|
Каким образом и в каких случаях учитель может использовать разные средства коммуникации (e-mail,Иинтернет, телефон и др.) с субъектами образовательного процесса, в том числе с родителями учащихся? Разработайте рекомендации по использованию (применению) имеющихся в арсенале учителя средств взаимодействия с родителями учащихся общеобразовательных школ.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт TimesNewRoman, 14 кегль, одинарный интервал).
В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, предмета, курса).
Матрица для эксперта
|
Параметры анализа
|
Да
|
Нет
|
|
Рекомендации учителю по использованию средств коммуникации с родителями:
|
|
1. Позволяют выявить целевое назначение процессов коммуникации с родителями учащихся
|
2
|
0
|
|
2. Позволяют учитывать особенности процессов коммуникации во взаимодействии с родителями при использовании разных средств коммуникации
|
2
|
0
|
|
3. Позволяют определить особенности использования различных средств коммуникации с родителями (электронный дневник, портал, персональный сайт) с учетом индивидуальных достижений школьников
|
2
|
0
|
|
4. Предусматривают особенности психо-эмоционального состояния своих учащихся (с точки зрения возможных последствий информированности родителей о достижениях школьников)
|
2
|
0
|
|
5. Предусматривают соблюдение этических норм при информированности родителей о достижениях учащихся
|
2
|
0
|
|
6. Позволяют выявить знание учителем основных правил поведения в информационном пространстве
|
2
|
0
|
|
7. Позволяют определить периодичность, полноту, достоверность и конфиденциальность информации, предназначенной для родителей
|
2
|
0
|
|
8. Позволяют определить достоверность и конфиденциальность информации, предназначенной для родителей
|
2
|
0
|
|
9. Позволяют учесть особенности уклада конкретного образовательного учреждения (правила, традиции, нормы и т.п.)
|
2
|
0
|
|
10. Позволяют учитывать этнокультурные особенности детей-инофонов (и их родителей)
|
2
|
0
|
|
УМК школа