|
Методическая разработка практического занятия ПМ. 04. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»
Раздел ПМ 2. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и медицинского персонала МДК 04.02 Безопасная среда для пациента и персонала Тема: «Профилактика пролежней с целью обеспечения безопасной больничной среды для пациента» Специальность: 060501 Сестринское дело
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: Профилактика пролежней с целью обеспечения безопасной больничной среды для пациента.
Место проведения кабинет доклинической практики.
Продолжительность проведения занятия 270 минут
Мотивация темы: Данная тема является основой для дальнейшего усвоения учебного материала.
Цели занятия: 1.Образовательная: - получить умения, практический опыт профилактики пролежней у тяжелобольного пациента в процессе сестринского ухода с целью обеспечения безопасной больничной среды. 2. Воспитательная: Формирование сознательного отношения к процессу обучения. 3. Развивающая: Повышение мотивации к учебе. Развитие устойчивого интереса к дисциплине, активизация познавательной деятельности по овладению программным учебным материалом.
Требования ФГОС к уровню подготовки студента:
иметь практический опыт:
- выявления нарушенных потребностей пациента;
- оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
- планирования и осуществления сестринского ухода;
- ведения медицинской документации;
- соблюдение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций
уметь:
- обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
- составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок т.д.;
Формируемые компетенции: ОК 1- ОК 14 ПК 4.7 ПК 4.8 ПК 4.9 ПК 4.10
ПК 4.11
Междисциплинарная интеграция: ПМ.01. «Участие медсестры в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»; ПМ.02. «Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях».
Внутридисциплинарная интеграция: Теоретические основы сестринского дела, как способ реализации сестринского ухода, Сестринский процесс, как способ реализации сестринского ухода.
Методическое обеспечение занятия: Вопросы для контроля, содержание учебного материала, основные термины и понятия, тестовые задания для закрепления материала, ситуационные задачи для самостоятельной работы.
Домашнее задание: Л.И. Кулешова, Е. В. Пустоветова Основы сестринского дела курс лекций сестринские технологии. «ФЕНИКС». Ростов – на – Дону. 2011.
Самостоятельная работа: составление памятки для пациента и его родственников по уходу за тяжелобольным.
Перечень литературы:
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Учебники (основная литература)
Т. П. Обуховец., О.В. Чернова. Основы сестринского дела 16 – издание Ростов – на – Дону «Феникс» 2011 Л.И. Кулешова, Е. В. Пустоветова Основы сестринского дела курс лекций сестринские технологии. «ФЕНИКС». Ростов – на – Дону. 2011.
Дополнительные источники:
1.Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник.-2-е изд., исп. и доп.-М.: ГЭОТАР -Медиа, 2008.
2 .Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2008.
3. Т.П. Обуховец. Основы сестринского дела: практикум. 2013.
ХОД ЗАНЯТИЯ
|
№
|
Основные этапы
занятия. Коды формируемых
компетенций
|
Ориентировочное время
|
Содержание этапа. Методическое обоснование
|
|
1.
|
Организационный момент
Цель: этап дисциплинирует и настраивает студентов на учебную деятельность
|
2 мин.
|
Преподаватель отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и студентов к занятию
|
|
2.
|
Мотивация учебной деятельности. Целевая установка. Формирование
ОК 1; ОК 7.
Цель: активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость темы для будущей профессии специалиста
|
3 мин.
|
Преподаватель подчеркивает значимость, актуальность темы. Определяет цели и план занятия.
|
|
3.
|
Теоретическое осмысление учебного материала и актуализация опорных знаний (приложение №1)
ОК 4
Цель: выявить уровень теоретических знаний, оценить степень подготовки к занятию
|
10 мин.
|
Использование активных форм опроса с указанием цели:
- фронтальный опрос с целью определения уровня знаний
- тест контроль
- индивидуальный опрос с целью создания проблемной ситуации для развития логического, клинического, профессионального мышления и т.д. На этом этапе проводится контроль самостоятельной внеаудиторной работы.
|
|
4.
|
Изложение нового материала (приложение №2)
Цель сформировать умения по профилактике пролежней у тяжелобольного пациента с использованием справочной литературы
|
60 мин
|
Изложения материала
|
|
5.
|
Методические указания к проведению самостоятельной работы по выполнению ОК 13
Цель: организовать студентов для самостоятельной работы
|
5мин
|
Преподаватель поясняет этапы самостоятельной работы: в форме ситуационных заданий, с использованием справочной литературы.
|
|
|
Самостоятельная работа студентов по формированию ОК 2; ОК 6; ОК 13; ПК 4.7 ПК 4.8 ПК 4.9 ПК 4.10
ПК 4.11
(приложение №3)
Цель: сформировать умения обеспечения безопасной больничной среды для пациента при сестринских вмешательствах.
|
145 мин.
|
Выполнение студентами заданий в процессе решения ситуационных заданий.
|
|
|
Физкультминутка
реализация ОК 14 (приложение №4)
Цель: снятие напряжения с мышц шеи, верхних конечностей
|
5 мин
|
Преподаватель организует выполнение комплекса физических упражнений.
|
|
6.
|
Осмысление и систематизация полученных знаний реализация
ОК 4; ОК5 (приложение №5)
Цель: систематизировать и закрепить полученные знания и умения
|
15 мин.
|
Закрепление материала осуществляется: путем решения ситуационной задачи.
|
|
7.
|
Подведение итогов (приложение №6)
|
20 мин.
|
Обсуждаются итоги самостоятельной работы студентов и выставляются оценки с комментариями. Оценка выставляется с учетом всех этапов занятия.
|
|
8.
|
Задание на дом
|
5 мин.
|
Домашнее задание: Л.И. Кулешова, Е. В. Пустоветова Основы сестринского дела курс лекций сестринские технологии. «ФЕНИКС». Ростов – на – Дону. 2011.
Стр. 416 – 421. Самостоятельная работа: составление памятки для пациента и его родственников по уходу за тяжелобольным.
|
|
|
Всего
|
270 мин
|
|
Автор: Гладкова Людмила Михайловна, ГАОУ СПО НСО "Купинский медицинский техникум"
|
