|
|
Проведение дифференциальной диагностики, определение тактики ведения пациента
|
Методическая разработка практического занятия по ПМ 02 Лечебная деятельность МДК 02.01. Лечение пациентов хирургического профиля
Раздел 2. Определение программ лечения, тактики ведения пациента. Выполнение лечебных вмешательств, организации специализированного ухода пациентов хирургического профиля Тема: Проведение дифференциальной диагностики, определение тактики ведения пациента, назначение немедикаментозного и медикаментозного лечения, осуществление ухода при заболеваниях живота, прямой кишки» Специальность: 060101 Лечебное дело
Пояснительная записка Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к знаниям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках специальности 060501 «Сестринское дело» базовый уровень подготовки. В соответствии с ФГОС, после изучения данной темы студент должен уметь: У1-проводить дифференциальную диагностику заболеваний; У2-определять тактику ведения пациента; У3-назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение; У6-определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учрежде¬ние; У7-проводить лечебно-диагностические манипуляции; У8-проводить контроль эффективности лечения; У9-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста; знать: 31-принципы лечения и ухода в хирургии и травматологии; Формируемые компетенции: ОК 1 – 13 ПК 2.1 - 2.4,2.6
Методы и формы, используемые на занятии: применяются элементы кейс технологии , личностно-ориентированный подход , симуляционное обучение
Методическая разработка состоит из «Пояснительной записки», «Учебно-методического плана», «Описание хода занятия», «Теоретическое осмысление учебного материала» (приложение №1), «Самостоятельная работа студентов» (приложение№2), «Физкультминутка реализация ОК 13» (приложение №3), «Осмысление и систематизация полученных знаний» (приложение№4), Подведение итогов (приложение №5)
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: проведение дифференциальной диагностики, определение тактики ведения пациента, назначение немедикаментозного и медикаментозного лечения, осуществление ухода при заболеваниях живота, прямой кишки
Место проведения: кабинет лечения пациентов хирургического профиля
Продолжительность проведения занятия: 270 минут
Мотивация темы: Данная тема является основой для дальнейшего усвоения учебного материала.
Цели занятия:
1. Образовательная: После изучения темы студент должен:
уметь:
У1-проводить дифференциальную диагностику заболеваний прямой кишки и живота;
У2-определять тактику ведения пациента;
У3-назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
У6-определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учрежде¬ние;
У7-проводить лечебно-диагностические манипуляции;
У8-проводить контроль эффективности лечения;
У9-осуществлять уход за пациентами при заболеваниях прямой кишки и живота,
знать:
31-принципы лечения и ухода при заболеваниях прямой кишки и живота;
2. Воспитательная: Стремиться к воспитанию проявления устойчивого интереса к своей будущей профессии, ответственности за результат выполнения заданий, бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважению социальных, культурных и религиозных различий.
3. Развивающая: Развивать стремление самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанию планировать и осуществлять повышение квалификации (ОК8). Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности (ОК 12). Развивать стремление к осуществлению поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4), принятию решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК3), организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество (ОК2).
Требования ФГОС к уровню подготовки студента:
уметь:
У1-проводить дифференциальную диагностику заболеваний прямой кишки и живота;
У2-определять тактику ведения пациента;
У3-назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;
У6-определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учрежде¬ние;
У7-проводить лечебно-диагностические манипуляции;
У8-проводить контроль эффективности лечения;
У9-осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста;
знать:
31-принципы лечения и ухода при заболеваниях прямой кишки и живота;
Внутридисциплинарная интеграция:
Проведение лечебно-диагностических манипуляций, контроля эффективности лечения, осуществление ухода в хирургии и травматологии ----- Проведение дифференциальной диагностики, определение тактики ведения пациента, назначение немедикаментозного и медикаментозного лечения, осуществление ухода при заболеваниях живота, прямой кишки----- Проведение дифференциальной диагностики, определение тактики ведения пациента, назначение немедикаментозного и медикаментозного лечения, осуществление ухода при острой хирургической инфекции (фурункул, карбункул, лимфангит, лимфаденит, аэробная, анаэробная инфекция, сепсис и др.)
Методическое обеспечение занятия: методическая разработка практического занятия,учебник,проблемно-ситуационные задачи для работы в малых группах,тестовые задания,критерии оценки
Материально-техническое обеспечение занятия
1. Стерильный перевязочный материал и инструменты (пинцеты, зонд желобоватый, зажимы) в индивидуальных упаковках;
2. Резиновые перчатки;
3. Шприц с тупой иглой, стерильный баллончин с наконечником;
4. Плоские резиновые дренажи;
5. Раствор антисептика для промывания ран;
6. Мыло;
7. Регламентированный кожный антисептик;
8. Емкости с дезинфектантами;
9. 3% раствор водорода пероксида
Самостоятельная работа: Работа с лекционным материалом, учебником.
Перечень литературы:
Основная: электронный учебник по МДК.02.02Лечение пациентов хирургического профиля, Дмитриева З.В., Кошелев А.А. Хирургия с основами реаниматологии. Общая хирургия: Учеб. пособие-СПб.: «Паритет», 2010 г.
Дополнительная
Стецюк В.Г . Сестринское дело в хирургии – М.: ТОО «АНМИ», 2007г.
Гринев М.В. Руководство для операционных сестер. Издательство «Гиппократ», 2009 г.
Разработала: Русакова Лидия Ивановна, ГАОУ СПО НСО «Купинский медицинский техникум»
|
|
|
