|
Каким образом педагог может организовать работу учащихся с учебником с целью формирования у них универсальных учебных действий? Разработайте систему заданий, ориентированных на формирование личностных (регулятивных, коммуникативных) универсальных учебных действий (любой группы по выбору), которые учащиеся в процессе изучения учебного предмета выполняют с использованием учебника.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Система заданий:
|
|
|
|
1. Учитывает особенности учебного предмета
|
2
|
0
|
|
2. Предполагает организацию работы учащихся со школьными источниками информации (элементы УМК данного учебника и учебников по другим предметам)
|
2
|
0
|
|
3. Предполагает организацию работы учащихся с внешкольными источниками информации (дополнительная литература, люди как источники знаний, внешкольная образовательная среда и др.)
|
2
|
0
|
|
4. Предусматривает организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся
|
2
|
0
|
|
5. Позволяет учитывать особенности учащихся
|
2
|
0
|
|
6. Предусматривает использование современных оценочных средств в процессе обучения
|
2
|
0
|
|
7. Позволяет фиксировать освоение учащимися формируемых универсальных учебных действий
|
2
|
0
|
|
8. Предусматривает оценку индивидуальной учебной успешности учащихся по вариативным показателям
|
2
|
0
|
|
9. Предусматривает промежуточное и итоговое оценивание образовательных результатов
|
2
|
0
|
|
10. Позволяет развивать внеурочную деятельность учащихся в процессе изучения предмета
|
2
|
0
|
|
УМК школа