Аттестация
Документация к аттестации
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам




Трудовое обучение
 
Страницы:

Сообщение
№ 1 Автоматические устройства используются:

1) в газовых плитах;

2) в электрических плитах;

3) в стиральных машинах;

4) в холодильниках.

Ответ: 1

№ 2 В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)

1. Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.

2. Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы

3. Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя

4. Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской

5. Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации

6. Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием

Ответ: 1 3 4 6





№ 3 Выберите правильный ответ. Для вышивки бисером подходят все нити, кроме:

1) хлопчатобумажных;

2) лавсановых;

3) капроновых;

4) шёлковых.

Ответ: 4

№ 4 Выбрать правильный ответ. Украшение ткани узорами из ниток разных цветов при помощи иглы, называют:

1) аппликация;

2) вышивка;

3) художественное ткачество;

4) батик.

Ответ: 2



Страницы:

 
Другие статьи
 • Техник универсал
Мастер-класс по профессии "Автомеханик" Интеллектуально-познавательный турнир с элементами эстафеты «Техник универсал»
 • Стрижки для двух типов лица
Урок по МДК.01.01. Стрижки и укладки волос "Стрижки для двух типов лица"
 • Числовая окружность
Технологическая карта занятия "Числовая окружность"
 • Доли. Обыкновенные дроби
Конспект урока по теме «Доли. Обыкновенные дроби»
 • Комбинированные стрижки для двух типов лица
План урока Профессия: Парикмахер Тема программы: Мужские и женские стрижки Тема урока: Комбинированные стрижки для двух типов лица
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015