Учебно-методические комплексы

№ 33 Отметьте, влияет ли тип темперамента на успешность учебной деятель-ности учащегося.

(выбрать правильный ответ)

1. Да, влияет, особенно в начальной школе.

2. Нет, сам по себе тип темперамента не влияет.

3. В разные возрастные периоды по - разному.

Ответ: 2

№ 34 Определите результат, который не может быть обозначен как ожидае-мый результат воспитательного процесса на год:

1. Социальный опыт как опыт общения, отношений, совместной дея-тельности, переживаний;

2. Отношение к людям, в том числе к себе, к деятельности, к Родине;

3. Гармонически развитая, нравственная личность;

4. Умение решать проблемы, возникающие в общении с товарищами.

Ответ: 3

№ 35 Определите комплекс педагогических средств, позволяющих оценить результативность воспитательного процесса:

1. Анкета, опрос, наблюдение, необходимое время;

2. Продукты деятельности учащихся (работы, рисунки, проекты), отчет педагога о выполнении плана;

3. Цель воспитательного процесса, критерии, показатели, методики диаг-ностики;

4. Цель воспитательного процесса, фотоальбом проведенных мероприя-тий.

Ответ: 3

№ 36 Определите показатель, свидетельствующий о наличии у педагога сложившейся воспитательной системы:

1. Массовость участия воспитанников в мероприятиях учреждения;

2. Позитивные изменения индивидуально-личностных характеристик воспитанников;

3. Наличие и качество плана воспитательной работы;

4. Разнообразие технологий и форм деятельности воспитанников.

Ответ: 2