|
Методическая разработка занятия по теме: И.С.Тургенев Роман «Отцы и дети» по дисциплине "Литература" специальность 060501 Сестринское дело
Содержание
- 1. Пояснительная записка
- 2. Учебно-методическая характеристика занятия
- 3. Хронологическая карта занятия
- 4. Ход занятия
- 5. Раздаточный материал
- 6. Материалы для текущего контроля
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети»
Тип учебного занятия: комбинированное
Место проведения аудитория
Продолжительность проведения занятия: 90 минут
Мотивация темы: активизация познавательной деятельности и интереса студентов к изучению данной темы, постановка цели и задач занятия
Цели занятия:
1. Образовательная: знать/пониматьосновные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX века; содержание изученных литературных произведений; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
воспроизводить содержание литературного произведения; сопоставлять литературные произведения;
2. Развивающая: формировать умение анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы.
3. Воспитательная: раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости.
Междисциплинарная интеграция: история, русский язык
Внутридисциплинарная интеграция: Обзор русской литературы второй половины XIX века. Островский А.Н. Жизнь и творчество
Формы и методы осуществления и организации учебно-познавательной деятельности: диалог, самостоятельная работа в малых группах, лекция, анализ текста
объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый;
наглядные – мультимедиа презентация с демонстрацией наглядного материала; печатно-словесные - учебник, дидактические материалы, методическая разработка занятия для преподавателя, тексты произведений.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, портрет И. С. Тургенева, выставка книг, DVD, “Отцы и дети” телесериал.
Глоссарий занятия: нигилизм, пореформенная эпоха, метафизика, гегелизм.
Перечень литературы:
Основная:
- роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»
- Литература. 10 кл.: учебник для общеобразоват. уреждений /Т.Ф.Курдюмова, С.А. Леонов и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2008
- Литература. 11 кл. В 2ч.: учебник для общеобразоват. учреждений/Т.Ф.Курдюмова и др.; под. ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2011
Дополнительная:
- Лебедев Ю.В. Литература.10 кл.: учебник для общеобразовательных учебных заведений. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2006
- Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и профильной школе. 11 класс. Книга для учителя. М., 2006
- Крутецкая В.А. Литература в таблицах и схемах. 10 класс. - СПб., 2008
- Словарь литературных персонажей в 8 т.- Составитель и редактор Мещеряков В.П. - М.: Московский лицей, 1997
- Черняк М.А. Современная русская литература (10-11 классы): учебно-методические материалы.- М.: Эксмо, 2007
ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
|
№
|
Этапы занятия
|
Цель
|
Время
|
|
1
|
Организационный этап
(проверка готовности аудитории и студентов к занятию, отметка отсутствующих на занятии)
|
Организация начала занятия, настраивание студентов на учебную деятельность
|
2 мин
|
|
2.
|
Целевая установка. Мотивация учебной деятельности (сообщение цели, темы и задач изучения нового материала; показ его практической значимости)
|
Раскрыть теоретическую и практическую значимость темы
|
3 мин
|
|
3
|
Актуализация опорных знаний
|
Выявление имеющихся знаний, оценка степени подготовленности студентов к занятию
|
5 мин
|
|
4.
|
Усвоение новых знаний (организация внимания; сообщение преподавателем нового материала; систематизация и обобщение этого материала студентами)
|
Формирование теоретических знаний
|
35 мин
|
|
5.
|
Физкультминутка
|
Снятие напряжения с мышц шеи, верхних
конечностей
|
5 мин
|
|
6.
|
Осмысление и систематизация полученных знаний и умений. Закрепление нового материала
(проверка преподавателем глубины понимания студентами учебного материала, внутренних закономерностей и связей сущности новых понятий, закрепление полученных знаний и умений)
|
Закрепить у студентов те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы по данной теме
|
35 мин
|
|
7.
|
Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
(объяснение содержания работы, приемов и последовательность ее выполнения)
|
Сообщить студентам о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения
|
2 мин
|
|
8.
|
Рефлексия (подведение итогов занятия)
(Самооценка и оценка работы группы)
|
Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее
|
3 мин
|
Автор: Папшева Марина Артуровна, ГАОУСПОНСО "Купинский медицинский техникум"
|
