Учебно-методические комплексы

№ 45 К основным направлениям деятельности учителя-логопеда относятся (исключите неверный вариант ответ1):

1. первичная диагностика речевого развития ребенка;

2. психологическая коррекция свойств личности;

3. консультативная деятельность;

4. логопедическая коррекция

Ответ: 2

№ 46 К средствам, направленным на сенсомоторное развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, относятся (исключите неверный вариант ответ1):

1. графические диктанты;

2. заучивание букв;

3. перерисовывание фигур по точкам;

4. нахождение в рядах повторяющихся фигур, букв, их заданного сочетания.

Ответ: 2

№ 47 Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений включает в себя (исключите неверный вариант ответ1):

1. нарушение средств общения

2. нарушение фонационного (внешнего) оформления высказывания

3. нарушение структурно-семантического оформления высказывания

4. нарушение письменной речи

Ответ: 4

№ 48 Контроль результатов обучения – это:

1. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;

2. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;

3. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;

4. механизм проверки только знаний учащихся.

Ответ: 1