Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам




Тесты учителю музыки
 
Страницы:

Сообщение
№ 1 Автор песен «Звездопад», «Надежда», «Трус не играет в хоккей», «Песня о тревожной мо-лодости», «Старый клен»:

1) М. Блантер;

2) И. Дунаевский;

3) А. Пахмутова;

4) Я. Френкель.

Ответ: 3

№ 2 Быстрое многократное чередование 2-х созвучий или 2-х несмежных звуков. Часто применяется в эпизодах, связанных с воплощением чувства страха, ду-шевного волнения.

1) Тремоло ;

2) Арпеджио ;

3) Легато ;

4) Фермата .

Ответ: 1

№ 3 Выберите результат изучения предмета «Музыка», обозначенный как один из метапредметных результатов в ФГОС начального общего образо-вания:

1. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

2. Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

3. Освоение способов решения проблем творческого и поискового харак-тера.

Ответ: 3

№ 4 Выберите раздел Примерной программы по музыке для основной сту-пени общего образования, который относится к содержательной линии, обеспечивающей формирование обобщенного понимания процессов ин-тонационного, образного и драматургического развития в музыке:

1. Музыка как вид искусства.

2. Музыкальный образ и музыкальная драматургия.

3. Музыка в современном мире: традиции и инновации.

Ответ: 2

№ 5 Выберите авторов, чьи учебники в условиях перехода на новый стан-дарт способны обеспечить реализацию программы «Музыка», раз-работанной коллективом авторов под руководством Д.Б.Кабалевского (в новой редакции), с 1 по 8 класс:

1. Челышева Т.В., Кузнецова В.В.

2. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.

3. Кадобнова И.В., Усачева В.О.

4. Алеев В.В., Науменко Т.И., Кичак Т.Н.

Ответ: 2 4

№ 6 Выберите вид учебной деятельности школьников на уроке музыки, который впервые был обозначен в новом ФГОС второго поколения:

1. Инструментальное музицирование.

2. Музыкально-пластическое движение.

3. Драматизация музыкальных произведений.

4. Музыкально-творческая практика с применением ИКТ.

Ответ: 4

№ 7 Выберите средство обучения, дидактические свойства которого позво-ляют формировать навыки работы с нотным текстом:

1. Учебник.

2. Партитура.

3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.

4. Видеофильм.

Ответ: 2

№ 8 Выберите методы, уровень владения которыми в методике музыкаль-ного образования обозначен как высокий:

1. Метод эмоциональной драматургии.

2. Метод перспективы и ретроспективы.

3. Метод моделирования художественно-творческого процесса.

4. Метод интонационно-стилевого постижения музыки.

Ответ: 3 4

№ 9 Выберите прием, более других направленный на формирование пони-мания интонационно-образной природы музыкального искусства и роли средств музыкальной выразительности:

1. Интерпретация содержания музыкального произведения в музыкаль-но-ритмическом движении и драматизации.

2. Сравнительный анализ средств музыкальной выразительности.

3. Выявление внутренних связей между музыкой и литературой, музы-кой и изобразительным искусством.

4. Сопоставление разнообразных по смыслу и жанровой природе инто-наций и образов с исследованием средств музыкальной выразитель-ности.

Ответ: 4

№ 10 Выберите правильное название методического издания, имеющего электронное приложение в виде диска:

1. «Искусство в школе»

2. «Музыка в школе»

3. «Искусство» - приложение к журналу «Первое сентября»

4. «Искусство: Всё для учителя!».

Ответ: 3

№ 11 В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

1. установки курсора в определенное место

2. выделения фрагмента текста

3. сохранения файла

4. распечатки файла

Ответ: 2

№ 12 В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)

1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.

2. Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы

3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя

4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской

5. Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации

6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключен-ным оборудованием

Ответ: 1 3 4 6

№ 13 В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возла-гается на:

(выбрать правильный ответ)

1. семью;

2. персонал образовательного учреждения;

3. администрацию образовательного учреждения;

4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).

Ответ: 4

№ 14 Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являют-ся наиболее эффективными:

(выбрать правильный ответ)

1. Учебник.

2. Наглядное пособие.

3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.

4. Видеофильм.

Ответ: 3

№ 15 Выберите такие объекты и средства материально-технической осна-щенности, которые не вошли в стандартный перечень оборудования каби-нета искусства по новым требованиям ФГОС:

(выбрать правильный ответ)

1. мультимедийные обучающие художественные программы, электронные учебники;

2. портреты выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, ху-дожников, кинорежиссеров, актеров, певцов, артистов балета и т.д.; методи-ческие журналы по искусству;

3. кинопроектор и мебель для проекционного оборудования;

4. натурный фонд и театральный реквизит (костюмы, декорации и пр.);

5. видеоплеер, видеокамера, слайд-проектор и устройство для затемнения окон.

Ответ: 3

№ 16 В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка:

(выбрать правильный ответ)

1. навыков общения;

2. теоретического мышления и творческих способностей;

3. знаний, умений и навыков;

4. базовых компетенций.

Ответ: 2

№ 17 Выберите списки офисных приложений:

(несколько вариантов ответов)

1. Windows, Linux

2. Word, Excel, PowerPoint

3. Writer, Calc, Draw, Impress

4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

Ответ: 2 3

№ 18 В переводе с итальянского − шутка. Название различных острохарактерных пьес: юмористических, гротескных, фантастических .

1) Скерцо ;

2) Менуэт ;

3) Полька ;

4) Мазурка .

Ответ: 1

№ 19 В каком жанре написано произведение «Вольный стрелок»?

1) Кантата ;

2) Опера ;

3) Симфония ;

4) Балет .

Ответ: 2

№ 20 Вторая симфония А.П. Бородина называется:

1) «Праздничная» ;

2) «Героическая» ;

3) «Патетическая» ;

4) «Богатырская» .

Ответ: 4

№ 21 Выдающийся композитор, автор оперетт «Принцесса цирка», «Королева чар-даша», «Графиня Марица» и других. Кто это?

1) Ф.Легар ;

2) И.Кальман ;

3) Ж.Оффенбах ;

4) И. Штраус.

Ответ: 2

№ 22 В 1733 году итальянский композитор Дж. Перголези представил на суд неапо-литанской публики оперу «Служанка-госпожа». Какому жанру оперы она дала начало?

1) Опера-буффа ;

2) Опера-сериа ;

3) Опера-балет ;

4) Романтическая опера .

Ответ: 1

№ 23 В какой стране находится театр Ковент-Гарден?

1) Великобритания ;

2) Франция ;

3) Испания ;

4) Италия .

Ответ: 1

№ 24 Выделение, подчеркивание отдельного звука или аккорда путем его динамического усиле-ния:

1) Мордент;

2) Фермата;

3) Синкопа;

4) Акцент.

Ответ: 4

№ 25 В каком жанре написано музыкальное произведение «Нарспи» Г. Хирбю?

Ответ: опера

№ 26 Деятель музыкальной педагогики. Назовите фамилию:

"Великий русский писатель. Прилагал все усилия к тому, чтобы приобщить крестьянских детей к искусству музыки, которую сам любил больше всех других искусств. Музыкальное воспитание в его школе было построено на основе принци-пов
концепции свободного воспитания: использовалась цифровая система Шеве, которая позволяла обучать музыке легко и занимательно, ненасильственно; уроки пения проходили в доброжелательной атмосфере, и так как дети занимались увле-ченно, то
вопрос дисциплины отпадал сам собой."

Ответ: Толстой

№ 27 Дружба связывала П.И. Чайковского и

1) Ф. Шопена;

2) Э. Грига;

3) Р. Шумана;

4) К. Сен-Санса.

Ответ: 2

№ 28 Д. Ойстрах, Л. Коган, В. Спиваков, В. Репин. Это выдающиеся:

1) Пианисты;

2) Скрипачи;

3) Виолончелисты;

4) Дирижеры.

Ответ: 2

№ 29 Деятели музыкальной педагогики. Назовите фамилию.

Единомышленник Д.Б. Кабалевского, параллельно с нам работавший в мос-ковской школе № 209 по апробации программы по музыке. Автор современных учебных пособий «Теория музыкального образования», «Методика музыкального образования»

Ответ: Абдул

№ 30 Знак в нотном письме, указывающий на необходимость продления звука, ак-корда, паузы.

1) Тоника ;

2) Пауза ;

3) Акцент ;

4) Фермата .

Ответ: 4

№ 31 Замах, предварительный взмах, жест-импульс, специфический дирижерский жест, предваряющий и организующий исполнение в отношении характера, темпа, ритма, динамики, штриха, начала, окончания, фермат; в пении также − показ вдоха перед
атакой звука.

Ответ: ауфтакт

№ 32 Запишите пропущенное слово в названии музыкального произведения Р. Щедрина: «Озорные …».

Ответ: частушки

№ 33 Звуковой объем какого-либо музыкального инструмента или голоса:

1) Диапазон;

2) Регистр;

3) Звукоряд;

4) Партия.

Ответ: 1

№ 34 Знаменитый композитор Вивальди автор более 300 концертов для различных составов ор-кестра. В какую эпоху он творил?

1) Возрождение;

2) Барокко;

3) Классицизм;

4) Романтизм.

Ответ: 2

№ 35 Запишите пропущенное слово в названии музыкального произведения:

«Арагонская…».

ОТВЕТ: ХОТА

№ 36 Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:

(выбрать правильный ответ)

1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;

2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуа-ций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;

3. объяснение учителя, беседа, действия по образцу.

Ответ: 2

№ 37 Исторически сложившаяся разновидность музыкальных произведений, опре-деляемая по различным признакам.

1) Куплет ;

2) Концерт ;

3) Жанр ;

4) Контрапункт .

Ответ: 3

№ 38 Ф. Шопен, А.Н. Скрябин написали циклы из 24 прелюдий для фортепиано. Ко-гда прелюдия стала играть роль самостоятельной пьесы?

1) Возрождение ;

2) Барокко ;

3) Классицизм ;

4) Романтизм .

Ответ: 4

№ 39 Истолкование музыкального произведения в творческом процессе исполнения, задачей которого является передача замысла композитора и проявление твор-ческой индивидуальности исполнителя.

1) Альтерация ;

2) Кульминация ;

3) Интерпретация ;

4) Разработка .

Ответ: 3

№ 40 К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выбе-рите правильный ответ):

1. Переход на новые образовательные стандарты.

2. Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;

3. Расширение самостоятельности школ;

4. Совершенствование учительского корпуса;

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Ответ: 2

№ 41 К внутренним критериям сформированности навыка относят

1. повышение скорости выполнения задания;

2. повышение самостоятельности при выполнении задания;

3. снижение числа ошибок при выполнении задания;

4. отсутствие направленности сознания на форму выполнения зада-ния.

Ответ: 4

№ 42 К методам проведения социальных исследований относятся:

1. тестирование;

2. анкетирование;

3. опрос;

4. все выше перечисленное.

Ответ: 4

№ 43 К сервисам сети Интернет не относятся: (выбрать правильный ответ)

1. Электронная почта e-mail

2. Стандартные приложения Microsoft Windows

3. Передача файлов FTP

4. Телеконференции Usenet

Ответ: 2

№ 44 Как называется известный народный грузинский танец?

1) Кадриль ;

2) Калинка ;

3) Тарантелла ;

4) Лезгинка .

Ответ: 4

№ 45 Какой струнный народный инструмент составляет основу белорусского на-родного оркестра?

1) Баян ;

2) Гусли ;

3) Бандура ;

4) Цимбалы .

5) Ответ: 4

№ 46 Концерты для фортепиано с оркестром, этюды-картины, прелюдии, романсы «Весенние воды», «Островок», «Сирень». Автор этих произведений.

1) С.В. Рахманинов ;

2) А.Н. Скрябин ;

3) Г.В. Свиридов ;

4) Р.К. Щедрин .

Ответ: 1

№ 47 Кто из пианистов 20 века был непревзойденным интерпретатором произведе-ний Скрябина?

1) С. Рихтер ;

2) Э. Гилельс ;

3) В. Софроницкий ;

4) М. Юдина .

Ответ: 3

№ 48 Какой метод позволяет более четко и осознанно выявлять общее и особенное в музыке, его применение включает в себя элементы синтеза и анализа, сопос-тавление произведений на основе принципа сходства и различия?

1) музыкального обобщения ;

2) "перспективы и ретроспективы" ;

3) эмоциональной драматургии ;

4) ассоциативных связей .

Ответ: 1

№ 49 Кто автор пособия по музыкальному воспитанию «Шульверк»? Назовите фамилию.

Ответ: орф

№ 50 Как называется переход из одной тональности в другую?

1) Модуляция;

2) Тональность;

3) Каденция;

4) Импровизация.

Ответ: 1

№ 51 Какой специальный музыкальный знак обозначает повышение ноты на полтона?

1) Бекар;

2) Диез;

3) Фермата;

4) Акколада.

Ответ: 1

№ 52 Какое произведением Бах написал на сюжеты из Евангелия?

1) Страсти по Матфею;

2) Магнификат;

3) Месса си минор;

4) Хоральные прелюдии для органа.

Ответ: 1

№ 53 К какой группе инструментов относятся литавры?

1) Струнные;

2) Медные духовые;

3) Ударные;

4) Шумовые.

Ответ: 2

№ 54 К какому жанру относится произведение С.С. Прокофьева «Война и мир»?

1) Хоровой концерт;

2) Балет;

3) Кантата;

4) Опера .

Ответ: 4

№ 55 К жанру вальса в своем творчестве обращались многие композиторы. Вальс к драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» написал:

1) Г.В. Свиридов;

2) А. Хачатурян;

3) П.И. Чайковский;

4) Я. Сибелиус.

Ответ: 2

№ 56 Какой музыкальный инструмент является эмблемой музыкального искусства?

1) Орган;

2) Скрипка;

3) Лира;

4) Барабан.

Ответ: 3

№ 57 Как называется всемирно известный оперный театр в Париже?

1) Гранд-опера;

2) Ла Скала;

3) Ковент-Гарден;

4) Метрополитен-Опера.

Ответ: 1

№ 58 Какой вид музыкальной деятельности направлен на развитие ритмического чувства?

1) слушание;

2) импровизация;

3) музыкально-ритмические движения;

4) музыкальная грамота.

Ответ: 3

№ 59 Какое задание не является творческим

1) "узнать" песню по нотной записи;

2) дать прослушанной музыке свое название;

3) выбрать аккомпанирующие инструменты для сопровождения какой-либо песни;

4) "вырастить" из интонации свою мелодию.

Ответ: 1

№ 60 Каждая из мелодических линий в гармонической или полифонической музыке; отдельная пар-тия в хоре, ансамбле, оркестре.

Ответ: Голос

№ 61 Кто в XIX веке вместе с Г. Ломакиным открыл в Санкт-Петербурге Бесплатную музыкальную школу?

Ответ: Балакирев

№ 62 Контроль результатов обучения – это:

1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;

2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обуче-ния;

3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно проте-кающих процессах в социальном континууме;

4. механизм проверки только знаний учащихся.

Ответ: 1

№ 63 К экономическим методам управления, применяемым на уровне обра-зовательного учреждения, не относится: (выбрать правильный ответ)

1. налоговая система страны;

2. система заработной платы и других форм материального поощрения ра-ботников;

3. система ответственности с соответствующим применением вознагражде-ния и санкций за качество и эффективность работы;

4. система стимулирования инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности и качества деятельности учреждения.

Ответ: 1

№ 64 Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содер-жать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:

(выберите несколько правильных ответов)

1. правила внутреннего трудового распорядка;

2. устав учреждения;

3. положение об оплате труда работников ОУ;

4. должностная инструкция.

Ответ: 1 4

№ 65 Музыкальная форма, состоящая из многократного повторения основного раз-дела – рефрена, с которым чередуются другие разнообразные разделы – эпи-зоды. Начинается и заканчивается рефреном, как бы образуя замкнутый круг.

1) Рондо ;

2) Вариации ;

3) Юмореска ;

4) Прелюдия .

Ответ: 1

№ 66 Музыкальная тема или ее часть, характеризующая тот или иной образ, идею, явление. Применяется в крупных музыкальных формах (операх, симфониях), повторяясь при появлении данного образа:

1) Увертюра;

2) Лейтмотив;

3) Ария;

4) Речитатив.

Ответ: 2

№ 67 Мечтательная, певучая пьеса, как бы навеянная образами ночи:

1) Менуэт;

2) Романс;

3) Ноктюрн;

4) Гимн.

Ответ: 3

№ 68 Музыкальное восприятие осуществляется:

1) только в процессе слушания музыки;

2) на основе музыкальных знаний;

3) во всех видах музыкальной деятельности;

4) в процессе объяснения учителя.

Ответ: 3

№ 69 Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержа-ния основных образовательных программ общего образования, макси-мальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки вы-пускников образовательных учреждений, а
также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это:

(выбрать правильный ответ)

1. базисный учебный план;

2. государственный образовательный стандарт;

3. учебная программа;

4. Закон об образовании.

Ответ: 2

№ 70 Назовите только те предметные результаты освоения программ «Искус-ство» (музыки, изобразительного искусства), которые указаны в новом фе-деральном государственном образовательном стандарте второго поколе-ния (2011) для основной
ступени общего образования:

(несколько вариантов ответов)

1. многообразный опыт художественно-творческой деятельности в разных видах искусства;

2. постижение духовного наследия человечества на основе эмоционального переживания произведений искусства;

3. обобщенное понимание художественных явлений действительности во всем их многообразии;

4. участие в конкурсах, выставках, концертах различных уровней;

5. формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур.

Ответ: 1 2 3

№ 71 Назовите средства художественной выразительности, которые приме-няются в нескольких видах искусства:

(несколько вариантов ответов)

1. фактура;

2. пятно;

3. регистр;

4. эпитет;

5. ритм.

Ответ: 1 3 5

№ 72 Н.В.Гоголь написал «Ночь перед Рождеством», а П.И.Чайковский создал опе-ру на этот сюжет. Как она называлась?

1) Иоланта ;

2) Черевички ;

3) Мазепа ;

4) Млада .

Ответ: 2

№ 73 Назовите имя главного героя оперы Бизе «Кармен», который полюбил Кармен и стал виновником её гибели.

1) Эскамильо ;

2) Хозе ;

3) Альфред ;

4) Фигаро .

Ответ: 2

№ 74 Назовите фамилию композитора, автора балета "Золушка".

Ответ: Прокофьев

№ 75 Напишите фамилию композитора, о котором идет речь:

"Его чарующие мелодии приходят к нам с детства и остаются с нами на всю жизнь. Его балеты - неповторимый мир сказки, где главное волшебство совершает-ся не феями и колдунами, а музыкой. Оперы, балеты, симфонии, небольшие пьески − во
всем он был величайшим художником, певцом русской природы, музыкантом, тонко и глубоко чувствующим душу страдающего и любящего человека."

Ответ: Чайковский

№ 76 Небольшая пьеса импровизационного склада, служащая обычно вступлением к следующей пьесе и связанная с ней общностью настроения:

1) Элегия;

2) Прелюдия;

3) Этюд;

4) Рапсодия.

Ответ: 2

№ 77 Название пьес «моторного» характера, излагаемых короткими ровными длительностями в быстром темпе с четкой «ударной» техникой. Обычно пишутся для клавишных инструментов:

1) Токката;

2) Баллада;

3) Соната;

4) Сюита.

Ответ: 2

№ 78 Назовите фамилию композитора, автора произведения чувашской музыки:

Опера «Шывармань».

Ответ: ВАСИЛ

B6. Назовите фамилию автора музыкального произведения:

«Риголетто».

Ответ: верди

№ 79 Напишите фамилию композитора, о котором идет речь.

Его называют великим. Он был величайшим мастером полифонии, его хоралы потрясают своим возвышенным звучанием. Он сочинял музыку одновременно мудрую и страстную, величественную и глубоко сердечную. В переводе с немецко-го его фамилия
означает «ручей».

Ответ: Бах

№ 80 Официальным изданием Министерства образования и науки РФ являет-ся (выберите правильный ответ):

1. «Вестник образования».

2. «Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».

3. «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».

4. «Собрание законодательства РФ».

Ответ: 1

№ 81 Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):

1. Конвенции о правах ребенка.

2. Всеобщей декларации прав человека.

3. Конституции РФ.

4. Международном пакте о гражданских правах.

Ответ: 1

№ 82 Определите правильный ответ на вопрос «В чём сущность построения формы «рондо»?»:

1. В динамике интонаций и музыкальных образов.

2. В сценическом воплощении музыкальных образов.

3. В чередовании рефрена и эпизодов.

4. В соотношении тем и развитии музыкальных образов на основе тема-тической разработки.

5. В вариационном развитии темы.

Ответ: 3

№ 83 Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – из-мерительных материалов ЕГЭ:

(выбрать правильный ответ)

1. цели изучения предмета;

2. кодификатор элементов содержания по предмету для составления кон-трольно-измерительных материалов ЕГЭ;

3. спецификация экзаменационной работы для выпускников 11 класса сред-ней (полной) общеобразовательной школы.

Ответ: 1

№ 84 Определите правильный ответ на вопрос «В чём сущность музыкальной драматургии сонатного allegro?»:

(выбрать правильный ответ)

1. в динамике интонаций и музыкальных образов

2. в сценическом воплощении музыкальных образов

3. в чередовании рефрена и эпизодов

4. в соотношении тем и развитии музыкальных образов на основе тематиче-ской разработки

5. в вариационном развитии темы

Ответ: 1

№ 85 Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:

(выбрать правильный ответ)

1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;

2. создание материально - технических условий, необходимых для этой ра-боты;

3. изучение психологических особенностей школьников;

4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.

Ответ: 3

№ 86 Основная, наиболее устойчивая ступень лада, к которой в конечном счете тя-готеют все остальные.

1) Доминанта ;

2) Тоника ;

3) Вводный тон ;

4) Медианта .

Ответ: 2

№ 87 Обозначение темпа и характера принято записывать в нотах по-итальянски. Как по-итальянски будет «торжественно»?

1) Grave ;

2) Pesante ;

3) Maestoso ;

4) Andante .

Ответ: 3

№ 88 Орган и фортепиано − родственные инструменты. Как называется деталь уст-ройства органа, отсутствующая в фортепиано?

1) Педаль ;

2) Струна ;

3) Труба ;

4) Клавиатура .

Ответ: 3

№ 89 Основу накопления учащимися опыта эмоционально-нравственного отноше-ния к действительности составляет музыкальный материал, музыкальные произведения. Отбор их очень важен. Д. Б. Кабалевский определил критерии отбора музыкальных
произведений. Что лишнее в предлагаемом перечне? Му-зыкальное произведение должно:

1) быть художественным и увлекательным для детей ;

2) быть педагогически целесообразным ;

3) быть очень популярным ;

4) выполнять определенную воспитательную роль .

Ответ: 3

№ 90 Обозначение темпа и характера принято записывать в нотах по-итальянски. Как по-итальянски будет «ускоряя»?

1) Accelerando;

2) Rubato;

3) Poco a poco;

4) Ritardando.

Ответ: 1

№ 91 Основной раздел рондо. Повторяется несколько раз, чередуясь с другими разделами – эпи-зодами:

1) Экспозиция;

2) Кода;

3) Запев;

4) Рефрен.

Ответ: 4

№ 92 Одна из опер Мусоргского написана по одноименной трагедии русского поэта:

1) Борис Годунов;

2) Князь Игорь;

3) Руслан и Людмила;

4) Русалка.

Ответ: 1

№ 93 Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в органи-зации и заключаемый работниками и работодателем называется (выбери-те правильный ответ):

1. Трудовым договором.

2. Коллективным договором.

3. Двусторонним договором.

4. Трудовым соглашением.

Ответ: 2

№ 94 Принципы обучения – это

1. приемы работы по организации процесса обучения;

2. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;

3. базовые идеи теории обучения;

4. средства народной педагогики и современного педагогического процесса.

Ответ: 3

№ 95 Педагогическая технология – это:

1. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставлен-ными целями;

2. инструментарий достижения цели обучения;

3. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;

4. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными препода-вателями.

Ответ: 1

№ 96 Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учени-ками и учеников между собой называется принципом

1. диалогизации;

2. проблематизации;

3. персонализации;

4. индивидуализации.

Ответ: 1

№ 97 Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:

1. ввод слова (словосочетания) в поисковую строку

2. ввод слова (словосочетания) в адресную строку

3. переход по гиперссылке с первой загруженной страницы

Ответ: 1

№ 98 При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):

1. Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболе-ваний.

2. Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности;

3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.

4. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействи-ям.

Ответ: 3

№ 99 Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:

(выбрать правильный ответ)

1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;

2. системность;

3.обеспечение гарантированного результата;

4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;

Ответ: 3

№ 100 При установлении контактов с родителями воспитанников педагог дол-жен:

(исключите лишний вариант ответа)

1. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;

2. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;

3. вовремя предъявлять родителям претензии;

4. в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать не-осторожного вмешательства в жизнь семьи.

Ответ: 3

№ 101 «Представление» музыкального материала. В сонатной форме – первый из ос-новных разделов – изложение главной и побочной партии.

1) Экспозиция ;

2) Репетиция ;

3) Кульминация ;

4) Каденция .

Ответ: 1

№ 102 После смерти И.С. Баха его произведения были забыты. Только в 19 веке, благодаря уси-лиям одного композитора произведения великого Баха стали исполняться вновь. Кто этот компо-зитор?

1) Р.Шуман;

2) Ф.Лист;

3) И.Брамс;

4) Ф. Мендельсон.

Ответ: 4

№ 103 Позволяет осуществить на уроке "выходы" за пределы музыкального искусства, установ-ление внутренних связей с другими видами искусства, жизненными ситуациями, способствует развитию музыкальной и общей культуры учащихся метод:

1) музыкального обобщения;

2) создания композиций ;

3) эмоциональной драматургии;

4) создания художественного контекста .

Ответ: 4

№ 104 Расположите фамилии композиторов в хронологическом порядке их жизни и деятельности получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

А) М.И. Глинка ;

Б) В. Гаврилин ;

В) Д.Д. Шостакович ;

Г) П.И. Чайковский .

Ответ: АГВБ

№ 105 Романс А. Бородина «Спящая княжна» написан в форме:

1) двухчастной;

2) вариаций ;

3) рондо;

4) трехчастной.

Ответ: 3

№ 106 Расположите фамилии композиторов в хронологическом порядке их жизни и деятельности, получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов:

А) А.Н. Скрябин;

Б) А. Шнитке;

В) А.С. Даргомыжский;

Г) М. Мусоргский.

Ответ: ВГАБ

№ 107 Раздел (часть) песни, состоящий из одного проведения всей мелодии и одной строфы поэтиче-ского текста; обычно строится в виде периода или простой 2-частной формы, нередко в виде запева и припева.

Ответ: Куплет

№ 108 Социализация личности – это:

1. адаптивность, активность;

2. автономность;

3. освоение нравственных ценностей социума;

4. все вышеперечисленное.

Ответ: 4

№ 109 Современное традиционное обучение, как технология, опирается на

1. педагогику требований;

2. педагогику сотрудничества;

3. православную педагогику;

4. школу творчества И.П. Волкова.

Ответ: 1

№ 110 Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит

1. учению;

2. воспитанию;

3. игре;

4. общению.

Ответ: 1

№ 111 С точки зрения психологии процесс воспитания – это:

1. процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;

2. составная часть процесса обучения;

3. ведущая профессиональная функция педагогов;

4. процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.

Ответ: 4

№ 112 Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ори-ентации на:

(выбрать правильный ответ)

1. развитие личности в соответствии с природными способностями;

2. государственные стандарты образования;

3. развитие знаний, умений и навыков школьника;

4. государственный образовательный заказ.

Ответ: 1

№ 113 Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:

(выбрать правильный ответ)

1. личностная нестабильность;

2. проявление роста физического «Я»;

3. неадекватная самооценка;

4. возрастная особенность.

Ответ: 4

№ 114 Сочинение музыки во время ее исполнения.

1) Пассаж ;

2) Лейтмотив ;

3) Опус ;

4) Импровизация .

Ответ: 4

№ 115 Скрипка имеет четыре струны. На скольких струнах можно играть одновре-менно?

1) На одной или двух ;

2) На трех ;

3) На четырех ;

4) Только на одной .

Ответ: 1

№ 116 Слушание музыки...

1) способствует развитию дыхательного аппарата ;

2) формирует навыки выразительного музицирования ;

3) способствует накоплению музыкально-слухового опыта ;

4)способствует формированию определенных музыкальных понятий .

Ответ: 3

№ 117 Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде: (выбрать правильный ответ)

1. каталога

2. файла

3. ярлыка

4. страницы

Ответ: 2

№ 118 Торжественная песнь. Известен с древнейших времен. В настоящее время раз-личаются военные, официальные, государственные.

1) Ода ;

2) Поэма ;

3) Баллада ;

4) Гимн .

Ответ: 4

№ 119 Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразователь-ном учреждении определяется (выберите правильный ответ):

1. Решением Совета образовательного учреждения.

2. Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, со-гласованных с органами здравоохранения.

3. Расписанием учебных занятий.

4. СанПинами.

Ответ: 4

№ 120 Укажите основные средства драматургического развития музыкального образа, использованные композитором М.Равелем в знаменитом «Боле-ро»:

1. Мелодия.

2. Тембр.

3. Ритм.

4. Динамика.

Ответ: 2 4

№ 121 Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вари-антов ответа):

1. сканер

2. принтер

3. монитор

4. клавиатура

Ответ: 1 4

№ 122 Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритет-ное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:

(выбрать правильный ответ)

1. Переход на нормативное подушевое финансирование образова-тельных учреждений;

2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;

3. введение новой системы оплаты труда;

4. расширение общественного участия в управлении образованием

Ответ: 2

№ 123 Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:

(выбрать правильный ответ)

1. Примерные программы общего образования;

2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;

3. Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.

Ответ: 2

№ 124 Укажите авторов, учебники которых вошли в федеральный перечень учебно-методических комплектов по искусству, рекомендованных Ми-нобрнауки РФ для основной и средней (полной) школы в 2011-2012 гг.

(несколько вариантов ответов)

1. Т.И.Науменко, В.В.Алеев;

2. Г.С.Ригин;

3. В.О.Усачева, Л.В.Школяр;

4. Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская;

5. М.С.Красильникова, О.Н.Яшмолкина, О.И.Нехаева.

Ответ: 1 4

№ 125 Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:

(выбрать правильный ответ)

1. Объяснительно-иллюстративный.

2. Исследовательский.

3. Частично поисковый.

Ответ: 2

№ 126 Укажите приемы работы с произведением искусства, способствующие более других развитию художественного образного мышления учащихся:

(несколько вариантов ответов)

1. ретроспектива произведений того же автора или той же традиции;

2. ассоциации, в том числе через явления жизни и произведения других ви-дов искусства;

3. эвристическая беседа по содержанию художественного произведения, выявлению интонационно-стилевых и образно-смысловых связей, отноше-ний и акцентов;

4. запоминание основных тем, образов, сюжета;

5. анализ средств художественной выразительности в образной системе ав-тора (традиции).

Ответ: 2 3

№ 127 Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:

(выбрать правильный ответ)

1. младший школьный возраст;

2. дошкольный возраст;

3. средний школьный возраст (подростковый);

4. старший школьный возраст (юношеский).

Ответ: 1

№ 128 Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологиче-ским методом: (выбрать правильный ответ)

1. анкетирование;

2. эксперимент;

3. социометрический опрос;

4. социологическое тестирование.

Ответ: 2

№ 129 Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонально-го компьютера: (выбрать правильный ответ)

1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода

2. процессор, монитор

3. винчестер, монитор, принтер

4. процессор, мышь, монитор, сканер

Ответ: 1

№ 130 Усвоению любого музыкального термина должно предшествовать:

1) накопление необходимого музыкально-слухового опыта учащихся ;

2) объяснение учителя ;

3) работа с книгой ;

4) самостоятельная работа учащихся .

Ответ: 1

№ 131 Урок музыки...

1) ничем не должен отличаться от остальных уроков в школе ;

2) как урок искусства имеет свои особенности ;

3) импровизация учителя, не должен строиться по определенному плану ;

4) учитель должен вести строго по программе .

Ответ: 2

№ 132 Упражнение, этюд или концертная пьеса для голоса; исполняется без текста, на какой-либо гласный звук.

Ответ: вокализ

№ 133 Установите соответствие:

А) В.А.Моцарт ; 1. Импрессионизм ;

Б) Ф.Шуберт ; 2. Барокко ;

В) Г.Гендель ; 3. Классицизм ;

Г) М.Равель . 4. Романтизм.

Ответ: 3421

№ 134 Устное народное творчество:

1) Песня;

2) Жанр;

3) Фольклор;

4) Ансамбль.

Ответ: 3

№ 135 Что помогает учителю при использовании различного музыкального материала и разных видов деятельности добиться целостности урока?

1) импровизация учителя;

2) тема четверти и урока;

3) дисциплина в классе;

4) выдержка педагога.

Ответ: 2

№ 136 Электронная почта позволяет передавать

1. только сообщения

2. сообщения и вложенные файлы

3. видеоизображения

Ответ: 2



Страницы:

 
Другие статьи
 • Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
 • Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
 • Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015