№ 5 Выберите средство обучения, дидактические свойства которого позво-ляют формировать представление о работе с художественными материа-лами живописи и графики:

1. Таблицы по народным промыслам, декоративно-прикладному искус-ству, русскому костюму.

2. Учебники по изобразительному искусству.

3. Книги по стилям изобразительного искусства и архитектуры.

4. Видеофильмы о художниках.

Ответ: 2

№ 6 Выберите метод, уровень владения которым в методике художествен-ного образования обозначен как высокий:

1. Метод перспективы и ретроспективы.

2. Метод моделирования художественно-творческого процесса.

3. Педагогический рисунок.

4. Объяснительно-иллюстративный метод.

Ответ: 2

№ 7 Выберите прием(ы), направленные на формирование понимания роли изобразительной символики и традиционных образов в развитии культу-ры:

1. Приём выстраивания ассоциативно-смысловых «цепочек».

2. Сравнительный анализ средств художественной выразительности.

3. Приём подбора иллюстративного и искусствоведческого материала для передачи целостного образа эпохи.

4. Приём передачи сложного (философского, жизненного) содержания в простых, условных формах.

Ответ: 1 4

№ 8 Выберите правильное название методического издания, имеющего электронное приложение в виде диска:

1. «Искусство в школе»

2. «Изобразительное искусство в школе»

3. «Искусство» (приложение к журналу «Первое сентября»)

4. «Искусство: Всё для учителя!».

Ответ: 3