|
Методическая разработка урока "Использование знаний о свойствах крови для обследования пациента, постановки предварительногодиагноза" дисциплины: Анатомия и физиология человека Специальность 060101.52 «Лечебное дело»
Учебно-методический план занятия
Предмет: Анатомия и физиология человека Тема:Использование знаний о свойствах крови для обследования пациента, постановки предварительногодиагноза. Тип занятия: практическое
Цели занятия: 1.Образовательная: После изучения темы студент должен знать: морфологию, функции, физико-химические свойства крови, плазмы и форменных элементов.Уметь использовать знания о свойствах крови для обследования пациента, постановки предварительногодиагноза для обследования пациента, постановки предварительного диагноза. 2.Воспитательная:Воспитывать умения работать самостоятельно и в подгруппах, аккуратность и точность в оформлении альбома. 3.Развивающая: Повышение мотивации к учебе. Развитие устойчивого интереса к дисциплине, активация познавательной деятельности по овладению программным учебным материалом. Методы обучения: Информационно-развивающий, репродуктивный
Дидактическое пространство:
1. Таблицы: Состав крови. Тренажеры для определения групп крови. Камера Горяева. Гемоглобинометр.
2. Технические средства обучения: ноутбук, проектор, экран, электронная презентация.
3. Вопросы для входного контроля, содержание учебного материала, тестовые задания для закрепления материала, ситуационные и морфофункциональные задачи.
Время и место проведения занятия:
90 минут, кабинет анатомии и физиологии человека.
Рекомендуемая литература:
Н.И.Федюкович, И.К. Гайнутдинов, Анатомия и физиология человека – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.
Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
Технологическая карта
|
№
|
Основные этапы знания
|
время
|
Методические указания
|
|
1.
|
Организационный момент. Приложение №1.
Цель: Этап дисциплинирует и настраивает студентов на учебную деятельность.
|
2 минуты
|
Преподаватель отмечает отсутствующих на занятии , проверяет готовность аудитории и студентов к занятию.
|
|
2.
|
Мотивация учебной деятельности. Целевая установка. Формирование ОК1.
Цель: активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость темы для будущей профессии специальности.
|
3 минуты
|
Преподаватель подчеркивает значимость, актуальность темы. Определяет цели и план занятия.
|
|
3.
|
Контроль исходного уровня знаний:
письменный опрос (тестирование) с целью активизации внимания студентов.
|
5 минут
|
Индивидуальный тест – контроль.
|
|
4.
|
Демонстрация презентации. ОК 5. - Самостоятельная работа студентов и самоконтроль. ОК 6.
Приложение №2
План:
1. Самостоятельная работа с раздаточным материалом, таблицами.
- Демонстрация техники определение групп крови.
- Демонстрация техники определение подсчёта форменных элементов крови при помощи камеры Горяева. - Работа в альбоме.
2. Подготовка к индивидуальному ответу по контрольным вопросам. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Выполнение заданий в тестовой форме. Защита сообщений.
П.К. 1.2.
ПК 3.1.
П.К. 3.6. Приложение 3.
|
30минут
|
Вербальный метод: инструктаж преподавателя.
Визуальный метод: демонстрация презентации.
|
|
5.
|
Закрепление знаний: Обобщение, повторение и закрепление знаний по данной теме. Работа в подгруппах с консультантами. Проведение викторины Итоговый контроль по контрольным вопросам, ситуационным задачам.
|
45 минут
|
Индивидуальный устный и письменный контроль
Индивидуально – групповая методика обучения.
|
|
6.
|
Подведение итогов
|
3 минуты
|
Обобщающее слово преподавателя. Выставка оценок с комментарием
|
|
7.
|
Анатомия и физиология человека, Н.И. Федюкович, И.К. Гайнутдинов. Стр.50-60 Анатомия и физиология человека, Н.И. Федюкович Стр.4 3-51. Лекция. Закончить работу в альбоме по данному разделу и подготовить к проверке.
|
2 минуты
|
Вербальный контакт
|
|
|
всего
|
90минут
|
|
| |
|
|
|
|
Методическая разработка к практическому занятию для студента
Тема: Использование знаний о свойствах крови для обследования пациента, постановки предварительного диагноза.
Цель: Обобщить знания и умения по данной теме изученные на предыдущих занятиях. Формировать уменияиспользовать знания о свойствах крови для обследования пациента, постановки предварительногодиагноза.
Оснащение занятий:
1. Таблицы: Состав крови.Тренажеры для определения групп крови.
2. Технические средства обучения: ноутбук, проектор, экран, электронная презентация.
Время занятия: 90 минут
Место проведения: кабинет анатомии и физиологии человека
ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
№
|
Название этапа
|
Описание работы деятельности
|
Время
|
|
1
|
Организационный момент
|
Студентам раздаются методические рекомендации для самостоятельной работы. Инструктаж преподавателя.
|
5 мин.
|
|
2
|
Самостоятельная работа студентов.
|
- Самостоятельная работа студентов и самоконтроль.
Приложение №2
План:
1. Самостоятельная работа с раздаточным материалом, таблицами.
- Демонстрация техники определение групп крови. - Демонстрация техники определение подсчёта форменных элементов крови при помощи камеры Горяева. - Работа в альбоме.
2. Подготовка к индивидуальному ответу по контрольным вопросам. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Выполнение заданий в тестовой форме. Защита сообщений.
П.К. 1.2.
ПК 3.1. П.К. 3.6. Приложение 3.
|
45 мин.
|
Автор: Андреева Нина Михайловна, ГАОУ СПО НСО "Купинский медицинский техникум"
|
