|
Каким образом учитель может отслеживать результативность освоения школьниками образовательной программы, выявлять достижения и проблемы? Разработайте рекомендации оценки учебных результатов учащихся в период отсутствия их непосредственно в школе, например, в период длительных холодов (актированные дни).
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Средства оценки результатов учащихся:
|
|
1. Предусматривают использование современных технологий оценивания результатов учащихся
|
2
|
0
|
|
2. Предусматривают использование технологии формирующей оценки
|
2
|
0
|
|
3. Позволяют выявлять достижения учащихся в образовательном процессе
|
2
|
0
|
|
4. Позволяют выявлять проблемы/затруднения учащихся в образовательном процессе
|
2
|
0
|
|
5. Предусматривают оценку индивидуальной учебной успешности учащихся по вариативным показателям
|
2
|
0
|
|
6. Предусматривают индивидуализацию и дифференциацию в процессе их использования на практике
|
2
|
0
|
|
7. Предусматривают промежуточное и итоговое оценивание образовательных результатов
|
2
|
0
|
|
8. Позволяют разработать программу поддержки ученика в учебном процессе
|
2
|
0
|
|
9. Предполагают стимулирование учащихся к достижению новых значимых результатов
|
2
|
0
|
|
10.Позволяют осуществлять взаимодействие с коллегами, направленное на индивидуальный прогресс ученика в образовательном процессе
|
2
|
0
|
|
УМК школа