|
Каким образом учитель может использовать в образовательном процессе ресурсы и потенциал системы дополнительного образования? Разработайте программу дополнительного образования по преподаваемому предмету, которая может быть предложена школьникам во внеурочное время.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Программа взаимодействия с педагогами
дополнительного образования:
|
|
1. Учитывает реальные возможности системы дополнительного образования района/региона
|
2
|
0
|
|
2. Учитывает состояние и возможности отдела дополнительного образования детей в школе
|
2
|
0
|
|
3. Предполагает учет интересов, увлечений, образовательных планов учащихся с целью их использования в образовательном процессе
|
2
|
0
|
|
4. Использует инструментарий оценки и учета личностных достижений учащихся в направлениях дополнительного образования
|
2
|
0
|
|
5. Ориентирована на выявление потенциальных партнеров в системе дополнительного образования для привлечения к реализации образовательной программы
|
2
|
0
|
|
6. предусматривает необходимость привлечения к реализации образовательной программы партнеров из системы дополнительного образования
|
2
|
0
|
|
7. Представляет пути интеграции дополнительного образования в практику реализации образовательной программы
|
2
|
0
|
|
8. Позволяет учитывать в образовательном процессе личностные достижения учащихся, достигнутые ими с привлечением ресурсов дополнительного образования
|
2
|
0
|
|
9. Учитывает требования государственных образовательных стандартов к личностным результатам учащихся
|
2
|
0
|
|
10.Предусматривает перспективы развития внеурочной деятельности по предмету
|
2
|
0
|
|
