Учебно-методические комплексы

 Цель урока: подвести студентов  к пониманию товара в обществе людей;

 Обучающие:

·       обобщить и систематизировать знания о товарах;

·       совершенствовать образование по теме: Товар и его стоимость.

·     воспитывать ответственность за знание терминологии товара и его стоимости и умение применять знания практически;

 Развивающие:

· способствовать углублению знаний по теме;

· развивать познавательную активность.

 

Задачи урока:

1)     формирование следующих понятий: товар, его свойства, их функции.

2)     Продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы; работать в группах, работать с карточками.

3)     Способствовать воспитанию у студентов умения свободно ориентироваться в условиях рыночной экономики.

 

Ожидаемые учебные результаты.

 

После изучения темы студенты  должны:

- знать, что такое товар, и какими свойствами он обладает;

- раскрывать сущность таких понятий как товар, потребительская стоимость, меновая стоимость, стоимость;

- уметь пояснить схематичный процесс обмена товаров;

Оборудование: телевизор, учебники, доска, мел, карточки, листочки для ответов, жетоны, стенды, афоризмы.

 

1.     Составление кроссворда на пройденную тему.

2.     Организация проведения обобщающегося повторения из уровня подготовленности студентов.

3.     Что такое товар, и какими свойствами он обладает?

4.     Свойства товара:

а) потребительская стоимость;

б)) меновая стоимость;

в) стоимость;

в) виды стоимости.

 

Тип урока: интегрированный урок

Вид урока: обобщающий; изучение нового материала

Метод урока: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, показательный, диалогический

Приемы преподавания: беседа, демонстрация мультимедийной презентации.

Межпредметные связи: товароведение, основы бухгалтерского учета.

 (В процессе объяснения нового материала составляется опорный конспект)

Для учителя: телевизор, слайды

·     На доске записана дата урока, тема урока, пословица о товаре.

·     Дать определение терминов.

·     «жетоны»6 учитель раздает за каждый правильный ответ.

Для студента: Вопросы ответы, оцениваются студентами.

Общие баллы по количеству жетонов в команде. В конце урока оценивается работа студентов по результатам выполнения устных и письменных ответов –рейтинговая система. За письменные ответы оценки получают на следующем уроке.

 

 Литература: Экономика. Учебник, под ред. А.И. Гомола, В.Е. Кириллов, П.А. Жанин, -М.: Издательский центр «Академия», 2013г. ; экономика, Учебник, под. Ред. И.В. Липсиц, Издательство «ВИТА»2003г. интернет ресурсы.

Преподаватель. Сегодня у нас необычный урок, мы проведем его в виде игры, повторим, изученные темы на прошлых уроках. Группу разделим на две команды, дадим название командам, выберем командиров групп.

Название команд написать на доске.

2. Вводное слово преподавателя. Здравствуйте, садитесь, пожалуйста. Староста группы напишет на листочке отсутствующих на уроке.

Назовите тему прошлого урока «Сущность конкуренции». Разыграем монеткой (орел, решка) какая команда будет отвечать первая на вопросы.

1.Что такое рентабельность?

Ответ: это обобщающий показатель, характеризующий качество работы промышленного предприятия, так ка дает наиболее полную качественную оценку производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

2.Перечислите типы экономических систем?

Ответ: Рыночная система, традиционная и административно-командная система.

3.Назовите виды собственности?

Ответ: Выделяют государственную, муниципальную и частную собственность физических и юридических лиц.

5.   Назовите факторы производства.

Ответ: Земля, труд, капитал, предпринимательство.

6.   Перечислите модели рынка.

Ответ: Чистая конкуренция, чистая монополия, монополистическая конкуренция и олигополия.

 

7.   Назовите признаки чистой конкуренции.

Ответ:Чистая конкуренция характеризуется рядом признаков:

■      очень большое число предприятий-продавцов (например, рынки сельскохозяйственных товаров, фондовая биржа, рынок иностранных валют);

 

§                   стандартизированная продукция, т.е. при данной цене потребителю безразлично, у кого покупать продукт: все они — аналоги. Вследствие стандартизации отсутствует ос­нование для неценовой конкуренции, которая является конкуренцией на базе различий в качестве продукции, рек­ламе или стимулировании сбыта;

 

§     продавец не может контролировать цены, так как каждая фирма производит небольшую долю продукции. Конкурент­ная фирма не может установить рыночную цену, а может только приспосабливаться к ней;

 

 

§свободное вступление и выход из отрасли, т. е. новые фир­мы могут свободно входить, а существующие — свободно покидать отрасль. Не существует каких-либо препят­ствий — технологических, финансовых и других, которые могли бы помешать возникновению новых фирм.

 

8.   В чем состоит монополистическая конкуренция.

Ответ: Монополистическая конкуренциясостоит в том, что на рын­ке много продавцов, схожих товаров, отличающихся отдельны­ми характеристиками.

Различия между монополистической и чистой конкуренцией довольно значительны. Для монополистической конкуренции не требуется присутствия сотен или тысяч фирм, достаточно срав­нительно небольшого их числа.

9.Чем характеризуется олигополия?

Ответ: Олигополия характеризуется тем, что несколько крупных фирм контролируют рынок определенного товара и услуг.

1- движущий мотив производства; (потребление)

2- экономический показатель, соизмеряющий прибыль с затратами; (рентабельность)

1-плательщик косвенного налога; (потребитель)

2-запасы, средства, которые имеются где –нибудь; (ресурсы)

3- то, что продается и покупается на рынке? (товар)

 

 Слайд №6.

Задание 3. Выполнение домашнего задания. О древнейших экономистах:

 О Платоне (428-или 427 до нашей эры -348 или 347) расскажет студентка Краева Софья

Древнегреческий философ и учёный. 

 

Аристотель (384-322 до н. э.) о нем расскажет Вдовкина Ирина

Огромный вклад в развитие экономической мысли античности внес Аристотель. Аристотеля часто называют первым экономистом в истории науки, поскольку он был первым, кто подверг анализу экономические явления и попытался выявить закономерности общественного развития.

Основные положения экономической концепции Аристотеля:

·                     человек – это общественное животное, которое может жить только в обществе и государстве;

·                     созданию государства способствует обмен между людьми;

·                     ни производство, ни жизнь не могут обойтись без рабов, так как орудия труда не могут сами работать;

·                     рабы — источник богатства;

·                     должен быть средний достаток (предлагал усилить «средний класс» для прекращения распрей, возникающих на почве неравенства);

·                     необходима частная собственность (корни частной собственности он нашел у животных);

·                     одну и ту же вещь можно использовать по-разному: по назначению (потребительная стоимость) и не по назначению (меновая стоимость);

·                     деньги — средство сравнивать разные блага, поэтому их нельзя давать в ссуду под % (утверждал, что деньги возникли по соглашению между людьми в результате неудобства перевозки многих вещей на далекие расстояния).

Особое значение в экономической концепции Аристотеля занимает теоретический анализ обмена и стоимости. Он был первым, кто поставил вопрос об определении пропорции обмена. Этот вопрос на протяжении многих веков был и  до сих пор остается дискуссионным. Ответ на данный вопрос разделил всех экономистов в истории науки на сторонников трудовой теории стоимости и сторонников других теорий, определяющих стоимость вещи исходя из субъективной оценки ее полезности.

У самого Аристотеля существовало несколько точек зрения на решение проблемы определения пропорции обмена. Аристотель пытался искать справедливость обмена в арифметической пропорции. В его трудах можно найти и зачатки трудовой теории стоимости, и высказывания о том, что в основе пропорций обмена товаров лежит их полезность, и утверждение, что сравнимыми товары делают деньги, которые являются общей для всех потребностью.

Исследуя экономическую организацию современного ему общества Аристотель выдвинул оригинальную концепцию об экономике и хрематистике. Согласно данной концепции все виды хозяйства и деятельности людей он относил к одной из двух сфер – естественной (экономика) и неестественной (хрематистика). Первая из них представлена земледелием, ремеслом и мелкой торговлей и должна поддерживаться государством, т.к. ее звенья способствуют удовлетворению насущных жизненных потребностей населения. Вторая же основана на бесчестных крупных торговых, посреднических и ростовщических операциях, проводимых ради достижения корыстной цели – наживать состояние. Аристотель считал, что в искусстве наживать состояние никогда не  бывает предела в достижении цели, поскольку самой целью является беспредельное богатство и обладание деньгами. По мнению Аристотеля хрематистика неизбежно вырастает из экономики. Разрушение экономики и превращение ее в хрематистику он связывал с изобретением денег

Слайд№9. Карл Маркс (1818-1883г.г.)
«Капитал» вышел в свет 14сентября1867г тиражом 1000 экземпляров

Карла Генриха Маркса (1818-1883г.г.) все знают как основоположника научного коммунизма и автора «Капитал». При своей жизни он никого не оставлял равнодушным: его либо любили, либо ненавидели. Уж очень сильная у него была харизма. Глаза его были страстными и дерзкими, а смех - заразительным. Когда он начинал говорить, его слушали, как завороженные, несмотря на шепелявость и грубый рейнский акцент. «Эстетствующий путешественник» Павел Анненков так описывал основателя марксизма: «С густой черной шапкой волос на голове, с волосистыми руками, в пальто, застегнутом наискось, – он имел,однако же, вид человека, имеющего право и власть требовать уважения, каким бы ни являлся перед вами и что бы ни делал... Передо мной стояла олицетворенная фигура демократического диктатора, как она могла рисоваться воображению в часы фантазии». Но в своем посте я хочу затронуть личность Маркса как любящего мужа и человека, боровшегося не только за коммунизм, но и за любимую. А любовь к нему пришла очень рано, но на всю жизнь…   

II. Тема нашего урока сегодня : «Товар и  его стоимость».

Показ презентации, объяснение темы

Слово «товар» появилось на Руси где-то в XIII веке, оно было заимствовано у кочевников тюркских племен и означало «имущество», «добро».

Позднее под товаром стали понимать только такую вещь, которая была создана трудом и предназ­началась для обмена.  

Затем товаром стали называть все, что поступало в потребление через куплю-продажу — природные ресурсы, рабочую силу, услуги, информацию.

ТОВАР — это услуга или продукт, удовлетворяющий какую-либо человеческую потребность через куплю- продажу.

 

Товарный вид любого предмета и явления — это особое свойство, суть которого в способности быть проданным. Не все предложенные образцы могут приобрести товарную форму.

На рынке корову старик продавал.

Никто за корову цены не давал.

Хоть многим была коровенка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

С. Михалков

Не всякие результаты труда  могут  стать товаром на рын­ке. В этом состоит одно из глубоких противоречий рынка: ку­пить можно все, что предлагается для продажи, а вот продать — значительно труднее.

Для этого приходится уговаривать по­купателя (клиента), всячески нахваливая свой товар. Например: «Дешевле не найдете, лучше не бывает». И поче­му люди придумали пого­ворку: «Не тот товар, что лежит, а тот, что бежит». В чем же причина такого яв­ления?

Проблемы товара свя­заны с его свойствами: по­требительной стоимостью, меновой стоимостью и сто­имостью.

 

Потребительная стоимость означает свойство вещи (про­дукта, услуги) удовлетворять какую-либо человеческую потреб­ность.

Например, мясо, хлеб, фрукты и другое продовольствие удовлетворяет потребность в пище;

пальто, рубашка, брюки и т.п. — потребность в одежде;

машины и станки — потребность в орудиях производства.

 

ПОТРЕБИТЕЛЬНАЯ СТОИМОСТЬ — это полезность или способность вещи (услуги) удовлетворять какую-либо потребность людей.

 

Потребительная стоимость товара находится в прямой за­висимости от естественных свойств вещи (услуги).

Так, хлеб, мясо и другие продукты имеют потребительную стоимость по­тому, что содержат в себе белки, жиры, углеводы и витамины, необходимые для человеческого организма.

 

Потребительная стоимость подвержена историческим и социальным условиям. Одна и та же вещь в разное время при­обретает разную способность удовлетворять потребности лю­дей. Особенно наглядно это проявляется в моде.

 

Наличие у вещи (услуги) потребительной стоимости еще не делает ее товаром. Вторым свойством, обязательным для товара, является меновая стоимость, которая проявляется как способность товара в определенных количественных соотноше­ниях обмениваться на другие товары. По определению К. Марк­са: «Для того, чтобы стать товаром, продукт должен быть пе­редан в руки того, кому он служит в качестве потребительной стоимости, посредством обмена».

Меновая стоимость — от слов «мена», «менять», т.е. замещать одно другим.­

 МЕНОВАЯ СТОИМОСТЬ — это способность вещи (ус­луги) обмениваться в определенных количествах на другие вещи (услуги).

Меновые пропорции товаров на первый взгляд выступают чем-то случайным, зависящим от субъективных решений това­ровладельцев. Однако, при многократном повторении сделок обмена устанавливается вполне определенное соотношение. Оно может изменяться с течением времени и региона. Но в каждый конкретно—исторический момент и в данном регионе эта пропорция однозначна. Например, в сентябре 1992 года в Москве 1 кг картошки обменивался на 20 рублей, а год назад — на 5 рублей.

В чем же секрет меновой стоимости? Что определяет спо­собность товаров обмениваться на другие?

Как потребительные стоимости все товары разнородны. Потребительная стоимость одного товара не похожа на потре­бительную стоимость другого товара. Смешно обменивать, на­пример, один кг картошки на кг картошки. Как меновые сто­имости товары становятся однородными. Между вещами, име­ющими равные меновые стоимости, не существует никакой разницы. Как меновая стоимость, одна потребительная сто­имость стоит ровно столько, сколько и другая.

Потребительная стоимость не имеет чаще всего количест­венного выражения. Каким числом можно измерить удоволь­ствие от вкусной пищи, модной одежды, комфортного жили­ща? В то же время меновая Стоимость выражается в опреде­ленном количестве другого товара или денег.

Схематично процесс обмена товаров выглядит следую­щим образом ( рис.З):

 

Из схемы следует, что при обмене двух товаров (А и Б) их потребительные стоимости неравны, а меновая стоимость оз­начает их равенство. Это равенство означает, что «X» товара А и «У» товара Б приравниваются друг к другу или же к оди­наковому количеству денег.

 

Что же является основой меновой стоимости товаров, причиной, обусловливающей приравнива­ние их друг к другу в определенных пропорциях? На этот воп­рос долгие столетия человечество не могло найти ответ. Хотя еще Аристотель высказывал мысли о «соизмеримости» товаров.

Общим и равным, содержащимся во всех товарах, являет­ся труд, затраченный на их производство и реализацию. Такой труд принято называть стоимостью.

Стоимость тесно связана с меновой стоимостью, но не яв­ляется тождественной категорией, ибо стоимость есть внут­реннее свойство товара, а меновая стоимость — это внешнее проявление стоимости посредством обмена одного товара на другой.

 Например, художник целый год писал картину (то есть затратил, допустим, более 300 дней труда), но обменять ее на соответствующее количество продуктов (равное 300 дням ра­боты в поле) не может. Причина может быть простая — нет желающих иметь данную картину, но через десятки лет эта картина может быть обменена на тысячи и миллионы часов труда.

СТОИМОСТЬ — не природное свойство вещи, а об­щественное отношение между производителями и по­требителями товаров, скрытое вещной оболочкой

Стоимость, в отличие от потребительной стоимости, не да­на на поверхности явлений. Она скрыта от непосредственного взора.

 По определению К.Маркса:

«В прямую противополож­ность чувственно грубой предметности товарных тел. в сто­имость не входит ни одного атома вещества природы. Вы мо­жете ощупывать и разглядывать каждый отдельный товар, де­лать с ним что вам угодно, он как стоимость останется неуло­вимым».

По определению русского марксиста П.Струве, сто­имость — это «фантом», т.е. призрак, привидение, лишенное реального содержания. И, тем не менее, мы часто читаем объявления, где указывается: «стоимость проезда...», «стоимость се­анса...». Значит, все-таки «неуловимая стоимость» существует.

Стоимость товара — это общественный труд, который за­трачивается на производство и реализацию товара и обнару­живается посредством обмена (купли—продажи).

В связи с тем, что люди для удобства обмена товаров ис­пользуют деньги, все товары получают денежное выражение своей стоимости, называемое ценой товара.

Составные части стоимости товара (стоимость израсходованных материальных ресурсов, стоимость рабочей силы и прибавочная стоимость) приобретают денежные выражения, которые известны как из­держки, заработная плата, прибыль. Наглядно этот процесс изображен на рис. 4 в виде структуры стоимости и цены то­вара:

Таким образом, всякий товар представляет собой «тело», имеющее много одежд. Некоторые из них скрыты от непос­редственного взора. Визуально мы наблюдаем только две: первую — «что», то есть внешний облик товара (туфли, авто­мобиль, утюг, книгу) и вторую — «сколько» или цену. Но мы не знаем, как пользуется спросом эта вещь, сколько на нее затрачено труда и какое количество данного товара произве­дено.

Существует индивидуальная и рыночная стоимость.

Инди­видуальная стоимость — это затраты общественного и живого труда конкретного производителя. Она зависит от цен, по ко­торым закупаются сырье, материалы, и индивидуальной про­изводительности труда.

Рыночная стоимость является некото­рой средней величиной, характеризующейся типичными за­тратами труда. Если первая ниже второй, то продавец получа­ет на рынке доход. Если выше, то он разоряется, так как за­тратил больше труда, чем вернул при продаже товара.

В товаре и товарном хозяйстве заложены глубокие проти­воречия и подводные камни для всех участников рынка.

 

Продавца товара ин­тересует прежде всего высокая цена (стоимость) вне ее непос­редственной связи с потребительной стоимостью (ведь по­треблять эту вещь будет не он, а покупатель) и индивидуаль­ными-затратами труда.

Покупателя данного товара интересует именно потреби­тельная стоимость, полезность товара. Более того, покупатель к тому же стремится приобрести «свой» товар по минимальной цене. Это противоречие приводит к торгу между продавцами и покупателями. В конечном итоге неизбежен компромисс, иначе товар может оказаться вообще невостребованным, а по­купатель не сможет удовлетворить свою потребность в данной потребительной стоимости. Поэтому данное противоречие разрешается в зависимости от времени и места соглашением между продавцом и покупателем в конкретной сумме денег, т.е. в цене.

В процессе обмена товарами происходит не только вза­имное удовлетворение потребностей продавцов и покупате­лей в конкретных потребительных стоимостях. Одновременно с этим происходит возрастание стоимости или возникновение капитала.

 

III. Закрепление материала:  практическая работа (Приложение № 1)

IY. Домашнее задание

Y. Подведение итогов

До свидания. Спасибо за работу.

1.     Проверка понимания нового материала.

2.     Подберите к каждому термину левой колонки определение из правой.

 

1-    В;   2-Г;   3-Б;     4-Д;     5- Ж;     6-А;

Задание 5. Выберите правильный ответ

Вопрос 1. Какая стоимость у часов, сделанных из металла и из пластмассы, одинаковая:

-меновая;

-потребительная. Ответ: (потребительная).

Вопрос 2.   Какая стоимость может быть одинаковой у коробки спичек и стакана воды:

-меновая;

-потребительная Ответ: (меновая).