.

Ответ: 1

№ 114 С точки зрения психологии процесс воспитания – это:

1. процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;

2. составная часть процесса обучения;

3. ведущая профессиональная функция педагогов;

4. процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.

Ответ: 4

№ 115 Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:

(выбрать правильный ответ)

1. развитие личности в соответствии с природными способностями;

2. государственные стандарты образования;

3. развитие знаний, умений и навыков школьника;

4. государственный образовательный заказ.

Ответ: 1

№ 116 Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:

(выбрать правильный ответ)

1. личностная нестабильность;

2. проявление роста физического «Я»;

3. неадекватная самооценка;

4. возрастная особенность.

Ответ: 4

№ 117 Споры бактерий, в отличие от спор грибов,

1) выполняют функцию питания и дыхания

2) образуются в результате полового размножения

3) необходимы для размножения и расселения на новые места

4) служат приспособлением к перенесению неблагоприятных условий

Ответ: 4

№ 118 Сходство гладкой и поперечнополосатой мышечных тканей состоит в их способности

1) выполнять опорную функцию

2) устанавливать связи между органами

3) возбуждаться и сокращаться

4) осуществлять защитную функцию

Ответ: 3

№ 119 Сокращение численности хищных животных в лесных биоценозах приведёт к

1) распространению заболеваний среди травоядных животных

2) увеличению видового разнообразия растений

3) изменению видового состава продуцентов

4) расширению кормовой базы насекомоядных животных

Ответ: 1

№ 120 Сплайсинг – это процесс:

1. транскрипции эукариотного гена;

2. присоединения интронов к экзонам;

3. вырезания экзонов из РНК;

4. вырезания интронов из РНК.

Ответ: 4

№ 121 С помощью каких методов сегодня получают и используют гормон роста, инсулин, интерферон?

1. клеточная инженерия

2. генетическая инженерия

3. гибридологический метод

4. отдаленная гибридизация

Ответ: 2

№ 122 Слабый тип нервной системы характеризуется тем, что:

1. условные рефлексы образуются с трудом и быстро пропадают,

2. условные рефлексы быстро образуются и быстро затухают,

3. условные рефлексы медленно образуются и сохраняются длительное время,

4. условные рефлексы быстро образуются и сохраняются длительное время.

Ответ: 3

№ 123 Смешанная полость тела (миксоцель) формируется у:

1. членистоногих и моллюсков,

2. круглых и кольчатых червей,

3. иглокожих и хордовых,

4. нет правильного ответа.

Ответ: 1

№ 124 Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:

(выбрать правильный ответ)

1. каталога

2. файла

3. ярлыка

4. страницы

Ответ: 2

№ 125 Термин, эквивалентный термину «нервный импульс», – это:

1. мембранный потенциал;

2. потенциал действия;

3. поляризация;

4. деполяризация.

Ответ: 1

№ 126 Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется (выберите правильный ответ):

1. Решением Совета образовательного учреждения.

2. Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

3. Расписанием учебных занятий.

4. СанПинами.

Ответ: 4

№ 127 Укажите одно из требований ФГОС к результатам обучения биологии, относящееся к метапредметным результатам:

1. Называть представителей разных отделов растений, типов и классов животных.

2. Распознавать биологические объекты по их описанию и рисункам.

3. Находить биологическую информацию в различных источниках.

Ответ: 3

№ 128 Укажите программы по биологии, которые должен использовать учитель при планировании и организации учебного процесса:

1. Примерные программы общего образования по биологии.

2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ по биологии.

3. Авторские программы, рекомендованные МО и науки РФ.

Ответ: 2

№ 129 Укажите тип урока по представленной структуре: 1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; 2) этап усвоения новых знаний; 3) этап закрепления
новых знаний; 4) этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению: (выберите правильный ответ)

1. Комбинированный урок.

2. Урок усвоения нового знания.

3. Урок закрепления изучаемого материала.

4. Урок повторения и обобщения изучаемого материала.

Ответ: 3

№ 130 Укажите верное определение термина «учебная задача»:

1. Учебная задача - это сообщение темы урока.

2. Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке.

3. Учебная задача – это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует изучение нового материала.

4. Учебная задача – это решение математической задачи разными способами.

Ответ: 2

№ 131 Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):

1. сканер

2. принтер

3. монитор

4. клавиатура

Ответ: 1 4

№ 132 Укажите одно из требований к результатам обучения по биологии, не относящееся к личностным результатам: (выбрать правильный ответ)

1. реализация установок здорового образа жизни

2. сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы

3. сформированность эстетического отношения к живым объектам

4. умение находить биологическую информацию в различных источниках.

Ответ: 4

№ 133 Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:

(выбрать правильный ответ)

1. Примерные программы общего образования;

2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;

3. Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.

Ответ: 2

№ 134 Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:

(выбрать правильный ответ)

1. Объяснительно-иллюстративный.

2. Исследовательский.

3. Частично поисковый.

Ответ: 2

№ 135 Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:

(выбрать правильный ответ)

1. младший школьный возраст;

2. дошкольный возраст;

3. средний школьный возраст (подростковый);

4. старший школьный возраст (юношеский).

Ответ: 1

№ 136 Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:

(выбрать правильный ответ)

1. анкетирование;

2. эксперимент;

3. социометрический опрос;

4. социологическое тестирование.

Ответ: 2

№ 137 Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:

(выбрать правильный ответ)

1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода

2. процессор, монитор

3. винчестер, монитор, принтер

4. процессор, мышь, монитор, сканер

Ответ: 1

№ 138 Укажите экологическую проблему, которую считают глобальной для современного человечества.

1) строительство гидроэлектростанций

2) непрерывный рост численности населения Земли

3) акклиматизация растений и животных

4) высыхание мелких водоёмов

Ответ: 2

№ 139 Установите последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.

1) выход организмов на сушу

2) возникновение фотосинтеза

3) формирование озонового экрана

4) образование коацерватов в воде

5) появление клеточных форм жизни



Ответ: 4 5 2 3 1

№ 140 Укажите формулировку одного из положений клеточной теории.

1) клетки растений отличаются от клеток животных наличием хлоропластов

2) клетка – единица строения, жизнедеятельности и развития организмов

3) клетки прокариот не имеют оформленного ядра

4) вирусы не имеют клеточного строения

Ответ: 2

№ 141 Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритетное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:

(выбрать правильный ответ)

1. Переход на нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений;

2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;

3. введение новой системы оплаты труда;

4. расширение общественного участия в управлении образованием

Ответ: 2

№ 142 Фенотипические различия между однояйцевыми близнецами обусловлены

1) взаимодействием аллельных генов

2) разными генотипами организмов

3) сцеплением генов

4) влиянием условий среды

Ответ: 4

№ 143 Центры, регулирующие деятельность скелетных мышц и диафрагмы, находятся в отделе мозга:

1. таламусе;

2. гипоталамусе;

3. спинном мозге;

4. продолговатом мозге

Ответ: 3

№ 144 Фотосинтез у хвощей идет

1. В листьях

2. В стебле

3. В корневище

4. В спороносных колосках

Ответ: 2

№ 145 Частные морфологические изменения, обеспечивающие приспособленность организмов к определённым условиям среды, – это

1) ароморфоз

2) конвергенция

3) дегенерация

4) идиоадаптация

Ответ: 4

№ 146 Что из перечисленного лежит в основе высшей нервной деятельности человека?

1) абстрактное мышление

2) инстинкты

3) сознание

4) речь

5) безусловные рефлексы

6) раздражимость

Ответ: 1 3 4

№ 147 Человек в состоянии опьянения слабо координирует свои действия, так как у него нарушается деятельность

1) вегетативной нервной системы

2) мозжечка

3) спинного мозга

4) продолговатого мозга

Ответ: 2

№ 148 Что является структурной единицей вида?

1) особь

2) колония

3) стая

4) популяция

Ответ: 4

№ 149 Штаммы определённого вида плесневого гриба различаются между собой

1) интенсивностью синтеза белков

2) строением клеток

3) набором органоидов

4) способом бесполого размножения

Ответ: 1

№ 150 Энергетический обмен не может идти без пластического, так как пластический обмен поставляет для энергетического

1) богатые энергией молекулы АТФ

2) ферменты для ускорения реакций

3) кислород для реакций расщепления

4) неорганические соли и кислоты

Ответ: 1

№ 151 Энергия запасается в 36 молекулах АТФ в процессе

1) биосинтеза белка на рибосомах

2) окисления молекул пировиноградной кислоты

3) подготовительного этапа энергетического обмена

4) синтеза жиров на гладкой эндоплазматической сети

Ответ: 2

№ 152 Эмбриональное развитие начинается с

1) дробления зиготы

2) образования зачатков органов

3) формирования гаструлы

4) образования гамет

Ответ: 1

№ 153 Эволюционные идеи Ч. Дарвина проявлялись в следующих воззрениях:

1) каждый вид способен к неограниченному размножению;

2) движущими силами эволюции являются врожденные способности к самосовершенствованию и целесообразному реагированию на условия среды обитания;

3) отображением процесса развития от низших форм к высшим является «лестница существ»;

4) в борьбе за существование выживают те организмы, которые лучше приспособлены к условиям среды;

5) ограниченность жизненных ресурсов препятствует реализации потенциальной возможности размножения организмов;

6) единицей эволюции является отдельный организм.

Ответ: 1 4 5

№ 154 Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы (кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов и поясните их.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) при фотосинтезе регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: выделяется кислород, и поглощается углекислый газ;

2) при дыхании и брожении регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: поглощается кислород, и выделяется углекислый газ;

3) в результате азотфиксации бактериями поглощается молекулярный азот из атмосферы, при денитрификации азот выделяется

№ 155 . Какова роль бактерий в природе? Приведите не менее 4-х значений.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) бактерии – разрушители органических веществ, образуют перегной, минерализуют органические вещества и завершают круговорот веществ в природе;

2) бактерии участвуют в образовании полезных ископаемых: нефти, каменного угля, торфа, природного газа, серы, фосфора;

3) бактерии-хемосинтетики и фотосинтетики участвуют в образовании органического вещества;

4) азотфиксирующие бактерии улучшают азотное питание растений;

5) бактерии-паразиты вызывают различные заболевания у растений и животных.

№ 156 Какие факторы препятствуют интенсивному росту численности организмов на планете?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) ограниченность пищевых ресурсов;

2) ограниченность мест обитания;

3) влияние неблагоприятных факторов (климатических, антропогенных, биотических и др.)

№ 157 Назовите слои кожи человека,обозначенные буквами А и В.
Укажите функции, которые они выполняют.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) А – эпидермис; В – подкожная жировая клетчатка;

2) эпидермис выполняет защитную функцию, обеспечивает образование пигмента;

3) подкожная жировая клетчатка препятствует охлаждению тела, является энергетическим резервом, играет роль амортизатора при ушибах

№ 158 Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Бурые водоросли обитают в морях и состоят из разнообразных тканей. 2. В их клетках наряду с хлорофиллом содержатся и другие пигменты, улавливающие солнечный свет. 3. Водоросли способны образовывать органические вещества из неорганических как при фотосинтезе, так и при хемосинтезе. 4. Водоросли поглощают воду и минеральные соли с помощью ризоидов. 5. Водоросли – основной поставщик кислорода в морях и океанах. 6. Морскую водоросль – ламинарию человек употребляет в пищу.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:
ошибки допущены в предложениях:

1) 1 – бурые водоросли не имеют тканей;

2) 3 – в водорослях не происходит хемосинтез;

3) 4 – водоросли поглощают воду и минеральные соли всей поверхностью тела, а ризоиды служат для прикрепления к субстрату

№ 159 Незамкнутая кровеносная система и легочное дыхание характерны для наземных представителей:

1. насекомых,

2. ракообразных,

3. брюхоногих моллюсков,

4. всех этих животных.

Ответ: 3

№ 160 Почему люди, работающие в тайге в весенне-летнее время, нередко заболевают тяжёлой болезнью – таёжным энцефалитом? Объясните, как происходит заражение.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) в это время в тайге активизируются таёжные клещи, которые, питаясь кровью зверей и птиц, становятся переносчиками возбудителей энцефалита;

2) клещи, попавшие на кожу человека, присасываются к ней и со слюной вносят в неё возбудителей энцефалита

№ 161 При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растения с морщинистыми неокрашенными семенами все гибриды первого поколения имели гладкие окрашенные семена. От анализирующего скрещивания гибридов F1 получено: 3800 растений с гладкими окрашенными семенами; 150 – с морщинистыми окрашенными; 4010 – с морщинистыми неокрашенными; 149 – с гладкими неокрашенными. Определите генотипы родителей и потомства, полученного в результате первого и анализирующего скрещиваний. Составьте схему решения задачи. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в анализирующем скрещивании.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции)

Схема решения задачи включает:
1) первое скрещивание:
P ААBB × ааbb
гладкие морщинистые
окрашенные неокрашенные
G AB ab
F1 AaBb
2) анализирующее скрещивание:
P АаBb × ааbb
G AB, Ab, ab, ab ab
генотипы и фенотипы потомства:
АаBb – гладкие окрашенные семена (3800);
Ааbb – гладкие неокрашенные семена (149);
ааBb – морщинистые окрашенные семена (150);
ааbb – морщинистые неокрашенные семена (4010);
3) присутствие в потомстве двух групп особей с доминантными и рецессивными признаками примерно в равных долях (3800 и 4010) объясняется законом сцепленного наследования признаков. Две другие фенотипические группы (149 и 150) образуются в результате кроссинговера между аллельными генами.
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи.)

№ 162 Почему перед выпасом скота на заливных лугах необходимо выяснить численность малых прудовиков, обитающих в прилегающих к ним реках?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки, не искажающие его смысла)

Элементы ответа:

1) малый прудовик – промежуточный хозяин печеночного сосальщика;

2) при его высокой численности во время разлива рек на растениях луга оказываются цисты сосальщика, что приведет к заражению скота.

№ 163 Установите соответствие между характеристикой и фазой фотосинтеза.

ХАРАКТЕРИСТИКА
А) фотолиз воды
Б) фиксация углекислого газа
В) расщепление молекул АТФ
Г) синтез молекул НАДФ•2Н
Д) синтез глюкозы

ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА
1) световая
2) темновая

Ответ:
А Б В Г Д
1 2 2 1 2

№ 164 Установите соответствие между особенностью размножения и отделом растений, для которого она характерна.

ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ

А) преобладание гаметофита в цикле развития
Б) преобладание бесполого поколения
В) развитие спорофита на гаметофите
Г) образование гамет на заростке
Д) образование предростка из споры

ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

1) Моховидные
2) Папоротниковидные

Ответ:
А Б В Г Д
1 2 1 1 2

№ 165 Установите соответствие между процессом пищеварения у человека и органом пищеварительной системы.

ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ

А) окончательное расщепление жиров
Б) начало переваривания белков
В) расщепление клетчатки
Г) взаимодействие пищевой массы с поджелудочным соком
Д) интенсивное всасывание питательных веществ в кровь и лимфу

ОРГАН

1) желудок
2) тонкая кишка
3) толстая кишка

Ответ:
А Б В Г Д
2 1 3 2 2

№ 166 Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.

ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ

А) ласты кита и роющие конечности крота
Б) крылья птицы и крылья бабочки
В) обтекаемая форма тела дельфина и акулы
Г) разные формы клюва у вьюрков
Д) крылья летучей мыши и крылья совы

ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС

1) дивергенция
2) конвергенция

Ответ:
А Б В Г Д
1 2 2 1 2

№ 167 Установите соответствие между характеристикой витаминов и гормонов.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А) химические вещества, осуществляющие гуморальную регуляцию процессов обмена веществ, роста и развития организма
Б) биологически активные органические вещества, необходимые в небольших количествах
В) вырабатываются специальными железами
Г) они входят в состав ферментов, участвуя в обмене веществ
Д) повышают сопротивляемость организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, стимулируют рост, развитие организма, восстановление тканей и клеток

ВЕЩЕСТВА КЛЕТКИ

1) витамины
2) гормоны

Ответ:
А Б В Г Д
2 1 2 1 1

№ 168 Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого этот признак характерен:

ПРИЗНАК

А) дышат при помощи легких и трахей
Б) дышат при помощи трахей
В) имеют 3 пары ног
Г) имеют 4 пары ног
Д) не имеют усиков
Е) тело подразделено на голову, грудь и брюшко

КЛАСС

1) Паукообразные
2) Насекомые

Ответ:
А Б В Г Д Е
1 2 2 1 1 2

№ 169 Установите последовательность событий, происходящих в процессе митотического деления клетки:

А) хромосомы концентрируются на полюсах клетки и деспирализуются

Б) хромосомы уплотняются, укорачиваются

В) происходит деление центромер всех хромосом

Г) вокруг хромосом формируется оболочка ядер дочерних клеток

Д) хромосомы выстраиваются в плоскости экватора

Ответ:
Б Д В А Г

№ 170 Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем.

А) заселение территории мхами и кустистыми лишайниками

Б) появление кустарников и полукустарников

В) формирование травяного сообщества

Г) появление накипных лишайников на скальных породах

Д) формирование лесного сообщества

Ответ:
Г А В Б Д