|
Методическая разработка урока "Решение простейших и сводящихся к ним логарифмических неравенств и их систем"
Педагогикалық технология / Педагогическая технология:
интерактивная, разноуровневая, ИКТ.
Сабақтың түрі/ Тип урока:
комбинированный(собщение новых знаний, закрепление)
Сабақтың мақсаты/ Цели урока:
1.Оқытушылық/ Обучающая:
¡ Ввести понятие логарифмического неравенства
¡ Рассмотреть способы решения логарифмических неравенств и их систем
¡ Закрепить полученные знания решением задач
¡ Проверить уровень усвоения знаний студентов самостоятельной работой.
2.Дамытушылық/ Развивающая:
Развивать логическое мышление; умение применять теоретические знания при решении задач
3.Тәрбиелік/ Воспитательная:
воспитывать культуру умственного труда; умение работать в группе; мыслить творчески.
ҚР Білім беру стандарты /Государственный стандарт образования РК:
1.Білім/Знания:
Степень: основание, показатель; логарифм.
2.Біліктілік/Умения:
Уметь применять знания при выполении практических задач;
3.Дағдылар/Навыки:
развивать навыки самостоятельной работы, умение работать с учебной литературой.
Глоссарий:
Показательная функция, график показательной функции, свойства степеней.
Негізгі және қосымша әдебиеттер/ Основная и дополнительная литература:
1. Алгебра и начала анализа, под ред. Г.Н. Яковлева, М «наука», 1987
2. Алгебра, 10 кл /ЕМН/, «Мектеп», 2007
3. Алгебра, 11 кл /ЕМН/, «Мектеп», 2007
Пәнаралық байланыс/ Межпредметные связи:
физика, история, черчение, архитектура.
Көрнекті құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар/Наглядные пособия, оборудование, раздаточный материал:
Компьютерная программа «Открытая математика 2.6:Алгебра и функции»,карточки индивидуального опроса.
Сабақ барысы/ Ход урока
1.Ұйымдастыру бөлімі/ Организационная часть: проверка степени готовности учащихся к занятию, постановка целей и задач.
2. Өткен тақырыпты қайталау/ Опрос и проверка пройденного материала:
Диктант по формулам и выполнение взаимопроверки
3. Жаңа тақырыпты зерделеу/ Изучение нового материала:
1. Определение логарифмического неравенства.
2. Понятие решения логарифимического неравенства
3. Рассмотреть примеры решения логарифмических неравентсв.
4. Решение систем логарифмических неравенств.
4.Нығайту/Закрепление: Выполнение устных и письменных заданий, применяя свойства логарифмов.
5. Өздік жұмыс/ Самостоятельная работа учащихся:
(дифференцированная самостоятельная работа выполняется по вариантам.
Перед началом работы студенты знаокмятся с критерием оценивания работы.
6. Сабақ қорытындысы/ Подведение итогов урока: Повторение основных этапов занятия, что нового узнали, что было интересно, на каких этапах было легко, а на каких – нет. Выставление оценок. Пояснение домашнего задания.
7. Үй тапсырмасы/ Домашнее задание: (2): гл.III §18, № 291,294,296
Разработала: Гаврилова Елена Петровна, ГККП "Высшая техническая школа, город Кокшетау" Республика Казахстан
|
