|
«Каким образом учитель может взаимодействовать с организациями – социальными партнерами образовательной организации в рамках профильного обучения? Представьте план совместной деятельности учителя и организации – социального партнера в рамках реализации учебной программы элективного курса»
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
План совместной деятельности учителя и организации –
социального партнера в профильном обучении:
|
|
1. позволяет выявить технологии анализа возможностей социального партнерства на конкретной территории
|
2
|
0
|
|
2. позволяет выявлять возможности потенциальных социальных партнеров для реализации задач профильного обучении я
|
2
|
0
|
|
3. позволяет выявить цель взаимодействия с социальными партнерами по решению конкретных учебных задач
|
2
|
0
|
|
4. позволяет определить содержание деятельности учителя во взаимодействии с организацией – социальным партнером в решении конкретных образовательных задач профильного обучения
|
2
|
0
|
|
5. позволяет определить механизмы (алгоритм) взаимодействия с организацией – социальным партнером в решении конкретных образовательных задач профильного обучения
|
2
|
0
|
|
6. позволяет определить правовые основы социального партнерства
|
2
|
0
|
|
7. предусматривает перспективы взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации для реализации задач социально-образовательной практики школьников
|
2
|
0
|
|
8. позволяет использовать ресурсы социальных партнеров для решения задач в рамках образовательной программы
|
2
|
0
|
|
9. предусматривает разработку инструментария включения социальных партнеров для решения задач в рамках образовательной программы
|
2
|
0
|
|
10. предусматривает образовательные эффекты для школьников и образовательной организации в целом от взаимодействия с социальными партнерами
|
2
|
0
|
|
