Учебно-методические комплексы
для аттестации преподавателей
УМК школа
УМК СПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
ДОКУМЕНТЫ
ПЕД СИТУАЦИИ
ЭКСПЕРТИЗА КОМПЕТЕНЦИЙ
ПОРТФОЛИО
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ЗАПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ
ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ
ТЕСТЫ НА АТТЕСТАЦИЮ
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ
ПРОГРАММЫ, КТП, ЛЕКЦИИ
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
ГОТОВИМСЯ К ЗАНЯТИЮ
ВНЕКЛАССНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОЛИМПИАДЫ, ТВОРЧЕСТВО
КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
ДОКЛАДЫ, ВЫСТУПЛЕНИЯ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФ-ЦИИ
ОБЩЕЖИТИЕ
Учителю биологии
Тесты для квалификационного испытания
>
Предметы
>
Учителю биологии
Страницы:
1
...
36
37
38
39
40
41
42
43
все
Сообщение
№ 153
Эволюционные идеи Ч. Дарвина проявлялись в следующих воззрениях:
1) каждый вид способен к неограниченному размножению;
2) движущими силами эволюции являются врожденные способности к самосовершенствованию и целесообразному реагированию на условия среды обитания;
3) отображением процесса развития от низших форм к высшим является «лестница существ»;
4) в борьбе за существование выживают те организмы, которые лучше приспособлены к условиям среды;
5) ограниченность жизненных ресурсов препятствует реализации потенциальной возможности размножения организмов;
6) единицей эволюции является отдельный организм.
Ответ: 1 4 5
№ 154
Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы (кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов и поясните их.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) при фотосинтезе регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: выделяется кислород, и поглощается углекислый газ;
2) при дыхании и брожении регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: поглощается кислород, и выделяется углекислый газ;
3) в результате азотфиксации бактериями поглощается молекулярный азот из атмосферы, при денитрификации азот выделяется
№ 155
. Какова роль бактерий в природе? Приведите не менее 4-х значений.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) бактерии – разрушители органических веществ, образуют перегной, минерализуют органические вещества и завершают круговорот веществ в природе;
2) бактерии участвуют в образовании полезных ископаемых: нефти, каменного угля, торфа, природного газа, серы, фосфора;
3) бактерии-хемосинтетики и фотосинтетики участвуют в образовании органического вещества;
4) азотфиксирующие бактерии улучшают азотное питание растений;
5) бактерии-паразиты вызывают различные заболевания у растений и животных.
№ 156
Какие факторы препятствуют интенсивному росту численности организмов на планете?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки, не искажающие его смысла)
Элементы ответа:
1) ограниченность пищевых ресурсов;
2) ограниченность мест обитания;
3) влияние неблагоприятных факторов (климатических, антропогенных, биотических и др.)
Страницы:
1
...
36
37
38
39
40
41
42
43
все
Другие статьи
•
Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
•
Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
•
Решение ситуационных задач с использованием различных приемов анализа
•
Выбор способа подготовки горных пород к выемке
•
Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
все
Логин:
Пароль:
•
Забыли пароль?
•
Регистрация
Сайт сделан на
SiNG cms
© 2010-2020