Сообщение |
№ 1
Автор песен «Звездопад», «Надежда», «Трус не играет в хоккей», «Песня о тревожной мо-лодости», «Старый клен»:
1) М. Блантер;
2) И. Дунаевский;
3) А. Пахмутова;
4) Я. Френкель.
Ответ: 3
|
№ 2
Быстрое многократное чередование 2-х созвучий или 2-х несмежных звуков. Часто применяется в эпизодах, связанных с воплощением чувства страха, ду-шевного волнения.
1) Тремоло ;
2) Арпеджио ;
3) Легато ;
4) Фермата .
Ответ: 1
|
|
№ 3
Выберите результат изучения предмета «Музыка», обозначенный как один из метапредметных результатов в ФГОС начального общего образо-вания:
1. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
2. Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.
3. Освоение способов решения проблем творческого и поискового харак-тера.
Ответ: 3
|
№ 4
Выберите раздел Примерной программы по музыке для основной сту-пени общего образования, который относится к содержательной линии, обеспечивающей формирование обобщенного понимания процессов ин-тонационного, образного и драматургического развития в музыке:
1. Музыка как вид искусства.
2. Музыкальный образ и музыкальная драматургия.
3. Музыка в современном мире: традиции и инновации.
Ответ: 2
|
№ 5
Выберите авторов, чьи учебники в условиях перехода на новый стан-дарт способны обеспечить реализацию программы «Музыка», раз-работанной коллективом авторов под руководством Д.Б.Кабалевского (в новой редакции), с 1 по 8 класс:
1. Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
3. Кадобнова И.В., Усачева В.О.
4. Алеев В.В., Науменко Т.И., Кичак Т.Н.
Ответ: 2 4
|
№ 6
Выберите вид учебной деятельности школьников на уроке музыки, который впервые был обозначен в новом ФГОС второго поколения:
1. Инструментальное музицирование.
2. Музыкально-пластическое движение.
3. Драматизация музыкальных произведений.
4. Музыкально-творческая практика с применением ИКТ.
Ответ: 4
|
|
№ 7
Выберите средство обучения, дидактические свойства которого позво-ляют формировать навыки работы с нотным текстом:
1. Учебник.
2. Партитура.
3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.
4. Видеофильм.
Ответ: 2
|
№ 8
Выберите методы, уровень владения которыми в методике музыкаль-ного образования обозначен как высокий:
1. Метод эмоциональной драматургии.
2. Метод перспективы и ретроспективы.
3. Метод моделирования художественно-творческого процесса.
4. Метод интонационно-стилевого постижения музыки.
Ответ: 3 4
|
№ 9
Выберите прием, более других направленный на формирование пони-мания интонационно-образной природы музыкального искусства и роли средств музыкальной выразительности:
1. Интерпретация содержания музыкального произведения в музыкаль-но-ритмическом движении и драматизации.
2. Сравнительный анализ средств музыкальной выразительности.
3. Выявление внутренних связей между музыкой и литературой, музы-кой и изобразительным искусством.
4. Сопоставление разнообразных по смыслу и жанровой природе инто-наций и образов с исследованием средств музыкальной выразитель-ности.
Ответ: 4
|
№ 10
Выберите правильное название методического издания, имеющего электронное приложение в виде диска:
1. «Искусство в школе»
2. «Музыка в школе»
3. «Искусство» - приложение к журналу «Первое сентября»
4. «Искусство: Всё для учителя!».
Ответ: 3
|
|
№ 11
В текстовом редакторе копирование становится возможным после:
1. установки курсора в определенное место
2. выделения фрагмента текста
3. сохранения файла
4. распечатки файла
Ответ: 2
|
№ 12
В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)
1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.
2. Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы
3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя
4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской
5. Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации
6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключен-ным оборудованием
Ответ: 1 3 4 6
|
№ 13
В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возла-гается на:
(выбрать правильный ответ)
1. семью;
2. персонал образовательного учреждения;
3. администрацию образовательного учреждения;
4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).
Ответ: 4
|
№ 14
Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являют-ся наиболее эффективными:
(выбрать правильный ответ)
1. Учебник.
2. Наглядное пособие.
3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.
4. Видеофильм.
Ответ: 3
|
|
№ 15
Выберите такие объекты и средства материально-технической осна-щенности, которые не вошли в стандартный перечень оборудования каби-нета искусства по новым требованиям ФГОС:
(выбрать правильный ответ)
1. мультимедийные обучающие художественные программы, электронные учебники;
2. портреты выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, ху-дожников, кинорежиссеров, актеров, певцов, артистов балета и т.д.; методи-ческие журналы по искусству;
3. кинопроектор и мебель для проекционного оборудования;
4. натурный фонд и театральный реквизит (костюмы, декорации и пр.);
5. видеоплеер, видеокамера, слайд-проектор и устройство для затемнения окон.
Ответ: 3
|
№ 16
В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:
(выбрать правильный ответ)
1. навыков общения;
2. теоретического мышления и творческих способностей;
3. знаний, умений и навыков;
4. базовых компетенций.
Ответ: 2
|
№ 17
Выберите списки офисных приложений:
(несколько вариантов ответов)
1. Windows, Linux
2. Word, Excel, PowerPoint
3. Writer, Calc, Draw, Impress
4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw
Ответ: 2 3
|
№ 18
В переводе с итальянского − шутка. Название различных острохарактерных пьес: юмористических, гротескных, фантастических .
1) Скерцо ;
2) Менуэт ;
3) Полька ;
4) Мазурка .
Ответ: 1
|
|
№ 19
В каком жанре написано произведение «Вольный стрелок»?
1) Кантата ;
2) Опера ;
3) Симфония ;
4) Балет .
Ответ: 2
|
№ 20
Вторая симфония А.П. Бородина называется:
1) «Праздничная» ;
2) «Героическая» ;
3) «Патетическая» ;
4) «Богатырская» .
Ответ: 4
|
№ 21
Выдающийся композитор, автор оперетт «Принцесса цирка», «Королева чар-даша», «Графиня Марица» и других. Кто это?
1) Ф.Легар ;
2) И.Кальман ;
3) Ж.Оффенбах ;
4) И. Штраус.
Ответ: 2
|
№ 22
В 1733 году итальянский композитор Дж. Перголези представил на суд неапо-литанской публики оперу «Служанка-госпожа». Какому жанру оперы она дала начало?
1) Опера-буффа ;
2) Опера-сериа ;
3) Опера-балет ;
4) Романтическая опера .
Ответ: 1
|
|
№ 23
В какой стране находится театр Ковент-Гарден?
1) Великобритания ;
2) Франция ;
3) Испания ;
4) Италия .
Ответ: 1
|
№ 24
Выделение, подчеркивание отдельного звука или аккорда путем его динамического усиле-ния:
1) Мордент;
2) Фермата;
3) Синкопа;
4) Акцент.
Ответ: 4
|
№ 25
В каком жанре написано музыкальное произведение «Нарспи» Г. Хирбю?
Ответ: опера
|
№ 26
Деятель музыкальной педагогики. Назовите фамилию:
"Великий русский писатель. Прилагал все усилия к тому, чтобы приобщить крестьянских детей к искусству музыки, которую сам любил больше всех других искусств. Музыкальное воспитание в его школе было построено на основе принци-пов
концепции свободного воспитания: использовалась цифровая система Шеве, которая позволяла обучать музыке легко и занимательно, ненасильственно; уроки пения проходили в доброжелательной атмосфере, и так как дети занимались увле-ченно, то
вопрос дисциплины отпадал сам собой."
Ответ: Толстой
|
|
№ 27
Дружба связывала П.И. Чайковского и
1) Ф. Шопена;
2) Э. Грига;
3) Р. Шумана;
4) К. Сен-Санса.
Ответ: 2
|
№ 28
Д. Ойстрах, Л. Коган, В. Спиваков, В. Репин. Это выдающиеся:
1) Пианисты;
2) Скрипачи;
3) Виолончелисты;
4) Дирижеры.
Ответ: 2
|
№ 29
Деятели музыкальной педагогики. Назовите фамилию.
Единомышленник Д.Б. Кабалевского, параллельно с нам работавший в мос-ковской школе № 209 по апробации программы по музыке. Автор современных учебных пособий «Теория музыкального образования», «Методика музыкального образования»
Ответ: Абдул
|
№ 30
Знак в нотном письме, указывающий на необходимость продления звука, ак-корда, паузы.
1) Тоника ;
2) Пауза ;
3) Акцент ;
4) Фермата .
Ответ: 4
|
|
№ 31
Замах, предварительный взмах, жест-импульс, специфический дирижерский жест, предваряющий и организующий исполнение в отношении характера, темпа, ритма, динамики, штриха, начала, окончания, фермат; в пении также − показ вдоха перед
атакой звука.
Ответ: ауфтакт
|
№ 32
Запишите пропущенное слово в названии музыкального произведения Р. Щедрина: «Озорные …».
Ответ: частушки
|
№ 33
Звуковой объем какого-либо музыкального инструмента или голоса:
1) Диапазон;
2) Регистр;
3) Звукоряд;
4) Партия.
Ответ: 1
|
№ 34
Знаменитый композитор Вивальди автор более 300 концертов для различных составов ор-кестра. В какую эпоху он творил?
1) Возрождение;
2) Барокко;
3) Классицизм;
4) Романтизм.
Ответ: 2
|
|
№ 35
Запишите пропущенное слово в названии музыкального произведения:
«Арагонская…».
ОТВЕТ: ХОТА
|
№ 36
Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
(выбрать правильный ответ)
1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;
2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуа-ций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;
3. объяснение учителя, беседа, действия по образцу.
Ответ: 2
|
№ 37
Исторически сложившаяся разновидность музыкальных произведений, опре-деляемая по различным признакам.
1) Куплет ;
2) Концерт ;
3) Жанр ;
4) Контрапункт .
Ответ: 3
|
№ 38
Ф. Шопен, А.Н. Скрябин написали циклы из 24 прелюдий для фортепиано. Ко-гда прелюдия стала играть роль самостоятельной пьесы?
1) Возрождение ;
2) Барокко ;
3) Классицизм ;
4) Романтизм .
Ответ: 4
|
|
№ 39
Истолкование музыкального произведения в творческом процессе исполнения, задачей которого является передача замысла композитора и проявление твор-ческой индивидуальности исполнителя.
1) Альтерация ;
2) Кульминация ;
3) Интерпретация ;
4) Разработка .
Ответ: 3
|
№ 40
К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выбе-рите правильный ответ):
1. Переход на новые образовательные стандарты.
2. Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;
3. Расширение самостоятельности школ;
4. Совершенствование учительского корпуса;
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
Ответ: 2
|
№ 41
К внутренним критериям сформированности навыка относят
1. повышение скорости выполнения задания;
2. повышение самостоятельности при выполнении задания;
3. снижение числа ошибок при выполнении задания;
4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения зада-ния.
Ответ: 4
|
№ 42
К методам проведения социальных исследований относятся:
1. тестирование;
2. анкетирование;
3. опрос;
4. все выше перечисленное.
Ответ: 4
|
|
№ 43
К сервисам сети Интернет не относятся: (выбрать правильный ответ)
1. Электронная почта e-mail
2. Стандартные приложения Microsoft Windows
3. Передача файлов FTP
4. Телеконференции Usenet
Ответ: 2
|
№ 44
Как называется известный народный грузинский танец?
1) Кадриль ;
2) Калинка ;
3) Тарантелла ;
4) Лезгинка .
Ответ: 4
|
№ 45
Какой струнный народный инструмент составляет основу белорусского на-родного оркестра?
1) Баян ;
2) Гусли ;
3) Бандура ;
4) Цимбалы .
5) Ответ: 4
|
№ 46
Концерты для фортепиано с оркестром, этюды-картины, прелюдии, романсы «Весенние воды», «Островок», «Сирень». Автор этих произведений.
1) С.В. Рахманинов ;
2) А.Н. Скрябин ;
3) Г.В. Свиридов ;
4) Р.К. Щедрин .
Ответ: 1
|
|
№ 47
Кто из пианистов 20 века был непревзойденным интерпретатором произведе-ний Скрябина?
1) С. Рихтер ;
2) Э. Гилельс ;
3) В. Софроницкий ;
4) М. Юдина .
Ответ: 3
|
№ 48
Какой метод позволяет более четко и осознанно выявлять общее и особенное в музыке, его применение включает в себя элементы синтеза и анализа, сопос-тавление произведений на основе принципа сходства и различия?
1) музыкального обобщения ;
2) "перспективы и ретроспективы" ;
3) эмоциональной драматургии ;
4) ассоциативных связей .
Ответ: 1
|
№ 49
Кто автор пособия по музыкальному воспитанию «Шульверк»? Назовите фамилию.
Ответ: орф
|
№ 50
Как называется переход из одной тональности в другую?
1) Модуляция;
2) Тональность;
3) Каденция;
4) Импровизация.
Ответ: 1
|
|
№ 51
Какой специальный музыкальный знак обозначает повышение ноты на полтона?
1) Бекар;
2) Диез;
3) Фермата;
4) Акколада.
Ответ: 1
|
№ 52
Какое произведением Бах написал на сюжеты из Евангелия?
1) Страсти по Матфею;
2) Магнификат;
3) Месса си минор;
4) Хоральные прелюдии для органа.
Ответ: 1
|
№ 53
К какой группе инструментов относятся литавры?
1) Струнные;
2) Медные духовые;
3) Ударные;
4) Шумовые.
Ответ: 2
|
№ 54
К какому жанру относится произведение С.С. Прокофьева «Война и мир»?
1) Хоровой концерт;
2) Балет;
3) Кантата;
4) Опера .
Ответ: 4
|
|
№ 55
К жанру вальса в своем творчестве обращались многие композиторы. Вальс к драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» написал:
1) Г.В. Свиридов;
2) А. Хачатурян;
3) П.И. Чайковский;
4) Я. Сибелиус.
Ответ: 2
|
№ 56
Какой музыкальный инструмент является эмблемой музыкального искусства?
1) Орган;
2) Скрипка;
3) Лира;
4) Барабан.
Ответ: 3
|
№ 57
Как называется всемирно известный оперный театр в Париже?
1) Гранд-опера;
2) Ла Скала;
3) Ковент-Гарден;
4) Метрополитен-Опера.
Ответ: 1
|
№ 58
Какой вид музыкальной деятельности направлен на развитие ритмического чувства?
1) слушание;
2) импровизация;
3) музыкально-ритмические движения;
4) музыкальная грамота.
Ответ: 3
|
|
№ 59
Какое задание не является творческим
1) "узнать" песню по нотной записи;
2) дать прослушанной музыке свое название;
3) выбрать аккомпанирующие инструменты для сопровождения какой-либо песни;
4) "вырастить" из интонации свою мелодию.
Ответ: 1
|
№ 60
Каждая из мелодических линий в гармонической или полифонической музыке; отдельная пар-тия в хоре, ансамбле, оркестре.
Ответ: Голос
|
№ 61
Кто в XIX веке вместе с Г. Ломакиным открыл в Санкт-Петербурге Бесплатную музыкальную школу?
Ответ: Балакирев
|
№ 62
Контроль результатов обучения – это:
1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;
2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обуче-ния;
3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно проте-кающих процессах в социальном континууме;
4. механизм проверки только знаний учащихся.
Ответ: 1
|
|
№ 63
К экономическим методам управления, применяемым на уровне обра-зовательного учреждения, не относится: (выбрать правильный ответ)
1. налоговая система страны;
2. система заработной платы и других форм материального поощрения ра-ботников;
3. система ответственности с соответствующим применением вознагражде-ния и санкций за качество и эффективность работы;
4. система стимулирования инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности и качества деятельности учреждения.
Ответ: 1
|
№ 64
Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содер-жать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:
(выберите несколько правильных ответов)
1. правила внутреннего трудового распорядка;
2. устав учреждения;
3. положение об оплате труда работников ОУ;
4. должностная инструкция.
Ответ: 1 4
|
№ 65
Музыкальная форма, состоящая из многократного повторения основного раз-дела – рефрена, с которым чередуются другие разнообразные разделы – эпи-зоды. Начинается и заканчивается рефреном, как бы образуя замкнутый круг.
1) Рондо ;
2) Вариации ;
3) Юмореска ;
4) Прелюдия .
Ответ: 1
|
№ 66
Музыкальная тема или ее часть, характеризующая тот или иной образ, идею, явление. Применяется в крупных музыкальных формах (операх, симфониях), повторяясь при появлении данного образа:
1) Увертюра;
2) Лейтмотив;
3) Ария;
4) Речитатив.
Ответ: 2
|
|
№ 67
Мечтательная, певучая пьеса, как бы навеянная образами ночи:
1) Менуэт;
2) Романс;
3) Ноктюрн;
4) Гимн.
Ответ: 3
|
№ 68
Музыкальное восприятие осуществляется:
1) только в процессе слушания музыки;
2) на основе музыкальных знаний;
3) во всех видах музыкальной деятельности;
4) в процессе объяснения учителя.
Ответ: 3
|
№ 69
Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержа-ния основных образовательных программ общего образования, макси-мальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки вы-пускников образовательных учреждений, а
также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:
(выбрать правильный ответ)
1. базисный учебный план;
2. государственный образовательный стандарт;
3. учебная программа;
4. Закон об образовании.
Ответ: 2
|
№ 70
Назовите только те предметные результаты освоения программ «Искус-ство» (музыки, изобразительного искусства), которые указаны в новом фе-деральном государственном образовательном стандарте второго поколе-ния (2011) для основной
ступени общего образования:
(несколько вариантов ответов)
1. многообразный опыт художественно-творческой деятельности в разных видах искусства;
2. постижение духовного наследия человечества на основе эмоционального переживания произведений искусства;
3. обобщенное понимание художественных явлений действительности во всем их многообразии;
4. участие в конкурсах, выставках, концертах различных уровней;
5. формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур.
Ответ: 1 2 3
|
|
№ 71
Назовите средства художественной выразительности, которые приме-няются в нескольких видах искусства:
(несколько вариантов ответов)
1. фактура;
2. пятно;
3. регистр;
4. эпитет;
5. ритм.
Ответ: 1 3 5
|
№ 72
Н.В.Гоголь написал «Ночь перед Рождеством», а П.И.Чайковский создал опе-ру на этот сюжет. Как она называлась?
1) Иоланта ;
2) Черевички ;
3) Мазепа ;
4) Млада .
Ответ: 2
|
№ 73
Назовите имя главного героя оперы Бизе «Кармен», который полюбил Кармен и стал виновником её гибели.
1) Эскамильо ;
2) Хозе ;
3) Альфред ;
4) Фигаро .
Ответ: 2
|
№ 74
Назовите фамилию композитора, автора балета "Золушка".
Ответ: Прокофьев
|
|
№ 75
Напишите фамилию композитора, о котором идет речь:
"Его чарующие мелодии приходят к нам с детства и остаются с нами на всю жизнь. Его балеты - неповторимый мир сказки, где главное волшебство совершает-ся не феями и колдунами, а музыкой. Оперы, балеты, симфонии, небольшие пьески − во
всем он был величайшим художником, певцом русской природы, музыкантом, тонко и глубоко чувствующим душу страдающего и любящего человека."
Ответ: Чайковский
|
№ 76
Небольшая пьеса импровизационного склада, служащая обычно вступлением к следующей пьесе и связанная с ней общностью настроения:
1) Элегия;
2) Прелюдия;
3) Этюд;
4) Рапсодия.
Ответ: 2
|
№ 77
Название пьес «моторного» характера, излагаемых короткими ровными длительностями в быстром темпе с четкой «ударной» техникой. Обычно пишутся для клавишных инструментов:
1) Токката;
2) Баллада;
3) Соната;
4) Сюита.
Ответ: 2
|
№ 78
Назовите фамилию композитора, автора произведения чувашской музыки:
Опера «Шывармань».
Ответ: ВАСИЛ
B6. Назовите фамилию автора музыкального произведения:
«Риголетто».
Ответ: верди
|
|
№ 79
Напишите фамилию композитора, о котором идет речь.
Его называют великим. Он был величайшим мастером полифонии, его хоралы потрясают своим возвышенным звучанием. Он сочинял музыку одновременно мудрую и страстную, величественную и глубоко сердечную. В переводе с немецко-го его фамилия
означает «ручей».
Ответ: Бах
|
№ 80
Официальным изданием Министерства образования и науки РФ являет-ся (выберите правильный ответ):
1. «Вестник образования».
2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».
3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».
4. «Собрание законодательства РФ».
Ответ: 1
|
№ 81
Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):
1. Конвенции о правах ребенка.
2. Всеобщей декларации прав человека.
3. Конституции РФ.
4. Международном пакте о гражданских правах.
Ответ: 1
|
№ 82
Определите правильный ответ на вопрос «В чём сущность построения формы «рондо»?»:
1. В динамике интонаций и музыкальных образов.
2. В сценическом воплощении музыкальных образов.
3. В чередовании рефрена и эпизодов.
4. В соотношении тем и развитии музыкальных образов на основе тема-тической разработки.
5. В вариационном развитии темы.
Ответ: 3
|
|
№ 83
Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – из-мерительных материалов ЕГЭ:
(выбрать правильный ответ)
1. цели изучения предмета;
2. кодификатор элементов содержания по предмету для составления кон-трольно-измерительных материалов ЕГЭ;
3. спецификация экзаменационной работы для выпускников 11 класса сред-ней (полной) общеобразовательной школы.
Ответ: 1
|
№ 84
Определите правильный ответ на вопрос «В чём сущность музыкальной драматургии сонатного allegro?»:
(выбрать правильный ответ)
1. в динамике интонаций и музыкальных образов
2. в сценическом воплощении музыкальных образов
3. в чередовании рефрена и эпизодов
4. в соотношении тем и развитии музыкальных образов на основе тематиче-ской разработки
5. в вариационном развитии темы
Ответ: 1
|
№ 85
Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
(выбрать правильный ответ)
1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;
2. создание материально - технических условий, необходимых для этой ра-боты;
3. изучение психологических особенностей школьников;
4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.
Ответ: 3
|
№ 86
Основная, наиболее устойчивая ступень лада, к которой в конечном счете тя-готеют все остальные.
1) Доминанта ;
2) Тоника ;
3) Вводный тон ;
4) Медианта .
Ответ: 2
|
|
№ 87
Обозначение темпа и характера принято записывать в нотах по-итальянски. Как по-итальянски будет «торжественно»?
1) Grave ;
2) Pesante ;
3) Maestoso ;
4) Andante .
Ответ: 3
|
№ 88
Орган и фортепиано − родственные инструменты. Как называется деталь уст-ройства органа, отсутствующая в фортепиано?
1) Педаль ;
2) Струна ;
3) Труба ;
4) Клавиатура .
Ответ: 3
|
№ 89
Основу накопления учащимися опыта эмоционально-нравственного отноше-ния к действительности составляет музыкальный материал, музыкальные произведения. Отбор их очень важен. Д. Б. Кабалевский определил критерии отбора музыкальных
произведений. Что лишнее в предлагаемом перечне? Му-зыкальное произведение должно:
1) быть художественным и увлекательным для детей ;
2) быть педагогически целесообразным ;
3) быть очень популярным ;
4) выполнять определенную воспитательную роль .
Ответ: 3
|
№ 90
Обозначение темпа и характера принято записывать в нотах по-итальянски. Как по-итальянски будет «ускоряя»?
1) Accelerando;
2) Rubato;
3) Poco a poco;
4) Ritardando.
Ответ: 1
|
|
№ 91
Основной раздел рондо. Повторяется несколько раз, чередуясь с другими разделами – эпи-зодами:
1) Экспозиция;
2) Кода;
3) Запев;
4) Рефрен.
Ответ: 4
|
№ 92
Одна из опер Мусоргского написана по одноименной трагедии русского поэта:
1) Борис Годунов;
2) Князь Игорь;
3) Руслан и Людмила;
4) Русалка.
Ответ: 1
|
№ 93
Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в органи-зации и заключаемый работниками и работодателем называется (выбери-те правильный ответ):
1. Трудовым договором.
2. Коллективным договором.
3. Двусторонним договором.
4. Трудовым соглашением.
Ответ: 2
|
№ 94
Принципы обучения – это
1. приемы работы по организации процесса обучения;
2. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;
3. базовые идеи теории обучения;
4. средства народной педагогики и современного педагогического процесса.
Ответ: 3
|
|
№ 95
Педагогическая технология – это:
1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставлен-ными целями;
2. инструментарий достижения цели обучения;
3. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;
4. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными препода-вателями.
Ответ: 1
|
№ 96
Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учени-ками и учеников между собой называется принципом
1. диалогизации;
2. проблематизации;
3. персонализации;
4. индивидуализации.
Ответ: 1
|
№ 97
Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:
1. ввод слова (словосочетания) в поисковую строку
2. ввод слова (словосочетания) в адресную строку
3. переход по гиперссылке с первой загруженной страницы
Ответ: 1
|
№ 98
При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):
1. Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболе-ваний.
2. Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности;
3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.
4. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействи-ям.
Ответ: 3
|
|
№ 99
Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
(выбрать правильный ответ)
1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;
2. системность;
3.обеспечение гарантированного результата;
4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;
Ответ: 3
|
№ 100
При установлении контактов с родителями воспитанников педагог дол-жен:
(исключите лишний вариант ответа)
1. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;
2. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;
3. вовремя предъявлять родителям претензии;
4. в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать не-осторожного вмешательства в жизнь семьи.
Ответ: 3
|
№ 101
«Представление» музыкального материала. В сонатной форме – первый из ос-новных разделов – изложение главной и побочной партии.
1) Экспозиция ;
2) Репетиция ;
3) Кульминация ;
4) Каденция .
Ответ: 1
|
№ 102
После смерти И.С. Баха его произведения были забыты. Только в 19 веке, благодаря уси-лиям одного композитора произведения великого Баха стали исполняться вновь. Кто этот компо-зитор?
1) Р.Шуман;
2) Ф.Лист;
3) И.Брамс;
4) Ф. Мендельсон.
Ответ: 4
|
|
№ 103
Позволяет осуществить на уроке "выходы" за пределы музыкального искусства, установ-ление внутренних связей с другими видами искусства, жизненными ситуациями, способствует развитию музыкальной и общей культуры учащихся метод:
1) музыкального обобщения;
2) создания композиций ;
3) эмоциональной драматургии;
4) создания художественного контекста .
Ответ: 4
|
№ 104
Расположите фамилии композиторов в хронологическом порядке их жизни и деятельности получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
А) М.И. Глинка ;
Б) В. Гаврилин ;
В) Д.Д. Шостакович ;
Г) П.И. Чайковский .
Ответ: АГВБ
|
№ 105
Романс А. Бородина «Спящая княжна» написан в форме:
1) двухчастной;
2) вариаций ;
3) рондо;
4) трехчастной.
Ответ: 3
|
№ 106
Расположите фамилии композиторов в хронологическом порядке их жизни и деятельности, получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов:
А) А.Н. Скрябин;
Б) А. Шнитке;
В) А.С. Даргомыжский;
Г) М. Мусоргский.
Ответ: ВГАБ
|
|
№ 107
Раздел (часть) песни, состоящий из одного проведения всей мелодии и одной строфы поэтиче-ского текста; обычно строится в виде периода или простой 2-частной формы, нередко в виде запева и припева.
Ответ: Куплет
|
№ 108
Социализация личности – это:
1. адаптивность, активность;
2. автономность;
3. освоение нравственных ценностей социума;
4. все вышеперечисленное.
Ответ: 4
|
№ 109
Современное традиционное обучение, как технология, опирается на
1. педагогику требований;
2. педагогику сотрудничества;
3. православную педагогику;
4. школу творчества И.П. Волкова.
Ответ: 1
|
№ 110
Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит
1. учению;
2. воспитанию;
3. игре;
4. общению.
Ответ: 1
|
|
№ 111
С точки зрения психологии процесс воспитания – это:
1. процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;
2. составная часть процесса обучения;
3. ведущая профессиональная функция педагогов;
4. процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.
Ответ: 4
|
№ 112
Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ори-ентации на:
(выбрать правильный ответ)
1. развитие личности в соответствии с природными способностями;
2. государственные стандарты образования;
3. развитие знаний, умений и навыков школьника;
4. государственный образовательный заказ.
Ответ: 1
|
№ 113
Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:
(выбрать правильный ответ)
1. личностная нестабильность;
2. проявление роста физического «Я»;
3. неадекватная самооценка;
4. возрастная особенность.
Ответ: 4
|
№ 114
Сочинение музыки во время ее исполнения.
1) Пассаж ;
2) Лейтмотив ;
3) Опус ;
4) Импровизация .
Ответ: 4
|
|
№ 115
Скрипка имеет четыре струны. На скольких струнах можно играть одновре-менно?
1) На одной или двух ;
2) На трех ;
3) На четырех ;
4) Только на одной .
Ответ: 1
|
№ 116
Слушание музыки...
1) способствует развитию дыхательного аппарата ;
2) формирует навыки выразительного музицирования ;
3) способствует накоплению музыкально-слухового опыта ;
4)способствует формированию определенных музыкальных понятий .
Ответ: 3
|
№ 117
Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде: (выбрать правильный ответ)
1. каталога
2. файла
3. ярлыка
4. страницы
Ответ: 2
|
№ 118
Торжественная песнь. Известен с древнейших времен. В настоящее время раз-личаются военные, официальные, государственные.
1) Ода ;
2) Поэма ;
3) Баллада ;
4) Гимн .
Ответ: 4
|
|
№ 119
Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразователь-ном учреждении определяется (выберите правильный ответ):
1. Решением Совета образовательного учреждения.
2. Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, со-гласованных с органами здравоохранения.
3. Расписанием учебных занятий.
4. СанПинами.
Ответ: 4
|
№ 120
Укажите основные средства драматургического развития музыкального образа, использованные композитором М.Равелем в знаменитом «Боле-ро»:
1. Мелодия.
2. Тембр.
3. Ритм.
4. Динамика.
Ответ: 2 4
|
№ 121
Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вари-антов ответа):
1. сканер
2. принтер
3. монитор
4. клавиатура
Ответ: 1 4
|
№ 122
Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритет-ное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:
(выбрать правильный ответ)
1. Переход на нормативное подушевое финансирование образова-тельных учреждений;
2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;
3. введение новой системы оплаты труда;
4. расширение общественного участия в управлении образованием
Ответ: 2
|
|
№ 123
Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:
(выбрать правильный ответ)
1. Примерные программы общего образования;
2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;
3. Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.
Ответ: 2
|
№ 124
Укажите авторов, учебники которых вошли в федеральный перечень учебно-методических комплектов по искусству, рекомендованных Ми-нобрнауки РФ для основной и средней (полной) школы в 2011-2012 гг.
(несколько вариантов ответов)
1. Т.И.Науменко, В.В.Алеев;
2. Г.С.Ригин;
3. В.О.Усачева, Л.В.Школяр;
4. Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская;
5. М.С.Красильникова, О.Н.Яшмолкина, О.И.Нехаева.
Ответ: 1 4
|
№ 125
Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
(выбрать правильный ответ)
1. Объяснительно-иллюстративный.
2. Исследовательский.
3. Частично поисковый.
Ответ: 2
|
№ 126
Укажите приемы работы с произведением искусства, способствующие более других развитию художественного образного мышления учащихся:
(несколько вариантов ответов)
1. ретроспектива произведений того же автора или той же традиции;
2. ассоциации, в том числе через явления жизни и произведения других ви-дов искусства;
3. эвристическая беседа по содержанию художественного произведения, выявлению интонационно-стилевых и образно-смысловых связей, отноше-ний и акцентов;
4. запоминание основных тем, образов, сюжета;
5. анализ средств художественной выразительности в образной системе ав-тора (традиции).
Ответ: 2 3
|
|
№ 127
Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:
(выбрать правильный ответ)
1. младший школьный возраст;
2. дошкольный возраст;
3. средний школьный возраст (подростковый);
4. старший школьный возраст (юношеский).
Ответ: 1
|
№ 128
Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологиче-ским методом: (выбрать правильный ответ)
1. анкетирование;
2. эксперимент;
3. социометрический опрос;
4. социологическое тестирование.
Ответ: 2
|
№ 129
Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонально-го компьютера: (выбрать правильный ответ)
1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода
2. процессор, монитор
3. винчестер, монитор, принтер
4. процессор, мышь, монитор, сканер
Ответ: 1
|
№ 130
Усвоению любого музыкального термина должно предшествовать:
1) накопление необходимого музыкально-слухового опыта учащихся ;
2) объяснение учителя ;
3) работа с книгой ;
4) самостоятельная работа учащихся .
Ответ: 1
|
|
№ 131
Урок музыки...
1) ничем не должен отличаться от остальных уроков в школе ;
2) как урок искусства имеет свои особенности ;
3) импровизация учителя, не должен строиться по определенному плану ;
4) учитель должен вести строго по программе .
Ответ: 2
|
№ 132
Упражнение, этюд или концертная пьеса для голоса; исполняется без текста, на какой-либо гласный звук.
Ответ: вокализ
|
№ 133
Установите соответствие:
А) В.А.Моцарт ; 1. Импрессионизм ;
Б) Ф.Шуберт ; 2. Барокко ;
В) Г.Гендель ; 3. Классицизм ;
Г) М.Равель . 4. Романтизм.
Ответ: 3421
|
№ 134
Устное народное творчество:
1) Песня;
2) Жанр;
3) Фольклор;
4) Ансамбль.
Ответ: 3
|
|
№ 135
Что помогает учителю при использовании различного музыкального материала и разных видов деятельности добиться целостности урока?
1) импровизация учителя;
2) тема четверти и урока;
3) дисциплина в классе;
4) выдержка педагога.
Ответ: 2
|
№ 136
Электронная почта позволяет передавать
1. только сообщения
2. сообщения и вложенные файлы
3. видеоизображения
Ответ: 2
|