Каким образом педагог может включиться сам и включить коллег в командную работу в рамках реализации целей программы, реализуемой в организации? Предложите технологию (методику) организации командной работы в коллективе вашей организации по разработке социально-педагогического проекта.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объём до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (технология, методика)
Матрица для эксперта
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
Технология (методика) организации командной работы
по разработке проектов (программ):
|
1. Позволяет выявить уровень готовности специалистов и педагогических работников работать в команде
|
2
|
0
|
2. Позволяет определить алгоритм работы в команде, состоящий из подготовительного этапа, этапа реализации идеи, этапа представления идеи профессиональному (педагогическому) сообществу, этапа общественной экспертизы идеи, этапа анализа результатов
|
2
|
0
|
3. Позволяет определить особенности включения коллег
в разработку проекта или программ с учётом их профессиональной компетентности
|
2
|
0
|
4. Предусматривает различные форматы взаимодействия команд в целях разработки проекта или программы (консультации, методические семинары, форум и т.п.)
|
2
|
0
|
5. Предусматривает учёт профессионально-личностных интересов (мотивация) специалистов и педагогических работников в разработке проектов и программ
|
2
|
0
|
6. Позволяет выявить знание педагогом особенностей командообразования, законов развития группы (коллектива)
|
2
|
0
|
7. Позволяет выявить уровень владения технологиями анализа и прогнозирования
|
2
|
0
|
8. Позволяет выявить уровень владения рефлексивными технологиями
|
2
|
0
|
9. Предусматривает проведение общественной экспертизы разработанного проекта или программы
|
2
|
0
|
10. Предусматривает систему информационного сопровождения разработки и реализации проекта или программы
|
2
|
0
|
|