|
Каким образом педагог может использовать принцип интеграции образовательных областей в рамках проектной деятельности с дошкольниками? Представьте проект, в рамках которого прослеживается интеграция образовательных областей.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (проект для детей дошкольного возраста).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Проект
|
|
1. Позволяет определить конкретные педагогические задачи, для решения которых организуется проектная деятельность с детьми.
|
2
|
0
|
|
2. Позволяет определить актуальность и проблему проекта
|
2
|
0
|
|
3. Позволяет выявить образовательные области, интегрируемые в рамках реализации проекта.
|
2
|
0
|
|
4. Позволяет выявить целевое назначение интеграции образовательных областей.
|
2
|
0
|
|
5. Позволяет учитывать возрастные особенности воспитанников.
|
2
|
0
|
|
6. Предполагает осуществление партнерского взаимодействия и сотрудничества взрослых и детей в ходе проекта
|
2
|
0
|
|
7. Предусматривает организацию разнообразных видов детской деятельности.
|
2
|
0
|
|
8. Предусматривает использование различных форм организации детской деятельности на разных этапах проекта.
|
2
|
0
|
|
9. Предполагает поддержку детской инициативы, творческих предпочтений, познавательных интересов, индивидуальных способностей детей
|
2
|
0
|
|
10. Позволяет формировать ряд проектных умений детей
|
2
|
0
|
|
УМК школа