|
Методическая разработка занятия по дисциплине Литература
Раздел: Литература второй половины XIX века Тема: Обзор русской литературы второй половины XIX века. Островский А.Н. Жизнь и творчество Специальность: 060501 Сестринское дело
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная методическая разработка – результат работы преподавателя на примере изучения творчества А.Н. Островского Использование презентации на занятии позволяет расширить рамки занятия за счет элементов заочной экскурсии, прослушивания образцового выразительного чтения, осуществления междпредметных связей с занятиями по истории .
В результате изучения темы Обзор русской литературы второй половины XIX века. Островский А.Н. Жизнь и творчество.
Студент должен:
знать/понимать: - основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX века - содержание изученных литературных произведений; - основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
уметь: - воспроизводить содержание литературного произведения; - сопоставлять литературные произведения; - анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
- самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: Обзор русской литературы второй половины XIX века.
Островский А.Н. Жизнь и творчество
Тип учебного занятия: комбинированное
Место проведения аудитория
Продолжительность проведения занятия: 90 минут
Мотивация темы: активизация познавательной деятельности и интереса студентов к изучению данной темы, постановка цели и задач занятия
Цели занятия:
1. Образовательная: знать/пониматьосновные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX века; содержание изученных литературных произведений; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
воспроизводить содержание литературного произведения; сопоставлять литературные произведения;
2. Развивающая: формировать умение анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.
3. Воспитательная: раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости.
Междисциплинарная интеграция: история, русский язык
Внутридисциплинарная интеграция: Творчество А.С. Пушкина. Поэма «Медный всадник»
Формы и методы осуществления и организации учебно-познавательной деятельности: диалог, самостоятельная работа в малых группах, лекция, анализ текста
объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый;
наглядные – мультимедиа презентация с демонстрацией наглядного материала; печатно-словесные - учебник, дидактические материалы, методическая разработка занятия для преподавателя, тексты произведений.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, портрет А.Н. Островского, выставка книг с его пьесами.
Глоссарий по теме: Мелодрама – разновидность литературной драмы XIX века, для которой характерны острая, занимательная интрига, преувеличенная патетика в изображении чувств («слезливость»), прямолинейное деление героев на «добрых» и «злых».
Трагедия – драматическое произведение, изображающее напряженную борьбу, личную или общественную катастрофу и обычно оканчивающаяся гибелью героя.
Перечень литературы:
Основная:
- пьеса А.Н. Островского «Гроза»
- Литература. 10 кл.: учебник для общеобразоват. уреждений /Т.Ф.Курдюмова, С.А. Леонов и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2008
- Литература. 11 кл. В 2ч.: учебник для общеобразоват. учреждений/Т.Ф.Курдюмова и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2011
Дополнительная:
- Лебедев Ю.В. Литература.10 кл.: учебник для общеобразовательных учебных заведений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2006
- Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и профильной школе. 11 класс. Книга для учителя. М., 2006
- Крутецкая В.А. Литература в таблицах и схемах. 10 класс. - СПб., 2008
- Словарь литературных персонажей в 8 т.- Составитель и редактор Мещеряков В.П. - М.: Московский лицей, 1997
- Черняк М.А. Современная русская литература (10-11 классы): учебно-методические материалы.- М.: Эксмо, 2007
ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
|
№
|
Этапы занятия
|
Цель
|
Время
|
|
1
|
Организационный этап
(проверка готовности аудитории и студентов к занятию, отметка отсутствующих на занятии)
|
Организация начала занятия, настраивание студентов на учебную деятельность
|
2 мин
|
|
2.
|
Целевая установка. Мотивация учебной деятельности (сообщение цели, темы и задач изучения нового материала; показ его практической значимости)
|
Раскрыть теоретическую и практическую значимость темы
|
3 мин
|
|
3
|
Актуализация опорных знаний
|
Выявление имеющихся знаний, оценка степени подготовленности студентов к занятию
|
5 мин
|
|
4.
|
Усвоение новых знаний (организация внимания; сообщение преподавателем нового материала; систематизация и обобщение этого материала студентами)
|
Формирование теоретических знаний
|
35 мин
|
|
5.
|
Физкультминутка
|
Снятие напряжения с мышц шеи, верхних
конечностей
|
5 мин
|
|
6.
|
Осмысление и систематизация полученных знаний и умений. Закрепление нового материала
(проверка преподавателем глубины понимания студентами учебного материала, внутренних закономерностей и связей сущности новых понятий, закрепление полученных знаний и умений)
|
Закрепить у студентов те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по данной теме
|
35 мин
|
|
7.
|
Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
(объяснение содержания работы, приемов и последовательность ее выполнения)
|
Сообщить студентам о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения
|
2 мин
|
|
8.
|
Рефлексия (подведение итогов занятия)
(Самооценка и оценка работы группы)
|
Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее
|
3 мин
|
Ход занятия
1. Организационный момент: приветствие группе, выявление отсутствующих, оценка гигиенических условий подготовки аудитории к занятию.
2. Мотивация учебной деятельности
Обозначение темы занятия, формирование цели занятия, обозначение плана предстоящей работы на занятии.
3. Актуализация опорных знаний
- проверка Д\З – анализ повести Н.В. Гоголя (выборочно)
4. Усвоение новых знаний
Обзор русской литературы второй половины XIX века (презентация)
Жизнь и творчество А. Н. Островского (лекция – беседа)
Студенты заполняют хронологическую таблицу
|
Даты
жизни
|
Факты биографии
|
|
12 апреля 1823 г.
|
Родился в семье чиновника в Москве, в районе Замоскворечье.
|
|
и т.д.
|
и т.д.
|
Александр Николаевич Островский… Это явление необычное. Появление Островского в литературе подобно комете, вспыхнувшей на литературном небосклоне внезапно, ярко, возбуждая всеобщее внимание.
Его первая пьеса «Свои люди – сочтёмся» вызвала такой большой интерес читателей, что за журналом «Москвитянин», где она была опубликована, устанавливались очереди. Как же случилось, что первая же пьеса сразу создала Островскому славу драматурга? Откуда ему были так хорошо известны характеры купцов, приказчиков?
Родился Островский 12 апреля 1823 года в Замоскворечье, в самом центре Москвы, в маленькой квартирке, сдававшейся внаймы дьяконом местной церкви. Это был особый район Москвы: глухие длинные заборы, одноэтажные домики в пять окон, с густыми садами и огородами, непременной геранью на подоконниках. А в окнах – чиновник или купец в красной рубашке, пьющий чай «до третьей тоски». Жизнь сонная, тоскливая, закисшая, со своими чудачествами, грубостью и предрассудками. Здесь по праздникам пекли пироги, сладко спали в послеобеденную пору, ужинали «туго-натуго», любили разодеться. Ото всех болезней лечились банькой. От дома к дому гуляли свахи, расхваливая женихов. Но этот же район хранил и знаменитые страницы истории, переданные даже в названиях улиц. Главная их них – Большая Ордынка, получившая своё название потому, что именно по ней несколько веков назад проходили татары за данью к великим московским князьям. Примыкающие к ней Большой Толмачёвский и Малый Толмачёвский переулки напоминали о том, что в те далёкие времена здесь жили «толмачи» - переводчики. А на месте Спас-Болвановского переулка русские князья встречали ордынцев, которые всегда несли с собой на носилках изображение татарского языческого идола Болвана. Иван Третий первым сбросил Болвана с носилок именно в этом месте. Десять послов татарских казнил, а одного отправил в Орду с известием, что Москва больше дань платить не будет. Потом Островский об этом месте скажет: «Там древняя святыня, там исторические памятники, там, в виду торговых рядов, на высоком пьедестале, как образец русского патриотизма, стоит великий русский купец Минин».
Сюда, на Красную площадь, приводила мальчика няня, Авдотья Ивановна Кутузова, женщина, щедро одарённая от природы. Она рассказывала ему народные предания, вплетая в них притчи, шутки, пословицы и поговорки, рассказывала сказки.
Отец Островского, Николай Фёдорович, был чиновником московских департаментов Сената, имел чин коллежского секретаря. По тем временам он считался весьма образованным (окончил Московскую духовную академию), был человеком незаурядного ума, энергичным, поэтому преуспел по службе и вскоре получил чин коллежского асессора. Это давало ему право на потомственное дворянство. Быстрое продвижение по службе и расширявшаяся частная клиентура (он был хорошим адвокатом) принесли достаток и богатство. В 1832 году умерла мать Островского, Любовь Ивановна. Отец женился вторично на баронессе Эмили Андреевне фон Тесин, которая принесла ему хорошее приданое, увеличив состояние. Поэтому отец получил возможность построить собственный дом, пригласил в дом учителей для образования и воспитания своих двух сыновей.
В 1835 году Островского, хорошо подготовленного, определили в 3-й класс первой Московской гимназии. В 1840-м году он окончил её с отличием и по настоянию отца поступил в этом же году на юридический факультет Московского университета.
Располагая хорошей библиотекой отца, Островский рано пристрастился к чтению произведений художественной литературы, ещё в гимназии начал писать стихи. А вот поприще юриста его совсем не привлекало. Он прослушал и успешно сдал все общеобразовательные дисциплины, а когда начали читать специальные – юридические – предметы, он покинул университет при переходе на третий курс. Впоследствии он вспоминал: «Я смолоду бросил всё и весь отдался искусству». Это был 1843 год.
А между тем отец не оставлял мысли о юридической карьере сына. По его настоянию Александр Николаевич 19 сентября 1843 года поступает канцеляристом в Московский совестный суд, а потом 10 декабря 1845 года переходит в Московский коммерческий суд. Островского служба не привлекала, он отбывал её как повинность. Но жизнь в Замоскворечье, служба в этих судах давали ему огромный жизненный материал для творчества, потому что здесь, говоря словами его героя, «здесь что ни дело, то комедия». Он сталкивался с мелкими чиновниками, городскими мещанами, купцами, разорившимися дворянами. Здесь судили «по совести» братьев и сестёр, спорящих о наследстве, несостоятельных должников. Перед будущим драматургом раскрывался целый мир конфликтов, звучало всё многообразное, разноголосое богатство живого великорусского языка. Он учился угадывать человека по его речевому складу, по особенностям интонации. А в свободное от службы время он с огромным интересом посещает театр, восхищается игрой актёров.
В 1847 году Островский пишет две первые пьесы: «Сцены из комедии «Несостоятельный должник» и «Картины семейного счастья», публикует их в «Московском городском листке». Литературную известность приносит ему комедия «Банкрот», над которой он работал в 1846-1849 годах. В 1850 году он публикует её в журнале «Москвитянин» под изменённым названием «Свои люди – сочтёмся!»
Пьеса имела шумный успех в литературных кругах Москвы и Петербурга. Одоевский сказал: «Я считаю, на Руси три трагедии: «Недоросль», «Горе от ума», «Ревизор». На «Банкроте» я ставлю номер четвёртый». Пьесу Островского ставили в ряд гоголевских произведений и называли купеческими «Мёртвыми душами». Молодой драматург избирает сюжет, в основе которого лежит довольно распространённый в купеческой среде случай мошенничества. Самсон Силыч Большов занимает большой капитал у своих собратьев-купцов и, поскольку возвращать долги ему не хочется, объявляет себя обанкротившимся человеком, несостоятельным должником. Своё состояние он переводит на имя приказчика Лазаря Подхалюзина, а для крепости мошеннической сделки отдаёт за него замуж свою дочь Липочку. Большова сажают в долговую тюрьму, но он не унывает, поскольку верит, что Лазарь внесёт для его освобождения небольшую сумму от полученного капитала. Однако он ошибается: «свой человек» Лазарь и родная дочь Липочка не дают отцу ни копейки. Через «говорящие» фамилии автор характеризует своих героев. Большов – от крестьянского «большак», глава семьи. Решаясь на мошенничество, он искренне верит, что со стороны Лазаря Подхалюзина и дочери Липочки не может быть никакого подвоха, что «свои люди сочтутся». Тут-то жизнь и готовит ему злой урок – потерю капитала. Но, разбогатев, Большов утратил и народный нравственный «капитал». Став купцом, он готов на любую подлость и мошенничество по отношению к чужим людям. Он усвоил торгашеско-купеческую мораль: «не обманешь – не продашь». Но кое-что из прежних нравственных устоев в нём ещё теплится. Большов ещё верит в искренность семейных отношений: свои люди сочтутся, друг друга не подведут. Но то, что живо в купцах старшего поколения, совершенно не властно над детьми. На смену самодурам большовым идут самодуры подхалюзины. Для них уже ничто не свято, они с лёгким сердцем растопчут последние нравственные устои – крепость семейных уз. В Большове есть ещё наивная, простодушная вера в «своих людей», в Подхалюзине осталась лишь изворотливость и гибкость прощелыги-дельца.
В 50-е годы в творчестве Островского происходят существенные перемены. Прежний взгляд на купечество ему кажется «молодым и слишком жёстким». «Пусть лучше русский человек радуется, видя себя на сцене, чем тоскует. Исправители найдутся и без нас. Чтобы иметь право исправлять народ, не обижая его, надо ему показать, что знаешь за ним и хорошее». Так появляются новые пьесы, среди которых были «Бесприданница», «Без вины виноватые», «Снегурочка» и другие. (Общее знакомство с содержанием названных пьес).
В 1886 году Островский был назначен заведующим репертуарной частью московских театров и руководителем театрального училища, но за работу приняться не успел. 14 июня 1886 года он скончался.
Произведения Островского не укладываются ни в одну из классических жанровых форм, поэтому Добролюбов назвал их «ПЬЕСАМИ ЖИЗНИ». Драматург не отделяет комического от трагического, ведь в жизни нет ни исключительно смешного, ни исключительно страшного. Островский открыл новый мир, стал его первооткрывателем, поэтому назван «Колумбом Замоскворечья».
Островский много сил и времени отдавал общественной деятельности. Он создал «Артистический кружок», «Общество русских драматических писателей», постоянно помогал молодым драматургам, руководил постановкой своих пьес в Малом театре. За Малым театром закрепилось название «Дом Островского». Он был и режиссёром-постановщиком своих пьес, сам распределял роли, сам проводил репетиции, воспитывал в них исполнительскую культуру. Малый театр, основанный в 1824 году, стали называть «вторым московским университетом». Именно здесь, у входа в театр, установлен памятник Островскому. Им написано 47 пьес, 7 пьес в соавторстве. Имя драматурга получило мировое признание. И сегодня в репертуаре театров пьесы Островского занимают значительное место.
5. Физкультминутка
6. Осмысление и систематизация полученных знаний и умений. Закрепление нового материала
- на основе материала лекции и учебника (Литература. 10 кл.: учебник для общеобразоват. уреждений /Т.Ф.Курдюмова, С.А. Леонов и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2008- С. 111-136) составить тематический кроссворд «Биография А. Н. Островского»
7. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению:
- выучить материал лекции, учебника
- подготовить сообщение о биографии А.Н. Островского в форме презентации, стенгазеты, тематического буклета
- нарисовать афишу спектаклей, поставленных по пьесам А.Н.Островского.
8. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
1. Заключительное слово преподавателя.
2. Комментарий оценок, поставленных в течение занятия
3. Поставьте итоговый смайлик.
Работа на занятии
Приложение 1
ПУТЕШЕСТВИЕ В ЩЕЛЫКОВО, УСАДЬБУ А.Н.ОСТРОВСКОГО
Уединение от «мирского шума» для творчества бывает и благодатным, и необходимым. Подтверждение тому – жизнь Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Толстого, Чехова.
Островский и Щелыково … Это так же важно, как Пушкин и Михайловское, Лермонтов и Тарханы, Толстой и Ясная Поляна. И не просто потому, что здесь прошло много лет жизни драматурга. А потому, что жизнь в этой «Костромской обители» была истоком необычайно поэтических видений Островского. Потому, может быть, что некоторые его творения, нашедшие счастливую жизнь, не могли быть «зачатыми» нигде, кроме как здесь, в лесных просторах северной Руси.
Отправляясь в заочное путешествие в усадьбу Островского, хотелось бы узнать: Как имение стало собственностью Островских?
Побывав летом 1847 года в Щелыкове, Николай Фёдорович, отец знаменитого писателя, решил его купить, так как детство и юность он провел в Костроме. Поэтому и потянуло его в родные места. А объявление о продаже помещичьего имения в Кинешемском уезде Костромской области от прочитал в Москве.
Николай Федорович (отец Островского) поломал родовую служебную линию. И дед, и отец, и брат – все были церковнослужителями. Николай Федорович тоже должен был служить на этом поприще, но он от церковного сословия отказался. Не по душе. Выйдя в гражданское сословие, он приобщился к судебному ведомству. Став частным адвокатом, дела ведет квалифицированно, вскоре становится состоятельным человеком. Николай Федорович женился вторично. Но вторая жена – не из простых, а из знатной титулованной дворянской семьи Швеции, да еще на 16 лет моложе. Ей мечталось жить по примеру ее предков: в собственном замке, с утонченной роскошью, без забот. Николай Федорович не мог не угождать своей молодой супруге. А вскоре и сам влюбился в ее идею. Потому и главной заботой стало – приобретать деньги ради приобретения поместья – «замка», чтобы затем оставить Москву, хлопотливую службу и зажить помещиком в деревне. Вот и привела его в Щелыково эта голубая мечта. Усадьба оказалась старинной, построенной в прошлом веке. К тому же запущенной. Хозяин ее, кинешемский помещик А.Е.Сипягин, при беспорядочной жизни не только не мог содержать ее достойно, но не мог удержать ее в своем владении. Взглянув практичным хозяйским глазом, Николай Федорович заметил, что при должной заботе и сноровке нового хозяина дела можно поправить, имение привести в порядок.
Так Щелыково стало его имением. А после его смерти Александр Николаевич Островский со своим братом выкупили его у своей мачехи. Таким образом, имение Щелыково стало принадлежать Островским. «Мы с братом купили у мачехи наше великолепное Щелыково: вот мне приют, я буду иметь возможность заниматься скромным хозяйством». 10.09.1867г. (Островский – Бурдину)
А сейчас отправимся в первое путешествие в имение вместе с семьей Островских. По пути в Щелыково молодой еще Островский ведет дневник , в котором делится своими впечатлениями от увиденного.
Итак, в путь.
Москва Ярославль Щелыково
Переславль Залесский Кострома
ЭКСКУРСОВОД 1. Это деревянный дом, при всей его скромности удивительно самобытен и представителен. Фасад его по традиции оформлен деревянными белыми колоннами. Они стоят попарно на открытой веранде и поддерживают простенький фронтон, где вместо дворянского герба смотрит «солнышко» полукруглое окошечко.
На антресольной этаже небольшие окна тоже сближены попарно, окна первого этажа не повторят их. Два очень широких крытых крыльца, расположенных симметрично, уравновешивают пропорции дома, спокойно и прочно «заземляют» его.
ЭКСКУРСОВОД 2. Ко времени, когда Островский стал владельцем Щелыкова, он был семейным человеком. Семья не велика, в пять человек: жена, трое детей. Его второй женой была артистка Московского Малого театра, которая была женщиной изящной, поэтому и любила все изящное. А на это нужны средства. И у Островского была надежда на Щелыково, как на доходное место.
И определяется расписание жизни: зимой жить в Москве – летом в усадьбе. Зимой в деревне делать нечего. Достаточно иметь доброго управляющего. Зимой нужна Москва: дети подрастают – школа нужна. Да и жена молода, любит общество. Все лето с весны до поздней осени жить в деревне – от начала до конца полевых работ. Хозяйствовать. Островский чувствует себя заправским помещиком. И одевается под стать деревенскому деловому человеку. Ходит по имению в рубашке навыпуск, в широких шароварах, в сапогах с высокими голенищами, в шляпе с широкими полями. Ходит неторопливо, раздумчиво, останавливаясь то перед одним, то перед другим участком хозяйства. Ему сорок пять лет. Он изрядно пополнел, отпустил бороду. Крупный, он ходит крупно и задумывает дела крупные.
Ремонтируются постройки усадьбы, строятся новые хозяйственные помещения. Расширяется сад, завозится черная земля, удобряются земли под зерновые культуры, улучшается обработка полей.
ЭКСКУРСОВОД 3. И доброе дело оборачивается добрым результатом. Земля отвечает на заботу хозяина более высокими урожаями.
В письме к своему другу Н.А.Дубровскому Александр Николаевич пишет: «Не можешь ли ты сам, или через своих знакомых, справиться у Бутенова, что стоит ручная веялка и сортировка».
Это письмо от 6 августа 1871г., то есть третьего года хозяйничанья Островского в Щелыкове.
Островский обзаводится такими машинами, которые для того времени были новшеством в техническом оснащении земледельческого труда.
Более того, Островский содержит в хорошем состоянии мельницу, а потом строит маслобойню. Производство механизируется и становится на промышленные основы. Успехи в хозяйстве радуют Островского.
Островский – «Погода и у нас была плоха в мае месяце, но теперь давно поправилась; травы и хлеба очень изобильны, земляники, неслыханно много и необыкновенно крупной … Приезжай! Я тебя попотчую таким салатом, какого ты не только не едал, но и не видывал.»
- В другой раз тому же адресату:
Островский – «Хлеба уродились довольно, на старосту в полнее положиться нельзя, и за уборкой и за молотьбой надо присматривать самому.»
- Здесь ясная радость нового хозяина от результата своих забот.
ЭКСКУРСОВОД 4. Но творческий процесс не знает никаких расширений, он дает о себе знать тогда, когда сознание его и не ожидает. И тут ему нужен простор, свобода от всего. Хозяйство же требует своего. Оно тоже зовет к себе, зовет настойчиво. И не только летом – в Щелыкове, но и зимой – в Москве.
Островский принимает решение передать управление имением своей жене Марии Васильевне, чтобы с себя заботы снять и думы от этих забот освободить».
Да, справедливыми были Островские, гуманными, милосердными. По мнению всех крестьян, в сравнении с другими помещиками Кинешемского уезда, они были «хорошими», «добрыми», «простыми». И все-таки они были для крестьян помещиками, людьми иного класса, иного имущественного и общественного положения.
Осенью 1884 года в усадьбе Островских произошло страшное событие: было подожжено гумно с большими кладями необмолоченного хлеба. Пожар был огромен. Чуть не сгорела и саамам усадьба.
ЭКСКУРСОВОД 5. Щелыково тем не менее было не только любимым местом писателя, но и символом здоровья, воздух Костромского края был целительным чудом. На все приглашения друзей поехать за границу он отвечал отказом, называя Щелыково «Северной Швейцарией».
ОСТРОВСКИЙ: «Местность восхитительная и здоровая, всякой охоты изобильно».
ЭКСКУРСОВОД 6. Войдем в дом, и атмосферой домовитого старинного уюта повеет на нас. Домотканые крестьянские половики постланы на некрашеные половицы. Полосатая дорожка обегает по анфиладным комнатам весь дом. Потоки света льются в большие с низким подоконником окна. Светом пронизаны комнатные растения – бегонии, герани, гортензии.
Самая светлая, веселая комната – столовая, в чинном, продуманном порядке стоят 15 стульев: 8 вокруг стола, остальные – около стен. Керосиновая лампа на латунных подвесках опускаются над серединой стола.
Очень вместительный резной самовар (формы «репка», принадлежащий еще отцу Островского).
В доме всегда собиралось много людей.
ОСТРОВСКИЙ: - «Как ни хорошо в Щелыково, а все-таки без гостей скучно».
ЭКСКУРСОВОД: Этот дом любил и принимал гостей. Здесь часто бывали артисты Московского Малого театра и Александрийского театра: М.П.Садовский с женой, Ф.А. Бурдин и др. Друзья считали за честь быть гостями Островского . А хозяин Островский был искренне благодарен им. Часто, сидя за столом, велись беседы на различные темы.
ЭКСКУРСОВОД 8. Островский мечтал написать воспоминания, но они так и остались местами. Для этого Островскому не хватало жизни. Но он был щедр на рассказы. А слушатели его были не только любопытными, но и внимательны. И, как оказалось, памятливы. Они записали рассказы Островского, и если не все, то некоторые из них подарили будущим поколениям.
ЭКСКУРСОВОД 9. У Островского в кабинете висела фотография. На ней были Гончаров, Тургенев, Дружинин, Толстой, Григорович и он сам. Фотография, по словам Островского, была сделана в 1856 г. в Петербурге. Здесь были все восходящие звезды русской литературы 50-х годов. Островский, ей очень дорожил. Много дорогих, знакомых лиц смотрит со стен кабинета: Гоголь, Некрасов, актеры Малого и Александровского театров. Разные рамки для портрета любовно сделал Александр Николаевич. Он не признавал ленивого отдыха и завел для себя во флигеле столярную мастерскую.
ЭКСКУРСОВОД 10. Но самое интересное, что в Щелыкове был театр – особенный, деревенский. Просто обычный хозяйственный сарай, в котором устраивалась сцена и устанавливались самодельные лавки. По воспоминаниям Соболева, в те времена еще мальчика и ученика Островских, в постановке участвовали не только хозяева и гости, но на вторичных ролях – и крестьяне. А зрителей было предостаточно, спектакли шли с «аншлагом». Сарай всех не вмещал, и многие смотрели в какие-нибудь щели и дырки. По разговорам Соболева, «все пьесы, какие написал Александр Николаевич ставились в первые в Щелкове…». Сам Островский сидел в публике, смотрел, отмечал кое-что в книжке.
ЭКСКУРСОВОД 11. В кабинете писателя за просторным письменным столов с глубокими лунками, который он сделал своими руками, были написаны пьесы «Лес», «Бесприданница», «Волки и овцы» и др. Так получилось в итоге. Почти каждое лето в Щелыкове рождалась пьеса. А в иные лета и – две. Между тем поездки в Щелково были поездками отдыха. Такая цель путешествий была первостепенной. А на деле оказалось – работа и работа. И даже – изнурительная.
ЭКСКУРСОВОД 12. Как и в прежние годы, в апреле 1896 г. в семье Островских делаются приготовления к майскому отъезду в Щелыково. Но из-за состояния здоровья Островские выехать не могут. Мария Васильевна уезжает одна. 29 мая Александр Николаевич прибыл поездом в Кинешму, трудно перенес дорогу через Волгу и по проселочной дороге. Но путь был преодолен. И уже 31 мая он взялся за дело, т.к. Островскому стало лучше. Он начал перевод пьесы Шекспира «Антоний и Клеопатра», много гулял. Работал с интересом и увлечением, ходил по кабинету, выходил в гостиную. Снова возвращался, садился за стол, что-то писал торопливо. И потом … потом случилось… Из кабинета послышался крик: «Ах, как мне дурно…» И умер Александр Николаевич за рабочим столом в момент напряженных дум.
На семейном совете Островских было решено похоронить покойного драматурга здесь, в Щелыкове, в ограде церкви Николы, около могилы батюшки.
Покидая дом Островского, навсегда сохраним чувство глубокой благодарности великому русскому драматургу, всю жизнь посвятившего обличению социального зла старой России.
Автор: Папшева Марина Артуровна, ГАОУСПОНСО "Купинский медицинский техникум"
|
