Учебно-методические комплексы
для аттестации преподавателей
УМК школа
УМК СПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
ДОКУМЕНТЫ
ПЕД СИТУАЦИИ
ЭКСПЕРТИЗА КОМПЕТЕНЦИЙ
ПОРТФОЛИО
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ЗАПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ
ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ
ТЕСТЫ НА АТТЕСТАЦИЮ
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ
ПРОГРАММЫ, КТП, ЛЕКЦИИ
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
ГОТОВИМСЯ К ЗАНЯТИЮ
ВНЕКЛАССНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОЛИМПИАДЫ, ТВОРЧЕСТВО
КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
ДОКЛАДЫ, ВЫСТУПЛЕНИЯ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФ-ЦИИ
ОБЩЕЖИТИЕ
Тесты учителю начальных классов
Тесты для квалификационного испытания
>
Предметы
>
Тесты учителю начальных классов
Страницы:
1
...
16
17
18
19
20
21
22
...
42
все
Сообщение
№ 73
Каково с психологической точки зрения назначение звуковых моделей при обучении младших школьников звуковому (звуко - буквенному) анализу слов? Укажите правильный (-ые) номер (-а) ответа (-ов).
1) Предварительное знакомство с целью действия.
2) Создание ориентировочной основы действия.
3) Выполнение действия с помощью внешних “опор”.
4) Выполнение действия во внешней (громкой) речи.
5) Выполнение действия с проговариванием про себя.
6) Выполнение действия без “опор”, в умственной форме.
Ответ: 3
№ 74
Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе -
1. не более шести;
2. не более восьми;
3. не более четырех;
4. не более пяти.
Ответ: 1
№ 75
Морфологический принцип орфографии заключается в:
1. морфема пишется одинаково, независимо от позиционных фонетических изменений;
2. одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позиции;
3. максимальное соответствие письма звуковому составу произносимой речи;
4. все ответы верны.
Ответ: 1
№ 76
Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является:
1. Традиционная система – знаниевая парадигма;
2. Компетентностный подход;
3. Деятельностный подход;
4. Системно-деятельностный подход.
Ответ: 2
Страницы:
1
...
16
17
18
19
20
21
22
...
42
все
Другие статьи
•
Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление подготовка к реализации бутербродов»
•
Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц
Методическая разработка практического занятия учебной практики по профессии 43.01.09 Повар, кондитер на тему: «Приготовление, оформление, подготовка к презентации блюд из яиц»
•
Решение ситуационных задач с использованием различных приемов анализа
•
Выбор способа подготовки горных пород к выемке
•
Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты
Методическая разработка урока Раздел 3. Средства ИКТ "Операционная система: основные понятия, графический интерфейс и его объекты"
все
Логин:
Пароль:
•
Забыли пароль?
•
Регистрация
Сайт сделан на
SiNG cms
© 2010-2020