№ 1 Автором программно - методических материалов, направленных на создание психолого-педагогических условий развития ребенка на основе творческой активности является:

1) Ю.Ф. Змановский «Здоровый дошкольник» ;

2) В.Г. Кудрявцев «Программа оптимизации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4 – 7 лет» ;

3) М.А. Рунова «Двигательная активность ребенка в детском саду» ;

4) Л.Д. Глазырина "Физическая культура – дошкольникам".

Ответ: 2

№ 2 Адрес клетки электронной таблицы Excel – это:

1) имя, состоящее из любой последовательности символов;

2) имя, состоящее из имени столбца и номера строки;

3) адрес байта оперативной памяти, отведенного под клетку;

4) адрес машинного слова оперативной памяти, отведенного под клетку.

Ответ: 2

№ 3 Автором программно-методических материалов, направленных на формирование двигательной сферы, созданию психолого-педагогических условий развития ребенка на основе творческой активности является:

1) «Здоровый дошкольник» (Ю.Ф.Змановский);

2) «Программа оптимизации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4 – 7 лет» (В.Г.Кудрявцев );

3) «Двигательная активность ребенка в детском саду» (М.А.Рунова);

4) «Физическая культура – дошкольникам» (Л.Д.Глазырина).

Ответ: 2

№ 4 Авторы этой программы (Т.В.Юдина, В.В.Рыньков) предлагают осуществлять экологическое воспитание в тесной связи с трудовой деятельностью:

1) «Семицветик»;

2) «Юный эколог»;

3) «Азбука экологического воспитания»;

4) «Наш дом – природа».

Ответ: 4

№ 5 Ведущим условием становления компетентности является:

1. управление взрослым действиями ребенка;

2. предоставление ребенку права выбора и обеспечение поддержки со стороны взрослых;

3. специальные тренинги, обеспечивающие навыки правильного действия.

Ответ: 2

№ 6 В образовательном процессе родители (лица, их заменяющие) воспитанников выступают в роли:

1. контролеров образовательного процесса;

2. помощников в организации образовательного процесса;

3. участников образовательного процесса.

Ответ: 3

№ 7 Ведущий вид мышления детей старшего дошкольного возраста:

1. наглядно-действенное;

2. словесно-логическое;

3. наглядно-образное.

Ответ: 2

№ 8 Выберите списки офисных приложений:

(несколько вариантов ответов)

1. Windows, Linux

2. Word, Excel, PowerPoint

3. Writer, Calc, Draw, Impress

4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

Ответ: 2 3

№ 9 Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»:

1. http://window.edu.ru/

2. http://www.rusedu.ru/

3. http://www.school.edu.ru/

4. http://www.edu.ru/

Ответ: 4

№ 10 Ведущим условием становления и проявления ключевых компетентностей является:

1. предоставление ребенку права выбора и обеспечение поддержки со стороны взрослых;

2. управление взрослым действиями ребенка;

3. специальные тренинги, направленные на формирование навыков правильного действия.

Ответ: 1

№ 11 Взаимодействие взрослых с детьми строится на основе:

1. признания и уважения прав ребенка, принятия его индивидуальных особенностей, интересов и потребностей, сотрудничества, развивающего общения;

2. целенаправленного обучения нормам и правилам поведения;

3. вседозволенности и попустительства.

Ответ: 1

№ 12 В образовательном процессе родители (законные представители) воспитанников выступают в роли:

1. заказчиков образовательных услуг;

2. «ресурса» для организации образовательного процесса;

3. равноправных субъектов образовательной деятельности.

Ответ: 3

№ 13 В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

1. установки курсора в определенное место

2. выделения фрагмента текста

3. сохранения файла

4. распечатки файла

Ответ: 2

№ 14 Выберите из списка адрес методического журнала для педагогов детского сада "Дошкольное образование":

1. http://mon.gov.ru

2. http://www.rcde.nov.ru/

3. http://sdo-journal.ru/

4. http://dob.1september.ru/

Ответ: 4

№ 15 Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

1) учебная;

2) игровая;

3) предметная;

4) трудовая.

Ответ: 2

№ 16 Внедрение диагностической работы в деятельности ДОУ обусловлено:

1) реализацией личностно - ориентированного подхода;

2) тарифно-квалификационной характеристикой воспитателя;

3) получением реалистичной картины уровня подготовленности к школе;

4) все ответы верны.

Ответ: 4

№ 17 Выделите позицию биоцентризма:

1) человек – особая, разумная, но все же только часть природы, а экология это не просто наука, это мировоззрение;

2) человек – царь природы;

3) человек – раб природы;

4) все ответы верны.

Ответ: 1

№ 18 В соответствии с принципом В.Н. Петровского начинать обучение надо с того, что ребенку ближе, интереснее, важнее... Определите название этого принципа:

1) принцип “приоритетного старта”;

2) принцип вариативности;

3) синтез интеллекта, аффекта и действия;

4) все ответы верны.

Ответ: 1

№ 19 Выберите, пожалуйста, какая из предложенных Вам формулировок характера взаимодействия ДОУ и семьи соответствует современному законодательству:

1) семья должна помогать ДОУ выполнять заказ общества по воспитанию ребенка;

2) ДОУ должно помогать семье воспитывать ребенка как полноценную личность;

3) семья и ДОУ должны совместно и согласованно воспитывать ребенка;

4) каждый из этих социальных институтов решает свои специфические задачи воспитания в основном, автономно.

Ответ: 2

№ 20 Выделите верный ответ. Из чего строится система « культурного пространства»?

1) телевизионных видео и радио трансляций;

2) различных форм культурного досуга;

3) музыкально-художественно-спортивно-технических учреждений дополнительного образования;

4) договора школы с различными учреждениями дополнительного образования.

Ответ: 2

№ 21 В.Г.Алямовская психолого-педагогический мониторинг физического воспитания и здоровья детей рассматривает как:

1) метод управления процессом оптимизации оздоровительной деятельности в ДОУ;

2) независимая экспертиза за качеством оздоровительного процесса в ДОУ;

3) система получения данных для принятия решений в области руководства физкультурно-оздоровительной работой в ДОУ;

4) соответствие детской деятельности уровню нормы.

Ответ: 1

№ 22 Где должна быть размещена информация об образовательном учреждении (согласно "Закону об образовании"):

1. на компьютере администрации в образовательном учреждении

2. на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет"

3. в сообщениях электронной почты от образовательного учреждения

Ответ: 2

№ 23 Гиперссылки на web - странице могут обеспечить переход :

1) только в пределах данной web - страницы ;

2) только на web - страницы данного сервера ;

3) на любую web - страницу данного региона ;

4) на любую web - страницу любого сервера Интернет.

Ответ: 4

№ 24 Гиподинамию можно определить как :

1) поражение сосудов;

2) воспаление слизистой желудка;

3) пониженную двигательную активность, обусловленную малоподвижным образом жизни;

4) нарушение осанки.

Ответ: 3

№ 25 Главной задачей педагога - воспитателя ДОУ по социально - личностному развитию детей является:

1) овладение технологией социализации дошкольников;

2) формирование у педагога понимания сущности социализации;

3) способность педагога к инновационной деятельности по социально - личностному развитию детей;

4) создание психолого-педагогических условий для развития детей.

Ответ: 3

№ 26 Гиподинамию можно определить как:

1) поражение сосудов;

2) воспаление слизистой желудка;

3) пониженную двигательную активность, обусловленную малоподвижным образом жизни;

4) нарушение осанки.

Ответ: 3

№ 27 Для обеспечения самостоятельной двигательной активности в течение дня необходимо

1. посещение бассейна;

2. пребывание на свежем воздухе;

3. наличие в достаточном количестве и свободном доступе оборудования для подвижных игр и занятий спортом.

Ответ: 3

№ 28 Дифференцированный подход в обучении требует от воспитателя определенной гибкости. (В.И. Ядэшко, Ф.А. Сохин) Выделите несоответствие данному подходу:

1) дать более слабым детям задания в соответствии с их уровнем развития;

2) добиваться, чтобы все дети выполнили поставленные перед ними задачи;
3) подбирать более слабым детям задания в пределах их зоны ближайшего развития;

4) дать более сложные задания сильному ребенку.

Ответ: 1

№ 29 Для создания нового файла в редакторе MS Word необходимо:

1) выполнить команду “Открыть” из меню “Файл”;

2) выполнить команду “Создать” из меню “Файл”, в закладке “Общие” щелкнуть по пиктограмме “Обычный” и нажать ОК;

3) щелкнуть пиктограмму “Создать” на панели инструментов;

4) выполнить команду “Сохранить” из меню “Файл”.

Ответ: 2

№ 30 Игровая деятельность дошкольников – это

1. свободно выбираемая лишенная принуждения деятельность, отличающаяся активностью, импровизацией, спонтанностью, часто не имеющая конкретной цели и результата;

2. деятельность, организуемая воспитателями в целях передачи детям социальных навыков;

3. беззаботное времяпровождение, связанное с получением удовольствия в ущерб обучению.

Ответ: 1

№ 31 Исключите виды деятельности не являющиеся ведущими в раннем детстве:

1. ситуативно-деловое общение;

2. предметно-манипулятивная исследовательская деятельность;

3. режиссерская игра.

Ответ: 2

№ 32 Иммунитет-это:

1) воспитание культуры здоровья;

2) защитные силы организма;

3) предохранительные профилактические прививки;

4) инфекционное заболевание.

Ответ: 2

№ 33 Из ниже приведенных реплик воспитателя к «Я-замечанию» относится фраза:

1) «Мне трудно говорить и объяснять, когда кто-то разговаривает в этот момент» ;

2) «Я уже много раз говорил(а), что разговаривать на занятии нельзя» ;

3) «Я не знал(а), что имею дело с невоспитанными детьми» ;

4) «Всех, кто сейчас разговаривает и не слушает, я обязательно спрошу, о чем я говорила».

Ответ: 1

№ 34 Из чего строится система « культурного пространства»?

1) телевизионных видео и радио трансляций;

2) различных форм культурного досуга;

3) музыкально-художественно-спортивно-технических учреждений дополнительного образования;

4) договора школы с различными учреждениями дополнительного образования.

Ответ: 2

№ 35 Из перечисленных утверждений выберите то, которое не выражает особенностей воспитательного процесса:

1) целенаправленность;

2) непрерывность;

3) вариативность;

4) многофакторность.

Ответ: 4

№ 36 Из ниже приведенных реплик воспитателя к «Я-замечанию» относится фраза:

1) «Мне трудно говорить и объяснять, когда кто-то разговаривает в этот момент»;

2) «Я уже много раз говорил(а), что разговаривать на занятии нельзя»;

3) «Я не знал(а), что имею дело с невоспитанными детьми»;

4) «Всех, кто сейчас разговаривает и не слушает, я обязательно спрошу, о чем я говорила».

Ответ: 1

№ 37 Инновационный процесс - это:

1) комплексная деятельность по созданию, освоению, использованию и распространению новшеств;

2) реализация образовательных программ нового поколения;

3) потребность в постоянном профессиональном росте;

4) способность предвидеть ход и результаты работы.

Ответ: 1

№ 38 Какие образовательные области соответствуют федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

1. физическое, эстетическое, умственное воспитание, развитие речи и др.;

2. физическая культура; безопасность; социализация; коммуникация; познание; труд и др.;.

3. экологическое, патриотическое, трудовое воспитание и др.

Ответ: 2

№ 39 Какие виды деятельности являются ведущими в дошкольном возрасте:

1. игровая деятельность;

2. учебная деятельность;

3. предметная деятельность.

Ответ: 1

№ 40 К основным методам коррекции относятся:

1. общепедагогические;

2. специальные;

3. все выше перечисленные.

Ответ: 3

№ 41 К сервисам сети Интернет не относятся:

1. Электронная почта e-mail

2. Стандартные приложения Microsoft Windows

3. Передача файлов FTP

4. Телеконференции Usenet

Ответ: 2

№ 42 Компетентностный подход в дошкольном образовании это

1. целенаправленная передача взрослыми определенной суммы знаний, умений и навыков, необходимых для овладения закрепленными в культуре способами деятельности;

2. содействие приобретению, проявлению и рефлексии ребенком опыта самостоятельных действий;

3. формирование навыков деятельности.

Ответ: 2

№ 43 Коррекционно-развивающая работа должна быть направлена на:

1. обеспечение своевременного освоения ребенком общеобразовательной программы ДОУ;

2. оказание помощи и поддержки в развитии сильных сторон личности ребенка, исправление недостатков;

3. искоренение недостатков в развитии.

Ответ: 2

№ 44 К откровенному обсуждению разных сторон жизни ребенка способствует следующие формы работы с родителями:

1) папки – передвижки;

2) консультации;

3) индивидуальные беседы;

4) родительские конференции.

5) Ответ: 3

№ 45 Конечной целью (результатом) экологического воспитания (Л.М. Маневцева, П.Г. Саморукова):

1) владеть определенным объемом экологических знаний, различать живую и неживую природу;

2) трудовые навыки по уходу за объектами природы;

3) экологическая культура личности.

4) Ответ: 1

№ 46 Компьютерные вирусы:

1) возникают в связи со сбоями в работе аппаратных средств компьютера;

2) пишутся людьми специально для нанесения ущерба пользователям персональных компьютеров;

3) зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;

4) являются следствием ошибок в операционной системе.

Ответ: 2

№ 47 К характеристикам эффективного педагога не относится следующая:

1) конформность;

2) адекватность, объективность;

3) естественность, непосредственность;

4) конкурентоспособность.

Ответ: 1

№ 48 Компьютерное конструирование, а также создание конструкций из бросового материала (Л.А. Парамоновой) носят характер:

1) художественного конструирования;

2) технического конструирования;

3) могут носить как технический, так и художественный характер (в зависимости от поставленных задач);

4) абстрактный характер.

Ответ: 3

№ 49 Культура управления изобразительной деятельностью детей в ДОУ базируется на понимании ее главного смысла, заключающегося:

1)в личностном развитии ребенка, его способностей;

2) в познании мира;

3) в подготовке к школе;

4) в развитии ручной умелости.

Ответ: 1

№ 50 Комплексный анализ занятия - это:

1) изучение выполнения психологических требований к занятию;

2) выявление и оценка доминирующих структур (элементов) занятия, их целесообразности, обеспечивающей развитие познавательных способностей детей;

3) одновременный анализ дидактических, психологических и других основ занятия;

4) анализ основных дидактических категорий.

Ответ: 3

№ 51 Лишним ориентиром при осуществлении индивидуального подхода к ребенку в условиях ДОУ является:

1) медицинские показатели здоровья ребенка

2) психологические особенности (темперамент и складывающиеся на его основе характер)

3) темп и общий уровень развития ребенка

4) сезонные изменения состояния погоды

Ответ: 4

№ 52 Моделирование среды это:

1. наличие схем, моделей, макетов;

2. создание специальных условий, стимулирующих детей к определенному виду деятельности;

3. внесение максимального количества игр, игрушек, оборудования, пособий.

Ответ: 2

№ 53 Можно ли одновременно использовать два Flash накопителя на одном компьютере:

1) да можно, даже и три и четыре, если есть свободные разъемы;

2) нет, они будут конфликтовать друг с другом, что может привести к порче компьютера;

3) нет, так как к компьютеру можно подключить только один Flash накопитель;

4) да, если к компьютеру не подключены еще какие-либо устройства.

Ответ: 1

№ 54 Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для развития:

1) учебной деятельности;

2) игровой деятельности;

3) внимания;

4) самооценки.

Ответ: 1

№ 55 Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это:

1) валеология;

2) геронтология;

3) эпидемиология;

4) здоровьеведение.

Ответ: 1

№ 56 Найдите неверный ответ. Результатом процесса социализации является:

1) формирование социальных знаний, умений, навыков;

2) формирование социальной компетентности личности;

3) формирование базовых общечеловеческих ценностных ориентаций, установок;

4) формирование аддиктивного поведения.

Ответ: 4

№ 57 Негативное отношение воспитателя к ребенку, основанное на непринятии людей с меланхолическим темпераментом, - это проявление:

1) эффекта ореола;

2) стереотипа восприятия;

3) ситуативного эмоционального состояния;

4) деловой направленности.

№ 58 Негативное отношение воспитателя к ребенку, основанное на непринятии людей с меланхолическим темпераментом - это проявление:

1) эффекта ореола;

2) стереотипа восприятия;

3) ситуативного эмоционального состояния;

4) деловой направленности.

Ответ: 2

№ 59 Нормативно-правовой документ, который в обязательном порядке должен содержать положения о правах и обязанностях педагога – это:

1. правила внутреннего трудового распорядка;

2. устав учреждения;

3. должностная инструкция.

Ответ:3

№ 60 Наблюдение за детьми это:

1. анализ собранных фактов, понимание сути происходящего;

2. процесс сбора фактов о поведении и учении ребенка;

3. способ получения информации прямо от ребенка.

Ответ: 2

№ 61 Основной целью компетентностного подхода в дошкольном образовании является:

1. целенаправленная передача взрослым определенной суммы знаний, умений и навыков;

2. приобретение и проявление ребенком опыта самостоятельных действий;

3. формирование навыков деятельности.

Ответ: 2

№ 62 Основной целью современного дошкольного образования является:

1. подготовка к школе;

2. формирование у детей знаний, умений и навыков;

3. становление интегративных качеств.

Ответ: 3

№ 63 Определите период раннего детства по ведущему виду деятельности:

1. непосредственное эмоциональное общение;

2. предметно-манипулятивная деятельность;

3. ролевая игра.

Ответ: 2

№ 64 Образовательный результат зависит от

1. качества условий в ДОУ и реализуемой в ДОУ общеобразовательной программы;

2. индивидуальных возможностей детей, особенностей семейного воспитания, качества образовательных услуг в ДОУ и в системе дополнительного образования;

3. количества образовательных услуг, которыми пользуется ребенок.

Ответ: 2

№ 65 Основной целью современного дошкольного образования является:

1. передача детям системы знаний, умений и навыков, закрепленных в культуре;

2. обеспечение готовности к обучению в школе;

3. развитие личности ребенка в соответствие с потенциальными индивидуальными возможностями и задачами общеобразовательной программы ДОУ.

Ответ: 3

№ 66 Основой формирования детского творческого конструирования является:

1) развитие образного мышления;

2) развитие самостоятельного экспериментирования с новым материалом;

3) формирование обобщенных способов деятельности;

4) все ответы верны.

Ответ: 4

№ 67 Основным условием развития интереса, способностей ребенка к двигательной деятельности в условиях ДОУ является:

1) разнородность физкультурно-игровой среды;

2) оптимальный двигательный режим;

3) выделение достаточной площади для движений;

4) умелое руководство педагогом.

Ответ: 2

№ 68 Одним из важнейших свойств воображения, которая развивается в игре, является:

1) разностороннее развитие ребенка;

2) способность переносить функции одного предмета на другой, не обладающий этими функциями;

3) агглютинация;

4) интеграция.

5) Ответ: 2

№ 69 Основным фактором долголетия человека является:

1) занятие спортом и ведение активного образа жизни;

2) рациональное питание;

3) питание, исключающее различные виды белков;

4) ведение здорового образа жизни.

Ответ: 4

№ 70 Основным положением для углубленной работы воспитателя по осуществлению дифференцированного педагогического руководства изобразительной деятельностью детей с учетом их особенностей является:

1) индивидуальный опыт ребенка;

2) характер протекания психических процессов (восприятия, воображения, мышления, представления);

3) особенность характера ребенка;

4) интерес ребенка.

Ответ: 2

№ 71 Одной из профессиональных функцией ст. воспитателя детского сада при планировании (по Л.Поздняк, Н.Лященко) является:

1) регулировать ход воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;

2) разработать схему наблюдения за воспитательно-образовательной работой с детьми, диагностические материалы;

3) своевременно и правильно оформлять необходимую документацию, методические материалы, выставки для педагогов и родителей;

4) прогнозировать развитие процессов воспитания, обучения и развития дошкольников, педагогического коллектива.

Ответ: 4

№ 72 Одним из компонентов эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ является организация среды развития дошкольника. Выделите оценку среды развития (для воспитателя) соответствующего
его 2-ой квалификационной категории:

1) создание среды на основе собственных разработок, авторских пособий и т.п., соответствие Госстандарту, реализуемой программы;

2) соответствие среды развития реализуемой общеобразовательной программе;

3) создание условий для сюжетно-ролевых игр;

4) создание условий для двигательной деятельности.

Ответ: 2

№ 73 Основой полноценного социального развития ребенка является:

1) высокая самооценка;

2) положительное самоощущение;

3) чувство собственного достоинства;

4) осознание своих прав и свобод.

Ответ: 2

№ 74 Основополагающий организационный документ, регламентирующий работу ДОУ это...:

1) Законы РФ, ЧР “Об образовании”;

2) Типовое положение о ДОУ;

3) Устав ДОУ;

4) Концепция дошкольного воспитания.

Ответ: 1

№ 75 Организация творческих мастерских в условиях ДОУ предусматривает:

1)широкомасштабную моделирующую и конструктивную деятельность детей и взрослых с использованием разных материалов;

2)создание условий для приобщения педагогов и родителей к художественному творчеству;

3)сотрудничество детей и родителей в процессе конкретной деятельности;

4) наличие разнообразных видов конструкторов в ДОУ.

Ответ: 1

№ 76 Одним из компонентов эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ является организация среды развития дошкольника. Выделите оценку среды развития (для воспитателя) соответствующего
его 2-ой квалификационной категории:

1) создание среды на основе собственных разработок, авторских пособий и т.п., соответствие Госстандарту, реализуемой программы

2) соответствие среды развития реализуемой общеобразовательной программе

3) создание условий для сюжетно-ролевых игр

4) создание условий для двигательной деятельности

Ответ: 2

№ 77 Основополагающий организационный документ, регламентирующий работу ДОУ это...:

1) Законы РФ, ЧР “Об образовании”

2) Типовое положение о ДОУ

3) Устав ДОУ

4) Концепция дошкольного воспитания

Ответ: 3

№ 78 Одной из профессиональных функцией ст. воспитателя детского сада при планировании (по Л.Поздняк, Н.Лященко) является:

1) регулировать ход воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

2) разработать схему наблюдения за воспитательно-образовательной работой с детьми, диагностические материалы

3) своевременно и правильно оформлять необходимую документацию, методические материалы, выставки для педагогов и родителей

4) прогнозировать развитие процессов воспитания, обучения и развития дошкольников, педагогического коллектива

Ответ: 4

№ 79 Основой полноценного социального развития ребенка является:

1) высокая самооценка;

2) положительное самоощущение;

3) чувство собственного достоинства;

4) осознание своих прав и свобод.

Ответ: 2

№ 80 Основой формирования детского творческого конструирования является:

1) развитие образного мышления;

2) развитие самостоятельного экспериментирования с новым материалом;

3) формирование обобщенных способов деятельности;

4) все ответы верны.

Ответ: 4

№ 81 Основным условием развития интереса, способностей ребенка к двигательной деятельности в условиях ДОУ является:

1) разнородность физкультурно-игровой среды;

2) оптимальный двигательный режим;

3) выделение достаточной площади для движений;

4) умелое руководство педагогом.

Ответ: 2

№ 82 Одним из важнейших свойств воображения, которая развивается в игре, является:

1) разностороннее развитие ребенка;

2) способность переносить функции одного предмета на другой, не обладающий этими функциями;

3) агглютинация;

4) интеграция.

Ответ: 2

№ 83 Основным фактором долголетия человека является:

1) занятие спортом и ведение активного образа жизни;

2) рациональное питание;

3) питание, исключающее различные виды белков;

4) ведение здорового образа жизни.

Ответ: 4

№ 84 Предметно-развивающая среда это:

1. оборудование помещений и материалы для организованных занятий с детьми;

2. здание детского сада и все его помещения, а также сооружения, окружающие детский сад;

3. организованное жизненное пространство, способное обеспечить развитие и саморазвитие ребенка.

Ответ: 3

№ 85 Педагогическое взаимодействие между сотрудниками детского сада строится на основе:

1. партнерства и сотрудничества;

2. взаимообучения друг друга;

3. конкурентности.

Ответ: 1

№ 86 Принципы воспитания и обучения детей дошкольного возраста:

1. развивающего образования, интеграции образовательных областей и др.;

2. ориентации на возраст;

3. соответствия запросам родителей.

Ответ: 1

№ 87 Планирование воспитательно-образовательного процесса строится исходя из:

1. требований программы и содержания методических рекомендаций;

2. интересов детей и задач их развития;

3. исключительно из интересов воспитанников.

Ответ: 2

№ 88 Преемственность в работе детского сада и школы подразумевает:

1. ориентацию на требования школы;

2. воспитание положительного отношения к школе;

3. обеспечение непрерывности в развитии способностей и возможностей ребенка.

Ответ: 3

№ 89 Предметно-развивающая среда ДОУ представляет собой:

1. игрушки, предметы, дидактические материалы для организации игровой и учебной деятельности;

2. организованное жизненное пространство, способное обеспечить развитие и саморазвитие ребенка;

3. группы и помещения ДОУ, наполненные современными, соответствующими возрасту воспитанников пособиями и игрушками.

Ответ: 2

№ 90 Преемственность в работе детского сада и школы подразумевает:

1. знание и использование педагогами ДОУ Федерального стандарта по начальной школе;

2. согласованности содержания общеобразовательных программ;

3. обеспечение непрерывности в развитии способностей и реализации возможностей ребенка.

Ответ: 3

№ 91 Планирование воспитательно-образовательного процесса строится

1. по предметным областям;

2. на основе комплексно-тематического похода к содержанию образовательных областей;

3. исключительно из интересов воспитанников и их родителей.

Ответ: 2

№ 92 При обсуждении поведения ребенка целесообразно анализировать и оценивать

1. влияние личности родителей на поведение ребенка;

2. действия и поступки ребенка в конкретной ситуации;

3. достижения и поступки ребенка в сравнении с другими детьми.

Ответ: 2

№ 93 Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:

1. ввод слова (словосочетания) в поисковую строку

2. ввод слова (словосочетания) в адресную строку

3. переход по гиперссылке с первой загруженной страницы

Ответ: 1

№ 94 Программой, предназначенной для образовательной работы с детьми шестого и седьмого годов жизни, обладающих высоким уровнем умственного развития, является:

1) “Истоки” (Л.Парамонова) ;

2) “Золотой ключик” (Г.Кравцов) ;

3) “Одаренный ребенок” (Л.Венгер) ;

4) “Радуга” (Т.Доронова).

Ответ: 3

№ 95 Программа, ориентированная на решение проблемы преемственности между дошкольным и начальным образованием на основе личностного развития:

1) «Я - Человек» ( С. Козлова) ;

2) «Открой себя» (Е. Рылеева) ;

3) «Дружные ребята» (авт. коллектив под рук. Р. Буре) ;

4) «Я, ты, мы» (О. Князева).

Ответ: 2

№ 96 Право свободного выбора форм, средств, методов работы в организации физического образования и развития детей обеспечивает принцип:

1) гуманизации и демократизации;

2) индивидуализации;

3) всестороннего развития;

4) постепенности.

Ответ: 1

№ 97 Первоначальное обучение дошкольников новому формообразующему движению в рисовании следует начинать с:

1) обследования объекта изображения;

2) показа способа изображения;

3) обращения к имеющемуся у них опыту;

4) показа формообразующего движения каждому ребенку индивидуально.

Ответ: 1

№ 98 Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

1) с позиции создания художественно-выразительного образа;

2) с точки зрения развитости технических умений и навыков;

3) безотносительно к изобразительной задаче;

4) путем отбора и показа нескольких выразительных и неудачных работ.

Ответ: 1

№ 99 Процесс обучения призван осуществить функции:


1) образовательную;

2) воспитательную;

3) развивающую;

4) опосредованную.

Укажите неверный ответ.

Ответ: 4

№ 100 Программой, предназначенной для образовательной работы с детьми шестого и седьмого годов жизни, обладающих высоким уровнем умственного развития, является:

1) “Истоки” (Л.Парамонова);

2) “Золотой ключик” (Г.Кравцов);

3) “Одаренный ребенок” (Л.Венгер);

4) “Радуга” (Т.Доронова).

Ответ: 3

№ 101 Предметом педагогической оценки социального развития дошкольников является:

1) определение зоны актуального развития;

2) реализация личностно - ориентированной модели образования;

3) освоение ребенком дошкольником образовательной программы;

4) эффективность воспитательно-образовательной работы педагога.

Ответ: 3

№ 102 Педагогический кабинет ДОУ - это:

1) постоянное рабочее место старшего воспитателя;

2) место хранения дидактических пособий;

3) творческая лаборатория педагогического коллектива;

4) место демонстрации новинок методической литературы.

Ответ: 3

№ 103 Педагог для того, чтобы в определенной степени скорректировать влияние семьи и построить свою деятельность с учетом его характера должен уметь:

1) применять адекватные методы изучения и анализа воспитательного потенциала семьи;

2) планировать воспитательную деятельность с учетом характера формирующего влияния семьи и возможности его корректировки;

3) оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры, авторитарного и либерального способов общения с детьми;

4) устанавливать правильные взаимоотношения с семьей.

Укажите неверный ответ.

Ответ: 3

№ 104 Процесс обучения призван осуществить функции:

1) образовательную;

2) воспитательную;

3) развивающую;

4) опосредованную.

Укажите неверный ответ

Ответ: 4

№ 105 Право свободного выбора форм, средств, методов работы в организации физического образования и развития детей обеспечивает принцип:

1) гуманизации и демократизации;

2) индивидуализации;

3) всестороннего развития;

4) постепенности.

Ответ: 1

№ 106 Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

1) с позиции создания художественно-выразительного образа;

2) с точки зрения развитости технических умений и навыков;
3) безотносительно к изобразительной задаче;

4) путем отбора и показа нескольких выразительных и неудачных работ.

Ответ: 1

№ 107 Процесс обучения призван осуществить функции:

1) образовательную;

2) воспитательную;

3) развивающую;

4) опосредованную.

Укажите неверный ответ.

Ответ: 4

№ 108 Результаты дошкольного образования на «выходе из детского сада» формулируются в Федеральных государственных требованиях к основной общеобразовательной программе дошкольного образования как:

1. определенный объем знаний, умений и навыков, соответствующих образовательной программе, реализуемой в ДОУ;

2. показатели готовности ребенка к обучению в школе;

3. интегративные показатели развития ребенка.

Ответ: 3

№ 109 Спецификой организации образовательного процесса в дошкольном учреждении является то, что обучение и воспитание дошкольников осуществляется:

1. на занятии, а не на уроке;

2. в режимных моментах;

3. в совместной и самостоятельной деятельности.

Ответ: 3

№ 110 Составляющей частью процесса социализации является:

1) образование;

2) воспитание;

3) обучение;

4) правильного ответа нет.

Ответ: 2

№ 111 Содержание развивающей предметной среды должно удовлетворять потребностям (по С.Л. Новоселовой):

1) актуального развития ребенка;

2) ближайшего развития ребенка;

3) перспективного развития ребенка;

4) все ответы верны.

Ответ: 4

№ 112 Согласно Закону РФ «Об образовании» право на дошкольное образование государство обеспечивает путем создания системы дошкольного образования, которая представляет собой совокупность:

1. образовательных программ; сети дошкольных учреждений, реализующих программы дошкольного образования; органов управления образованием;

2. сети дошкольных учреждений;

3. федерального государственного стандарта и сети дошкольных учреждений.

Ответ: 1

№ 113 Согласно Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право свободно выражать свое мнение. Это право включает:

1. возможность отвечать на сформулированные вопросы;

2. свободу искать, получать и передавать информацию с помощью средств по выбору ребенка;

3. возможность не соглашаться с требованием взрослого, оспаривать его решение.

Ответ: 2

№ 114 Согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам к дням наиболее высокой работоспособности относятся:

1. понедельник и четверг;

2. среда и четверг;

3. вторник, среда, четверг.

Ответ: 1

№ 115 Согласно федеральной программе развития образования приоритетными направлениями в сфере дошкольного образования являются:

1. обеспечение конституционного права на дошкольное образование и его качества;

2. обеспечение посещения ребенком детского сада по месту жительства;

3. расширение сети коррекционных образовательных учреждений.

Ответ: 1

№ 116 Согласно федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования обязательным требованием к построению системы мониторинга является:

1. сочетание низко формализованных и высоко формализованных методов, обеспечивающее объективность и точность наблюдаемых даных;

2. ведение наблюдений за поведением детей;

3. проведение разных видов тестирования.

Ответ: 1

№ 117 Согласно Закону РФ «Об образовании» право на дошкольное образование государство обеспечивает путем создания:

1. сети дошкольных учреждений, реализующих программы дошкольного образования и муниципальных органов управления образованием;

2. сети дошкольных учреждений;

3. федерального государственного стандарта дошкольного образования

Ответ: 1

№ 118 Согласно «Конвенции о правах ребенка» дошкольник имеет права. Эти права включают:

1. самостоятельность в принятии решений по вопросам жизнеобеспечения;

2. свободное выражение своего мнения;

3. возможность оспаривать решения взрослых относительно организации питания, режима, правил поведения в общественных местах.

Ответ: 2

№ 119 Согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам в «живом уголке» группы:

1. могут находиться растения и мелкие животные из числа представителей местной флоры и фауны;

2. «живой уголок» должен находиться в отдельном помещении;

3. могут находиться безопасные растения и животные, уход за которыми могут осуществлять сами дети.

Ответ: 2

№ 120 Согласно Федеральным государственным требованиям к основной общеобразовательной программе дошкольного образования специально организованная учебная деятельность

1. исключается из образовательного процесса;

2. обеспечивается в ходе совместной деятельности взрослых с детьми, самостоятельной деятельности детей, в том числе игровой в течение всего дня;

3. осуществляется исключительно в форме игры.

Ответ: 2

№ 121 Согласно Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования мониторинг результативности проводится для:

1. определения объема знаний, умений и навыков, которыми овладел ребенок в ходе реализации общеобразовательной программы;

2. оценки динамики достижений детей;

3. определения готовности ребенка к обучению в школе.

Ответ: 2

№ 122 Совместная деятельность взрослых с детьми это

1. решение образовательных задач, сформулированных воспитателем в соответствие с общеобразовательной программой в неформальной обстановке;

2. объединение интересов детей и взрослых и решение образовательных задач в форме сотрудничества;

3. дополнительная работа по коррекции знаний, умений и навыков, не усвоенных детьми в других видах деятельности.

Ответ: 2

№ 123 Самостоятельная деятельность детей дошкольного возраста

1. регламентируется режимом и образовательными задачами дошкольного учреждения;

2. осуществляется за рамками учебных мероприятий;

3. инициируется и осуществляется детьми в соответствие с их интересами и потребностями.

Ответ: 3

№ 124 Сбор фактов для анализа и оценки текущей ситуации и перспектив развития ребенка это:

1. непрерывное целенаправленное наблюдение за детьми;

2. периодическое тестирование;

3. приглашение специалистов ЦПМС.

Ответ: 1

№ 125 Современные отечественные ученые (Л.А. Парамонова, Г.В. Урадовских, О.А.Сафронова, И.Ю. Пашилите, О.А. Христ и др.) рассматривают детское конструирование как:

1) деятельность, в процессе которой формируется универсальная способность к построению новых целостностей;

2) средство создания конкретных предметов;

3) деятельность по познанию и преобразованию окружающего природного мира;

4) деятельность по познанию и преобразованию социального мира.

Ответ: 1

№ 126 Социально - личностное развитие ребенка - дошкольника предполагает:

1) формирование положительного отношения к себе, к другим людям, к миру, формирование коммуникативной и социальной компетентности;

2) развитие национального самосознания;

3) развитие гражданственности и патриотизма;

4) развитие нравственно - волевых качеств.

Ответ: 1

№ 127 Содержание развивающей предметной среды должно удовлетворять потребностям (по С.Л. Новоселовой):

1) актуального развития ребенка;

2) ближайшего развития ребенка;

3) перспективного развития ребенка;

4) все ответы верны.

Ответ: 4

№ 128 Составляющей частью процесса социализации является:

1) образование;

2) воспитание;

3) обучение;

4) правильного ответа нет.

Ответ: 2

№ 129 Современные отечественные ученые (Л.А.Парамонова, Г.В.Урадовских, О.А. Сафронова, И.Ю. Пашилите, О.А.Христ и другие) рассматривают детское конструирование как:

1) деятельность, в процессе которой формируется универсальная способность к построению новых целостностей;

2) средство создания конкретных предметов;

3) деятельность по познанию и преобразованию окружающего природного мира;

4) деятельность по познанию и преобразованию социального мира.

Ответ: 1

№ 130 Старший воспитатель ДОУ - это:

1) организатор работы ДОУ;

2) помощник заведующего ДОУ;

3) заместитель заведующего ДОУ;

4) делопроизводитель ДОУ.

Ответ: 3

№ 131 Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:

1. каталога

2. файла

3. ярлыка

4. страницы

Ответ: 2

№ 132 Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении – это нормативно-правовой документ регламентирующий:

1. деятельность государственных и муниципальных дошкольных образовательных учреждений всех видов;

2. тип, вид и категорию ДОУ;

3. характер взаимоотношений ДОУ с партиями и общественными объединениями.

Ответ: 1

№ 133 Технология развития творческих двигательных способностей дошкольника базируется на использовании:

1) методов психофизического тренинга и “детского экспериментирования”;

2) самостоятельной двигательной деятельности;

3) метода показа движений;

4) разнообразных физкультурных снарядов, пособий, тренажеров.

Ответ: 1

№ 134 Укажите основные факторы развития детей дошкольного возраста:

1. воспитание и обучение, активность ребенка;

2. среда и наследственность;

3. все выше перечисленное.

Ответ: 3

№ 135 Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:

1. анкетирование;

2. эксперимент;

3. социометрический опрос.

Ответ: 2

№ 136 Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:

1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода

2. процессор, монитор

3. винчестер, монитор, принтер

4. процессор, мышь, монитор, сканер

Ответ: 1

№ 137 Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):

1. сканер

2. принтер

3. монитор

4. клавиатура

Ответ: 1 4

№ 138 Укажите наиболее важный фактор, влияющий на социально - эмоциональное развитие ребенка:

1) этнокультурные факторы и географическое расположение;

2) экономические факторы;

3) взаимодействие ребенка с педагогом и сверстниками;

4) семья: атмосфера в ней, ценности и т. д.

Ответ: 4

№ 139 Что должно быть в основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре?

1) формирование представлений о монументальной скульптуре;

2) ознакомление со скульптурой малых форм;

3) привлечение внимания к выразительно - изобразительным средствам скульптуры;

4) подведение к осмыслению взаимосвязи выразительно - изобразительных средств с замыслом автора.

Ответ: 4

№ 140 Экологическое образование дошкольников рассматривается как процессе формирования:

1) знаний;

2) отношения;

3) поведения;

4) все ответы верны.

Ответ: 4

№ 141 Формирование основ безопасности жизнедеятельности предполагает:

1. ознакомление дошкольников с потенциально опасными ситуациями и способами поведения в них;

2. тренинг моделей поведения в целенаправленно созданных опасных для жизни и здоровья ситуациях;

3. чтение и рассказывание историй об опасных ситуациях.

Ответ: 1

№ 142 Формирование элементарных математических представлений можно рассматривать как вид символической деятельности. Определите вид символической деятельности, для которого характерно использование
индивидуальных заместителей:

1) кодирование;

2) замещение;

3) моделирование;

4) схематизация.

Ответ: 1

№ 143 Формирование элементарных математических представлений можно рассматривать как вид символической деятельности. Определите вид символической деятельности, для которого характерно использование
индивидуальных заместителей:

1) кодирование;

2) замещение;

3) моделирование;

4) схематизация.

Ответ: 2

№ 144 Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается:

1) применением программы дошкольного образования;

2) реализацией Устава ДОУ;

3) привлечением родителей к участию в педагогическом процессе;

4) все ответы верны.

5) Ответ: 1