Документация к аттестации
для преподавателей
УМК школа
УМК CПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
ДОКУМЕНТЫ
ПЕД СИТУАЦИИ
ЭКСПЕРТИЗА КОМПЕТЕНЦИЙ
ПОРТФОЛИО
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ЗАПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ
ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ
ТЕСТЫ НА АТТЕСТАЦИЮ
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ
ПРОГРАММЫ, КТП, ЛЕКЦИИ
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
ГОТОВИМСЯ К ЗАНЯТИЮ
ВНЕКЛАССНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОЛИМПИАДЫ, ТВОРЧЕСТВО
КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
ДОКЛАДЫ, ВЫСТУПЛЕНИЯ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФ-ЦИИ
ОБЩЕЖИТИЕ
Педагогика
Тесты для квалификационного испытания
>
Предметы
>
Педагогика
Страницы:
1
...
20
21
22
23
24
25
26
...
40
все
Сообщение
№ 89
Поставить в соответствие тип педагогического анализа (психологический; дидактический; методический; самоанализ) и его основную задачу:
• Изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через предметное содержание …..
• Оценка представленности в уроке следующих категорий: цель, принципы, логика учебных материалов, логика процесса обучения, целесообразность применения средств обучения, активность учащихся и результативность ….. ;
• Изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на всех этапах урока, уровня понимания и сформированности учебной деятельности ……;
• Оценка конечного результата урока путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся ……
Ответ:
• Изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через предметное содержание методический
• Оценка представленности в уроке следующих категорий: цель, принципы, логика учебных материалов, логика процесса обучения, целесообразность применения средств обучения, активность учащихся и результативность дидактический ;
• Изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на всех этапах урока, уровня понимания и сформированности учебной деятельности психологический;
• Оценка конечного результата урока путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся самоанализ
№ 90
Поставить в соответствие тип педагогического опыта (передовой совершенствующий; передовой преобразующий; личный; массовый) и характеристику сооветствующего уровня профессиональной педагогической компетентности:
• Обладание основами профессии …..
• Ориентация на педагогический поиск в рамках усовершенствования отдельных компонентов педагогической системы …..
• Владение высшими образцами известных в педагогической науке технологий, методик, приемов ….
• Проектирование новых образовательных норм, ярко выраженное авторство во всех компонентах педагогической системы …..
Ответ:
• Обладание основами профессии личный
• Ориентация на педагогический поиск в рамках усовершенствования отдельных компонентов педагогической системы передовой совершенствующий
• Владение высшими образцами известных в педагогической науке технологий, методик, приемов массовый
• Проектирование новых образовательных норм, ярко выраженное авторство во всех компонентах педагогической системы передовой преобразующий
№ 91
Поставить в соответствие форму контроля образовательных результатов (текущий; периодический; итоговый; предварительный) и целевую ориентацию контроля:
• Определение и фиксация начального уровня подготовки ученика, имеющихся у него знаний, умений и навыков, связанных с предстоящей деятельностью ….
• Систематическая проверка и оценка образовательных результатов ученика по конкретным темам на отдельных занятиях ….
• Диагностирование качества усвоения учеником основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям ….;
• Комплексная проверка образовательных результатов по всем ключевым целям и направлениям учебного процесса ….;
Ответ:
• Определение и фиксация начального уровня подготовки ученика, имеющихся у него знаний, умений и навыков, связанных с предстоящей деятельностью предварительный
• Систематическая проверка и оценка образовательных результатов ученика по конкретным темам на отдельных занятиях текущий
• Диагностирование качества усвоения учеником основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям периодический;
• Комплексная проверка образовательных результатов по всем ключевым целям и направлениям учебного процесса итоговый;
№ 92
Поставить в соответствие основанию классификации (степень активности познавательной деятельности; логический подход; дидактическая цель; соотнесенность деятельности преподавателя и обучающихся) группу методов:
• Объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический, исследовательский …..
• Индуктивные, дедуктивные, анализ, синтез …..
• Информирующий, формирование умений и навыков, закрепление ЗУНов, проверка ЗУНов …..
• Информационно-обобщающий, исполнительский, объяснительно-побуждающий и частично-поисковый, побуждающий и поисковый …..
Ответ:
• Объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический, исследовательский степень активности познавательной деятельности
• Индуктивные, дедуктивные, анализ, синтез логический подход
• Информирующий, формирование умений и навыков, закрепление ЗУНов, проверка ЗУНов дидактическая цель
• Информационно-обобщающий, исполнительский, объяснительно-побуждающий и частично-поисковый, побуждающий и поисковый соотнесенность деятельности преподавателя и обучающихся
Страницы:
1
...
20
21
22
23
24
25
26
...
40
все
Другие статьи
•
Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
•
Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
•
Решение ситуационных задач с использованием различных приемов анализа
•
Выбор способа подготовки горных пород к выемке
•
Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
все
Логин:
Пароль:
•
Забыли пароль?
•
Регистрация
Сайт управляется
SiNG cms
© 2010-2015