|
Методическая разработка занятия по теме: Поэзия Ф.И. Тютчева и литературная традиция по дисциплине "Литература" специальность 060501 Сестринское дело
Содержание
- 1. Пояснительная записка
- 2. Учебно-методическая характеристика занятия
- 3. Хронологическая карта занятия
- 4. Ход занятия
- 5. Приложение 1.
- 6. Дополнительный материал
- 7. Раздаточный материал
- 8. Иллюстрации
- 9. Материалы для текущего контроля
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: Поэзия Ф.И. Тютчева и литературная традиция
Тип учебного занятия: комбинированное
Место проведения аудитория
Продолжительность проведения занятия: 90 минут
Мотивация темы: активизация познавательной деятельности и интереса студентов к изучению данной темы, постановка цели и задач занятия
Цели занятия:
1. Образовательная: знать/пониматьосновные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX века; содержание изученных литературных произведений; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
воспроизводить содержание литературного произведения; сопоставлять литературные произведения;
2. Развивающая: формировать умение анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.
3. Воспитательная: раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости.
Междисциплинарная интеграция: история, русский язык, изобразительное искусство.
Внутридисциплинарная интеграция: Обзор русской литературы второй половины XIX века. Островский А.Н. Жизнь и творчество
Формы и методы осуществления и организации учебно-познавательной деятельности: диалог, самостоятельная работа в малых группах, лекция, анализ текста
объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый;
наглядные – мультимедиа презентация с демонстрацией наглядного материала; печатно-словесные - учебник, дидактические материалы, методическая разработка занятия для преподавателя, тексты произведений.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, портрет Ф.И. Тютчева, выставка книг, репродукции картин Айвазовского, Куинджи, Левитана.
Перечень литературы:
Основная:
- стихотворения Ф.И. Тютчева «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа...», «О, как убийственно мы любим...», «Умом Россию не понять...», «Нам не дано предугадать...», «Природа - сфинкс. И тем она верней...», «К. Б.» («Я встретил вас - и все былое...») Стихотворения: «День и ночь», «Последняя любовь», «Эти бедные селенья...»
- Литература. 10 кл.: учебник для общеобразоват. уреждений /Т.Ф.Курдюмова, С.А. Леонов и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2008
- Литература. 11 кл. В 2ч.: учебник для общеобразоват. учреждений/Т.Ф.Курдюмова и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2011
Дополнительная:
- Лебедев Ю.В. Литература.10 кл.: учебник для общеобразовательных учебных заведений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2006
- Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и профильной школе. 11 класс. Книга для учителя. М., 2006
- Крутецкая В.А. Литература в таблицах и схемах. 10 класс. - СПб., 2008
- Словарь литературных персонажей в 8 т.- Составитель и редактор Мещеряков В.П. - М.: Московский лицей, 1997
- Черняк М.А. Современная русская литература (10-11 классы): учебно-методические материалы.- М.: Эксмо, 2007
Проект занятия:
|
№
|
Этап занятия
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность студентов
|
Время
|
|
I.
|
Оргмомент и мотивация учебной деятельности
|
Определяет цели занятия, настраивает на позитивный лад
|
Ставят для себя цель ответить на вопросы, достичь высокой оценки
|
5 мин.
|
|
II
|
Актуализация опорных знаний
|
Предлагает тестовые задания по творчеству И.С. Тургенева
|
Отвечают на тестовые задания
|
5 мин.
|
|
III.
|
Самостоятельная работа по вопросам
|
Раздает разноуровневые карточки, оказывает индивидуальную помощь
|
Отвечают на вопросы
|
45 мин.
|
|
IV.
|
Беседа по вопросам
|
Организует дискуссию
|
Отстаивают свое мнение, отвечают на вопросы
|
25 мин.
|
|
V.
|
Рефлексия
|
Подводит итог беседе, анализирует таблицу
|
Сравнивают полученный результат с предполагаемым
|
7 мин.
|
|
VI.
|
Домашнее задание
|
|
Желающие записывают задание
|
3 мин.
|
Автор: Папшева Марина Артуровна, ГАОУСПОНСО "Купинский медицинский техникум"
|
