|
Каким образом учитель может решать педагогические задачи путем организации педагогического сопровождения учащихся? Предложите программу педагогического сопровождения процесса обучения детей коренных малочисленных народов Севера в общеобразовательной школе.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Программа педагогического сопровождения:
|
|
1. Создает условия достижения требований образовательного стандарта
|
2
|
0
|
|
2. Учитывает индивидуальные особенности школьника, для которого она разработана
|
2
|
0
|
|
3. Позволяет учесть возможности и ресурсы открытой образовательной среды для использования их в образовательной практике при реализации
|
2
|
0
|
|
4. Предполагает использование технологий развития универсальных учебных действий школьников
|
2
|
0
|
|
5. Содержит методический инструментарий включения школьников в образовательный процесс
|
2
|
0
|
|
6. Предусматривает использование современных методов активизации познавательной деятельности школьников
|
2
|
0
|
|
7. Учитывает особенности построения учебного процесса по конкретному учебному предмету при реализации на практике
|
2
|
0
|
|
8. Учитывает возможность использования ресурсов открытой образовательной среды района (региона, страны) для организации сопровождения
|
2
|
0
|
|
9. Предполагает использование приемов и средств оценки результатов обучения учащихся и учета их в образовательной практике
|
2
|
0
|
|
10.Раскрывает возможности использования ресурсов образовательной среды для развития социальной практики (профессиональных проб) учащихся
|
2
|
0
|
|
УМК школа