|
Каким образом педагог может развивать у получателей социальных услуг мотивацию к занятию? Предложите пакет инструментария, который может использовать педагог для развития у несовершеннолетних
с девиантным поведением мотивации к занятию.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объём до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (пакет инструментария).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Пакет инструментария:
|
|
1. Учитывает возрастные и индивидуальные особенности несовершеннолетних
|
2
|
0
|
|
2. Учитывает влияние мотивации на развитие личности несовершеннолетних
|
2
|
0
|
|
3. Учитывает особенности влияния деятельности несовершеннолетних вне занятия на развитие положительной мотивации
|
2
|
0
|
|
4. Учитывает возможности социальной среды для развития мотивации
|
2
|
0
|
|
5. Позволяет стимулировать развитие положительной мотивации несовершеннолетних
|
2
|
0
|
|
6. Предусматривает использование современных средств оценивания мотивации несовершеннолетних
|
2
|
0
|
|
7. Предусматривает взаимодействие с родителями (законными представителями) в целях изучения мотивации несовершеннолетних с ограниченными возможностями
|
2
|
0
|
|
8. Позволяет проектировать содержание коррекционно-развивающих мероприятий, способствующих развитию мотивации несовершеннолетних
|
2
|
0
|
|
9. Позволяет проектировать содержание и формы деятельности воспитанников вне занятия, направленные на развитие мотивации несовершеннолетних с ограниченными возможностями
|
2
|
0
|
|
10. Позволяет осуществлять взаимодействие с коллегами, направленное на развитие мотивации несовершеннолетних
|
2
|
0
|
| |
|
|
|
|
УМК школа