|
Урок по дисциплине обществознание "Толерантность – жизненная позиция выпускника колледжа"
Цели:
· Образовательная: Закрепление определения толерантности, углубление понимания его значения;
· Воспитательная: Воспитывать у обучающихся качества присущие толерантной личности
· Развивающая: Развивать у обучающихся способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
· Тип урока: повторительно - обобщающий
· Вид урока: бинарный урок
Общие компетенции:
ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК5. Использовать информационно -коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Методы обучения:
1.Словесные
2.наглядные
3.практические
4.проблемные
Методическая цель: Использование компьютерных технологий в воспитании и формировании личности выпускника.
Оборудование: мультимедийная установка, ПК, презентация
Литература: Обществознание.10 класс: Учеб..для общеобразовательных учреждений под редакцией Л.Н.Боголюбова М.просвещение,2013.
Оформление: (в презентации)
Девиз:
«Этот мир многогранен и тесен,
Человеку непросто в нем жить
Так, чтоб обществу был он полезен,
Мог дружить и конечно, любить.
И какой бы он ни был натуры,
В шутке, юморе меру чтоб знал,
Категории «долг», «честь», «культура»
Без условий всегда понимал.»
Слайд 1
Какие ждут вас в будущем дела? Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин вы настоящий большой отдачи ждет от вас страна.
Ход урока
1.Организационная часть:
Проверка по списку
Озвучивание целей урока
Звучит песня «Я, ты, он, она – вместе дружная страна, вместе – дружная семья, в слове «мы» - сто тысяч «я»!» - так оптимистично и жизнеутверждающе начинается некогда очень популярная в нашей стране песня.
Далее, если вспомнить, в песне следует описание «большеглазых, озорных, черных, белых и цветных, рыжих и веселых», которые несмотря на разность внешних данных, интересов и увлечений, взглядов и убеждений, довольно неплохо уживались в одной стране.
Но так поется в песне, а в жизни все намного сложнее. Не так легко быть объединенными одним «ансамблем» отношений, входя в такие социальные образования, как «страна», «город», «семья», «колледж», «группа». Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость.
Преподаватель: Сегодня мы еще раз обсудим эти вопросы.
Ребята, каким днем признан день 16 Ноябрь?
Ответ: Международным днем толерантности.
Тема нашего урока: Толерантность - жизненная позиция выпускника колледжа
2. Актуализация ранее изученного материала
Показ видеоролика
В конце нашего занятия мы с вами ответим, какими качествами должен обладать человек, чтобы органично влиться в современное общество.
Слово преподавателя: Давайте вспомним, что такое толерантность?
Слайд 2
Толерантность означает уважение, принятие и понимание многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности
А еще ?
Слайд 3
Толерантность это терпимость, стремление и способность к установлению и поддержанию общения с людьми.
Преподаватель: Что значит проявлять толерантность?
Слайд 4
Это значит признать, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведением, обладают правом жить в этом мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
Преподаватель: Ребята, мы прослушали определения толерантности на разных языках. На первый взгляд все определения разные, но все же их что-то объединяет. Как вы думаете, что?
Ответы студентов
Преподаватель: Мне кажется, что все определение объединяет одна мысль, что нужно быть терпимым, принимать людей такими, какие они есть.
Слайд 5
Вывод: толерантность у всех народов считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.(записать в тетрадь)
Преподаватель:
Почему так актуальна толерантность в настоящее время? Казалось бы, набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Жизнь должна стать размеренней, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия, расширяются зоны конфликтов. Мы с вами живем в стране, которая не просто многонациональная, а сложная и многогранная, со множеством социальных прослоек общество, поэтому в жизни человеку приходиться общаться с представителями различных национальностей, культур, миров, конфессий, социальных слоев, а для этого важно научиться уважать культурные ценности как своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения с представителями различных слоев общества.
Примером может быть наш колледж, он тоже многонациональный .Надир, учащийся гр.1251 по национальность азербайджанец, , у Григория мама по национальности украинка, у Рената - мама татарка, но все обучающиеся нашего колледжа живут дружной семьей. Как вам у нас в группе, в колледже? Присутствуют толерантные отношения или нет?
Ответы обучающихся.
Преподаватель:
В настоящем и будущем человеческий род делится, и будет делиться на общества, которые мы называем государствами и которые разделены строго определенными границами и режимами, часто противостоящими друг другу. Возьмите Израиль и Палестина, какие непримиримые позиции у этих двух государств как они нетерпимы друг к другу. Или например, -события в Украине
Ни одно общество, о чем убедительно свидетельствует история и те события, которые происходят в наши дни, не может пока гордиться тем, что оно толерантно. Сегодня, в начале ХХI века, приходится признать, что прогресс, достигнутый человечеством в различных областях, не привел к взаимопониманию между людьми. По-прежнему сильно стремление к единообразию, к абсолютному господству, к уничтожению независимости, индивидуальности.
Вам в будущем предстоит жить, учиться, работать, общаться со множеством людей. Поэтому уже сейчас вы должны учиться правильно выстраивать свои отношения с людьми.
Будущий специалист-выпускник нашего колледжа. Каким он должен быть, чтобы максимально быстро адаптироваться к тем условиям, в которые попадает после окончания заведения? Адаптация человека к новым условиям в жизни возможна лишь при наличии сформировавшихся социальных умений и качеств личности. Одним из таких качеств является толерантность.
Преподаватель:
Попытаемся вместе ответить на вопрос: какими нравственными качествами должен обладать выпускник колледжа, чтобы жить в этом мире?
Слайд 6
Этот мир многогранен и тесен,
Человеку непросто в нем жить
Так, чтоб обществу был он полезен,
Мог дружить и конечно, любить.
И какой бы он ни был натуры,
В шутке, юморе меру чтоб знал,
Категории «долг», «честь», «культура»
Без условий всегда понимал.
Преподаватель:
На прошлом занятии вы получили еще одно задание: Вспомнить, где- то найти, сказки, притчи, мифы, легенды, в которых уже заложено понятие толерантности.
Учащийся рассказывает притчу.
ПРИТЧА «ЛАДНАЯ СЕМЬЯ»
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что эта семья была особая — мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; старик расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго — видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
— И все?
— да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
—И мира тоже.
Слайд 7
Любовь. Прощение. Терпение.
Вопрос группе:
Какое значение имеет любовь в жизни человека?
Ответ
Человек так устроен, что он обязательно кого-то должен любить. И его тоже должны любить. Ведь как жить, если тебя никто не любит.
Ответ:
Любовь всеобъемлющее чувство, без любви жизнь невозможна. Любовь это солнце, которое необходимо всем, не только человеку. Маленькому щенку или птенчику, без любви не вырастет растение.
Преподаватель:
Терпение. Прощение. Как вы думаете, легко жить человеку, который не умеет прощать?
Ответ: Человек, который не умеет прощать является злопамятный. А, как известно зло еще некому не помогало в жизни.
Выступление гостя урока-демонстрация принципов толерантности
Преподаватель:
Зло и ненависть разъедают человеческую душу изнутри, таких людей постоянно гложет обида и зависть, что отрицательно сказывается на здоровье.
Слайд8
А лучше всего, поэтому поводу сказал Блаженный Августин:
«Есть много видов милосердия, посредства, которых мы можем получить от бога прощения в своих грехах, но важнейший из них прощать врагам»
3.Практическая работа :работа по группам на ПК
Преподаватель:
Пройдите к компьютерам и создайте с помощью эмблемы свое виденье толерантности.
Защита эмблем.
1 группа. Мир. Радость. Общение. Радуга символизирует радость, голубь мир, отсюда нужно общаться друг с другом в радости и мире.
2 группа. Звенящее сердце. Мы решили, что этот символ лучше всего отражает смысл толерантности. Все хорошие эмоции в человеке идут от сердца, а если оно еще и активное, неравнодушное, что показывают колокольчики, то значит и человек толерантный.
Вывесить на доску.
Слайд 9
Игра акростих «Дополни «Быть толерантным …»
· Б благородство
· Ы искренность
· Т терпение
· Ь прощение
· Т труд
· О общительность
· Л любовь
· Е единство
· Р радость
· А активность
· Т такт
· Н нравственность
· Ы доброта
· М миролюбие
(На доске по вертикали написано «Быть толерантным …») обучающиеся по очереди выходят и дописывают слова разными маркерами.
Преподаватель: Давайте сделаем вывод: какой должна быть толерантность?
Ответ: Толерантность многогранна, многоцветна. И чтобы стать толерантной личностью, надо много над собой трудиться.
Ответ: надо стремить изменить себя в лучшую сторону, надо жить в мире с самим собой.
Слайд 10 Цветок толерантности
Преподаватель: Посмотрите на акростих и решите для себя чего вы уже достигли, а над чем еще вам надо поработать.
Игра с обучающимися
Лена говорит: «Волшебная рука». Возьмите чистый лист и обведите свою руку, на пальцах напишите, какими качествами толерантной личности вы обладаете, а на ладони те, которые вам нужно в себе преодолеть, чтобы стать толерантной личностью. Анализ ответов обучающихся.
Рефлексия:
Вопрос группе: Скажите, важен, интересен наш сегодняшний разговор каждому из вас?
Ответ:
1. Да, пройдет не так много времени, и мы покинем стены колледжа, дома, где нас оберегали и наставляли родители и преподаватели, кураторы и мастера производственного обучения. Мы вступим в новый для нас мир, где столько препятствий, соблазнов.
2. Сегодня я узнала, что нужно с начало узнать человека, а потом уже вынести свое мнение о нем.
3. Нужно быть терпимее и милосерднее, на зло отвечать добром.
Преподаватель: Подведем итог нашего занятия, проведем анкету.
Раздать анкеты обучающимся.
Анкета.
1. Где в своей жизни вы сможете применить те принципы и знания, которые приобрели на занятии.
2. Что надо сделать, чтобы наш кабинет, наш колледж стал пространством толерантности, т. е., чтобы отношения в нем были толерантными.
Анализ анкеты.
12. Итог урока.
В конце мне хотелось бы сказать, что группа, где вы обучаетесь- это маленькая семья. И хотелось, чтобы в нашей семье всегда царили, доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор, и чтобы вы все стремились изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и окружающими вас людьми. Конечно выбор развития личности, личности выпускника вам делать самостоятельно, но знайте, если вы для развития себя как личности используете принципы толерантности, вы идете навстречу своей судьбе, своему счастью.
А что же такое счастье, наверное, лучше не скажешь, чем в этих стихах
Что же такое счастье?
Одни говорят – это страсти,
Карты, вино, увлеченья –
Все острые ощущенья.
Другие верят, что счастье
В окладе большом и власти,
В глазах секретарш плененных
И трепете подчиненных.
Третьи считают, что счастье -
Это большое участие:
Забота, тепло, внимание,
И общность переживаний.
По мнению четвертых, это –
С милой сидеть до рассвета,
Однажды в любви признаться
И больше не расставаться.
Есть и такое мнение,
Что счастье – это горение,
Поиск, мечта, работа
И дерзкие крылья взлета.
А счастье, по- моему, просто
Бывает разного роста:
От кочки до Казбека -
В зависимости от человека.
Э. Асадов
Вы, представили свои эмблемы толерантности, я же представляю себе толерантность как солнце. Солнце – это источник жизни, счастья, оно своими лучиками проникает во все уголки земного шара. Каждый лучик солнца несет качества толерантной личности.
Я хочу, чтобы и толерантность проникла в вашу душу и помогала вам жить в столь сложном и трудном современном мире.
Гости урока, представители ЦБС, вручают обучающимся «Путеводители по жизни», в которых отмечены основные принципы толерантности.
д/з- написать сочинение на тему: «Истоки конфликтов в среде молодёжи»
Разработала: Кужельная Татьяна Михайловна, КГБ ПОУ "Приморский многопрофильный колледж"
|
